1. 王国维在《人间词话》中提到“昔人论诗词,有景语、情语之别,不知一切景语,皆情语也”。就像杜甫在《春望》中,用“,”两句,借春天的花开鸟鸣抒发自己的忧国思亲之情;又如李贺在《雁门太守行》中用“,”两句,给“红旗”和“鼓声”赋予了不一样的情感;而杜牧则在《赤壁》中用“,”两句,借沉在泥沙中的古代兵器寄托物是人非之感。

感时花溅泪 恨别鸟惊心 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝

本题为古诗文理解性默写题，需结合指定篇目、意象特征、情感指向匹配对应诗句：第一处根据《春望》里借春天花开鸟鸣抒发忧国思亲之情的提示定位名句；第二处根据《雁门太守行》中包含“红旗”“鼓声”两个意象、赋予特殊情感的提示定位名句；第三处根据《赤壁》借沉埋泥沙的古代兵器寄托物是人非之感的提示定位名句，作答时需注意书写准确，避免错字、漏字。

2. 祖国山河壮丽磅礴,常让人流连忘返。
就像晏殊因自然规律的变迁更替,透露出对美好景物的留恋时写的“,”[《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]。李清照由于景色迷人而忘了归路时落笔写下“,”[《如梦令(常记溪亭日暮)》]。还有欧阳修看到船动惊禽,划破了湖面平静时写道:“。。”[《采桑子(轻舟短棹西湖好)》]

无可奈何花落去 似曾相识燕归来 常记溪亭日暮 沉醉不知归路 微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞

这是情境式古诗文默写题，需要结合题干给出的情感、场景提示，对应指定篇目匹配正确的名句：1. 晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》里，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”借花谢燕归的自然规律变迁，透露出对美好景物的留恋；2. 李清照《如梦令(常记溪亭日暮)》里，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”对应词人沉醉迷人景致、忘却归途的情境；3. 欧阳修《采桑子(轻舟短棹西湖好)》里，“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”精准描绘出船动泛起微浪、惊飞水鸟，打破湖面平静的画面。

3. 色彩既是一种感受，又是一种信息。我们生活在这个多姿多彩的世界里，所有的物体都有自己的色彩，尤其是树木和花草，请写出古诗词中连续两句带有颜色的诗句：“，。”

示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（其他符合要求的答案也可，如“绿树村边合，青山郭外斜”“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”等）

这是一道开放性古诗文默写题，考查日常古诗词积累，要求写出连续两句带有颜色描写、涉及花草树木相关意象的古诗词，作答时选择符合要求的名句即可，注意不要出现错字、漏字。

4. 远离家乡，漂泊在外，对故土的思念与日俱增。西汉《礼记》中有“狐首丘”不忘故土，唐朝时有崔颢用“？”（《黄鹤楼》）抒发游子悲苦的思乡之情；有杜甫用“，”（《春望》）表达久盼家音的复杂心情。

日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；烽火连三月；家书抵万金

本题为古诗文理解性默写，需结合题干给出的情感提示和指定篇目回忆对应诗句：第一处根据《黄鹤楼》、抒发游子悲苦思乡之情的提示，可定位到崔颢诗作末尾直抒乡思的名句；第二处根据《春望》、表达久盼家音的复杂心情的提示，可定位到杜甫诗中描写战乱时期期盼得到家书的经典语句，作答时注意不要出现错别字。

5. 在恰当的时候运用修辞手法能增强表达效果。李贺的《雁门太守行》中运用比喻、夸张的修辞手法，渲染出敌军兵临城下的紧张气氛的诗句是：“，。”王维的《使至塞上》中运用比喻和对偶的修辞手法，以物自况，叙事写景，体现了飘零之感和去国怀乡的孤寂伤感之情的诗句是：“，。”

黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 征蓬出汉塞 归雁入胡天

本题为古诗文理解性默写题，需结合指定的修辞手法和情感提示对应诗句：1. 李贺《雁门太守行》中，将敌军比作黑云，以“城欲摧”的夸张手法极写敌军压境的威势，搭配写守军铠甲在日光下如金鳞闪耀的诗句，共同渲染出敌军兵临城下的紧张氛围，符合比喻、夸张的手法要求。2. 王维《使至塞上》中，诗人以飘转的征蓬、北飞的归雁自比，两句构成对偶形式，既叙写出出使塞外的行程，又借物象寄寓了自己飘零流落、去国怀乡的孤寂伤感之情，符合题干的手法与情感要求。

6. 雨用她的纯洁美丽洗涤我们的心灵，沁润我们的思想，请写出古诗词中连续两句带有“雨”的诗句：“，。”

示例：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（也可填写如“好雨知时节，当春乃发生”“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”等符合要求的诗句）

本题为开放性古诗文默写题，要求写出连续两句带有“雨”字的古诗词名句，作答时选取符合要求、自己识记准确的诗句即可，注意不要出现错别字，答案不唯一。

7. 关关在学习地理课本中的“行政区划”时，发现很多地名都出现在学过的古诗文中。请你根据他的标记完成古诗文填空。
(1)萧关，古关名，故址在今宁夏固原东南。王维出使凉州途经此处时，有过“，都护在燕然”(《使至塞上》)的感慨。
(2)易水，河名，发源于河北易县。李贺用“半卷红旗临易水，”(《雁门太守行》)的夜袭场面暗示了将士们壮怀激烈的豪情。
(3)铜雀台，位于今河北临漳西。杜牧曾经设想周瑜失败的后果，“，铜雀春深锁二乔”(《赤壁》)就与此地有关。
(4)扬州，今属江苏。历来风光秀美，人文荟萃。南宋时屡遭战乱，朱敦儒曾发出“”[《相见欢(金陵城上西楼)》]的悲慨。
(5)汉阳，在今湖北武汉，与黄鹤楼隔江相望。崔颢在艳阳天登楼，见到了“，”(《黄鹤楼》)的自然美景。
(6)蜀地，即今四川。李白曾在乘舟离乡时满怀不舍地写下“，”(《渡荆门送别》)。
8. 月在诗人笔下被赋予灵动的情思。请你从积累的古诗词中找出连续两句带有“月”的诗句：“，。”
9. 王绩《野望》中的诗句“，猎马带禽归”，以动写静，衬托出晚景的宁静，写出放牧的人和打猎的人各自遂愿而归；刘桢在《赠从弟(其二)》中，用“？”赞颂松柏经严寒不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然。
10. 青春应是一种心境，无关年华。“老骥伏枥，志在千里；，”(《龟虽寿》)，曹操向我们展示了一位年迈志士的不朽雄心；陶渊明中年辞官归隐，挣脱官场樊笼，“，”[《饮酒(其五)》]两句道出了诗人无意得之、悠然忘我的心境，采菊的同时重拾对生活的热爱。彼时的他们不是少年，却胜似少年。
青春应胸怀家国天下，心系山河万物。“，”，李贺的《雁门太守行》中将士们视死如归、忘身报国，他们的青春如火，光耀千秋。
青春应逐梦而行、向光向心而歌，不被眼前一方狭小天地困囿，尽览世间美好风景。欣赏李白笔下“，”(《渡荆门送别》)水中映月、云霞飘飞的美景；领略王维所言“，”(《使至塞上》)中大漠落日、长河孤烟的奇观。读万卷书，行万里路。让我们用脚步丈量世界，以青春点染山河。

(1)萧关逢候骑
(2)霜重鼓寒声不起
(3)东风不与周郎便
(4)试倩悲风吹泪过扬州
(5)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
(6)仍怜故乡水 万里送行舟
8. 示例：月下飞天镜 云生结海楼（其他符合要求的连续带“月”的古诗词句也可，如“明月松间照，清泉石上流”）
9. 牧人驱犊返 岂不罹凝寒 松柏有本性
10. 烈士暮年 壮心不已 采菊东篱下 悠然见南山 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 月下飞天镜 云生结海楼 大漠孤烟直 长河落日圆

本题考查人教版八年级上册要求背诵的古诗文名句默写，需结合题干给出的篇目、地名、场景提示，回忆对应诗文的内容，书写时注意规避形近字、同音字错误，保证诗句和原诗文完全一致。其中第8题为开放型默写，写出连续两句带“月”的符合要求的古诗词句即可。