一（审题有方）完成下列练习，明确本次习作的任务。
D18
1. 审题材:本次习作属于（想象 写人 写景 状物）类文章。
2. 审内容:根据习作要求,下列不可以作为此次写作对象的是 （）
A. 春天里小区花园盛开的桃花 B. 冬天早晨窗户上结的冰花
C. 夏天去海边游泳时的心情 D. 秋天校园里飘落的银杏叶
3. 审重点:下列关于本次习作重点内容的说法,不正确的一项是 （）
A. 写作时要突出所选季节中景物的特点。
B. 可以调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来描写。
C. 只要写出季节的名称就算完成任务,不需要写具体景物。
D. 要在字里行间表达出自己对这一季节的喜爱之情。

1. 写景
2. C
3. C

二 词语积累 将下列描写季节景色的词语补充完整并选词填空。
桃()柳() 莺()燕() 亭亭()() ()树成()
层林()() 金()飘() ()毛()雪 ()霜()雪
1. 夏日清晨，池塘里的荷花像一位位的少女，在微风中轻轻摇曳。
2. 深秋时节，香山公园，漫山遍野的红枫像燃烧的火焰，美丽极了。

补充的字依次为：红 绿 歌 舞 玉立 绿 荫 尽染 桂 香 鹅 大 凌 傲
1. 亭亭玉立
2. 层林尽染

三 构思巧妙 理清本次写作思路。
首先要确定自己最喜爱的季节是（春/夏/秋/冬）；然后选择这个季节中有代表性的景物，比如、、（至少写三种）；写作时可以按照（时间顺序/空间顺序/游览顺序）来组织内容，注意调动多种感官（看、听、闻、触等）来描写；最后要写出自己真实的感受，表达对这一季节的之情。

示例:秋 落叶 硕果 金黄的稻田 时间顺序 喜爱

四 写法训练 阅读下面的片段，完成练习，并体会选段的好处。
我最喜爱的季节是秋天。走进公园，首先闻到的是桂花的甜香，那香气像一只无形的手，轻轻拉着我往前走。抬眼望去，路旁的银杏树披上了金黄的外衣，一阵风吹过，叶片纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。踩在落叶上，发出“沙沙”的声响，仿佛在演奏一首轻柔的秋日之歌。我闭上眼睛，深深地吸了一口气，心里满是宁静与满足。
1. 在描写秋天时，作者运用了多种感官。文中画线的句子“闻到桂花的甜香”是从觉角度写的；“发出‘沙沙’的声响”是从觉角度写的，让我们感受到了。
2. 文中“叶片纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞”运用了的修辞手法，生动形象地写出了落叶的，表达了作者对秋天的之情。
3. 请你仿照上面的片段，选择你最喜欢的一个季节，写一段100字左右的景色描写。注意至少运用两种感官（如视觉、听觉、嗅觉等）和一种修辞手法。

1. 嗅 听 秋天的静谧与独特韵味
2. 比喻 轻盈姿态 喜爱
3. 示例:我最喜爱的季节是春天。走进公园,首先映入眼帘的是一片嫩绿的草地,像一块柔软的绿毯。微风拂过,带来泥土的芬芳和花朵的甜香。柳树抽出新芽,细长的柳枝随风摆动,仿佛在梳理自己的长发。我深吸一口气,心中满是对春天的喜爱与赞美。