· 认读本课的生字。
· 默读课文,说出课文讲了一件什么事,并简单表达自己的看法。
· 找出有新鲜感的词句。
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出前一天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。他读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背,有什么用呢？于是,他壮着胆子站起来,问：“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说：“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧！”
先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山：“你向先生提出问题,不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑,说：“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
①本文选自世界书局1928年出版的《新学制小学教科书高级国语读本第一册》,有改动。
预习任务单
第一步 我会读(字词突破)
1 标出自然段序号,扫码听读课文,我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2 给下列加点字选择正确读音,打“√”。
举(√ liè) 苦(√ cǔ) 读(yǒng √)
一(piàn √) 打(āi √) 画(√ juàn)
3 从课文中找出表示下列意思的词语。
(1)按照惯例；按照常情。()
(2)形容非常安静。()
第二步 我会思(整体感知)
4 默读课文,想一想课文讲了一件什么事,填一填。
不懂就要问
起因 孙中山在私塾读书,背诵后不懂就问,吓呆同学
经过 先生厉声提问,孙中山熟练背书
结果 先生,同学们认真听讲
启示
第三步 我会查(资料助读)
5 走近人物——了解孙中山的生平。
孙中山(1866-1925),广东香山人,中国近代伟大的民主革命家。他创立中国同盟会,提出“三民主义”,领导辛亥革命,推翻清朝统治,开启了民主共和新时代。他一生为国家独立、民族复兴奔走呼号,是伟大的革命家、先行者,深受世人敬仰！

2. lì chǔ sòng biàn ái quān 3. (1)照例 (2)鸦雀无声 4. 细讲道理 不懂就要问