四、阅读下面的古诗，完成第10题。
月 夜
[唐]杜甫
今夜鄜州①月，闺中②只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟③湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌④，双照泪痕干。
（诗/杜甫，选自《全唐诗》）
【注释】①鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安。②闺中：指诗人的妻子。③云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。④虚幌：薄到透明的帘帷。
10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）

A.首联想象妻子在鄜州望月思念自己，说透诗人在长安的思亲心情。
B.颔联说儿女随母望月而不理解其母的思念亲人之情，表现儿女单纯可爱。
C.颈联写想象中的妻子望月长思，充满悲伤的情绪。
D.尾联寄托希望，以将来相聚共同望月，反衬今日相思之苦。

10.B(不是表现儿女单纯可爱,而是表现诗人思念儿女、体贴妻子之情)

【分析】本题考查古诗内容与情感的理解，需结合诗句含义、诗人创作背景，逐一分析选项表述的正误。《月夜》是杜甫在长安思念鄜州家人时所作，采用“对面落笔”的手法，从妻子视角写思念，而非直接抒发自身情绪，需紧扣诗句细节判断选项。
【解析】A选项：首联“今夜鄜州月，闺中只独看”，是诗人想象妻子在鄜州独自望月思念自己，真切传达出诗人在长安的思亲之情，表述正确。B选项：颔联“遥怜小儿女，未解忆长安”，意思是怜惜年幼的儿女还不懂得母亲思念远在长安的父亲，此处借儿女的“未解”反衬妻子的孤独与思念，同时体现诗人对儿女、妻子的牵挂，并非表现儿女单纯可爱，表述错误。C选项：颈联“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”，是诗人想象妻子望月久立，雾湿头发、月寒手臂，充满悲伤思念的情绪，表述正确。D选项：尾联“何时倚虚幌，双照泪痕干”，寄托了诗人对未来相聚的希望，以将来团聚共望月的场景，反衬今日相思之苦，表述正确。因此不正确的一项是B。
【答案】B
【知识点】古诗鉴赏、诗歌情感理解
【点评】本题聚焦古诗内容与情感的理解，需准确把握诗句深层意蕴与诗人的表达技巧，易错点在于对颔联情感作用的解读，需注意“怜”字的双重含义（怜儿女、怜妻子）。
【难度系数】0.5

五、阅读下面的文言语段,完成11—14题。
孔子论乐天知命
仲尼闲居子贡入侍而有忧色子贡不敢问出告颜回。颜回援琴而歌。孔子闻之,果召回入,问曰:"若奚独乐?"回曰:"夫子奚独忧?"孔子曰:"先言尔志。"曰:"吾昔闻之夫子曰'乐天知命①,故不忧',回所以乐也。"孔子愀然②有间③曰:"有是言哉? 汝之意失矣。此吾昔日之言尔,请以今言为正也。汝徒知乐天知命之无忧,未知乐天知命有忧之大也。今告若其实:修一身,任穷达④,知去来之非我,亡变乱于心虑,尔之所谓乐天知命之无忧也。曩⑤吾修《诗》《书》,正礼乐,将以治天下,遗来世;非但修一身,治鲁国而已。而鲁之君臣日失其序,仁义益衰,情性益薄。此道不行一国与当年,其如天下与来世矣? 吾始知《诗》《书》礼乐无救于治乱,而未知所以革之之方。此乐天知命者之所忧。虽然,吾得之矣。夫乐而知者,非古人之所谓乐知也。无乐无知,是真乐真知;故无所不乐,无所不知,无所不忧,无所不为。《诗》《书》礼乐,何弃之有?革之何为?"颜回北面拜手,曰:"回亦得之矣。"
(文/列御寇,节选自《列子·仲尼篇》,有改动)
【注释】①乐天知命:乐从天道的安排,知守性命的分限。原出于《易·系辞上》:"乐天知命,故不忧。"②愀(qiǎo)然:忧愁的样子。③有间(jiàn):一会儿。④任穷达:任随处世的穷困或者显达。⑤曩(nǎng):以往,从前。
11.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()
A.颜回援琴而歌 援:弹奏 B.若奚独乐 奚:为什么
C.有是言哉 是:对,正确 D.回亦得之矣 得:明白
12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
仲尼闲居子贡入侍而有忧色子贡不敢问出告颜回
A.仲尼闲/居子贡入侍/而有忧色子贡/不敢问出/告颜回
B.仲尼闲居/子贡入/侍而有忧色子贡/不敢问/出告颜回
C.仲尼闲居/子贡入/侍而有忧色/子贡不敢问出/告颜回
D.仲尼闲居/子贡入侍/而有忧色/子贡不敢问/出告颜回
13.下列对文本内容的理解,不正确的一项是()
A.孔子要颜回先说自己独自快乐的想法。
B.孔子认为颜回对"乐天知命,故不忧"的理解不够正确。
C.孔子对鲁国国君和大臣不接受自己来治理天下很失望。
D.面对孔子的解释,颜回表示他明白老师的意思了。
14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
此道不行一国与当年,其如天下与来世矣?

Ⅱ. 表达

11.C(是:这,这个)
12.D
13.C(文中并没有提及让孔子来治理天下的内容)
14.这个学说在一个国家的今天还行不通,又能对整个天下与后世怎样呢?

【分析】
1. 第11题是文言实词理解题，需结合语境判断各选项加点词的含义：A项“援”搭配“琴”，理解为“弹奏”符合语境；B项“奚”用于问句，表“为什么”正确；C项“有是言哉”中“是”指代前文的话，应译为“这”，而非“对、正确”；D项“得”结合语境译为“明白”正确，据此判断答案。
2. 第12题是文言文断句题，需先理解句子大意：孔子闲居时，子贡进来侍奉，（孔子）面带忧色，子贡不敢询问，出去告诉颜回。再依据句子主谓结构和动作连贯性断开，排除错误选项。
3. 第13题是文言文内容理解题，需将各选项与原文逐一比对：A项对应孔子问颜回“若奚独乐”，要求颜回先说志向，符合原文；B项孔子指出“汝之意失矣”，说明颜回对“乐天知命”的理解有误，符合原文；C项原文仅提到鲁国君臣失序、仁义衰薄，未提及“孔子要治理鲁国却不被接受”；D项颜回最后说“回亦得之矣”，符合原文，据此判断答案。
4. 第14题是文言文翻译题，需抓住重点实词和句式：“道”指学说，“不行”指行不通，“当年”指当世，“其如……矣”是反问句式，译为“又能对……怎么样呢”，结合语境通顺翻译即可。
【解析】
11. 逐一分析选项：A项“援琴而歌”中“援”意为“弹奏”，正确；B项“若奚独乐”中“奚”意为“为什么”，正确；C项“有是言哉”中“是”应译为“这”，而非“对、正确”，错误；D项“回亦得之矣”中“得”意为“明白”，正确。故答案为C。
12. 句子大意：孔子闲居，子贡进来侍奉，（孔子）有忧色，子贡不敢询问，出去告诉颜回。据此断句为：仲尼闲居/子贡入侍/而有忧色/子贡不敢问/出告颜回。故答案为D。
13. 比对原文：A项符合孔子问颜回先言志的内容；B项符合孔子指出颜回理解有误的内容；C项原文未提及“孔子要治理鲁国却不被接受”，错误；D项符合颜回明白老师意思的内容。故答案为C。
14. 重点字词：“道”（学说）、“不行”（行不通）、“当年”（当世）、“其如……矣”（反问句式，又能对……怎么样呢）。翻译为：这个学说在一个国家的今天还行不通，又能对整个天下与后世怎样呢？
【答案】
11.C；12.D；13.C；14.这个学说在一个国家的今天还行不通，又能对整个天下与后世怎样呢？
【知识点】
文言实词理解、文言文断句、文言文内容理解
【点评】
本题为文言文综合阅读题，涵盖文言实词、断句、内容理解及翻译考点，侧重考查学生对文言文基础知识的掌握和文本的理解分析能力，题型常规，难度适中。
【难度系数】
0.6