①如图所示，小西用工具箱里的螺丝刀撬起玩具车的车盖。此时螺丝刀充当的是()。

A.杠杆
B.斜面
C.轮轴
D.滑轮

1.A 解析 用螺丝刀撬物体时，围绕支点转动，充当杠杆。

②如图所示，小西分别在螺丝刀柄的A处和B处向下压来撬起车盖。两者的用力大小为（）。

A.A处更省力
B.B处更省力
C.相同
D.无法进行比较

2.B 解析 用力点离支点越远，越省力，故B处更省力。

③ 小西要将螺丝钉拧下来。下列四种螺丝刀，拧螺丝钉时最省力的是（）。

A.长柄螺丝刀
B.短柄螺丝刀
C.粗柄螺丝刀
D.细柄螺丝刀

3.C 解析 螺丝刀是轮轴，手柄为轮、杆身是轴。轴不变时，轮越粗(直径越大)越省力，所以粗柄螺丝刀最省力。

④用螺丝刀拧螺丝运用的原理是，小西的玩具起重机上也有部位利用了类似的原理，是。

4. 轮轴 转轮(合理均可)

⑤ 螺丝钉上的螺纹，实际上是一种变形的（）。

A.杠杆
B.斜面
C.轮轴
D.滑轮

5.B 解析 螺纹是盘旋的斜面，属于变形斜面，利用了斜面可以省力。

⑥最终小西发现是吊臂顶端的滑轮出现了故障，小西想要研究“滑轮有什么作用”，按照科学探究的顺序，第一步应该()。

A.直接动手做实验
B.提出想要研究的问题，作出猜想与假设
C.直接得出结论
D.制订实验方案

6.B 解析 科学探究的第一步是提出问题、作出猜想与假设，之后再制订方案、开展实验、得出结论。

⑦定滑轮和动滑轮的本质区别是（）。

A.滑轮的大小不同
B.滑轮的材质不同
C.滑轮是否随重物一起移动
D.滑轮的凹槽深度不同

7.C 解析 定滑轮固定不动，动滑轮会随重物一起移动，这是二者最本质的区别。

⑧ 升旗时，旗杆顶端的滑轮的作用是（）。

A.让我们用更小的力气拉起红旗
B.既省力又改变了用力方向
C.改变了我们用力的方向
D.没有任何实际作用

8.C 解析 旗杆顶端的滑轮是定滑轮，它不能省力，只可以改变用力方向。

⑨ 校园中小西和同学经常看到厨房工作人员用手推车(如图甲所示)搬运货物。车轮在运输过程中有什么作用？他们在同一条弯曲跑道上对手推车和平板运输货物进行测试，记录如下：


| 工具 | μlticolumn{4}{c}{评价指标} |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| | 是否完成任务 | 完成任务的时间 | 用力情况 | △ |
| 平板 | 是 | 10分钟 | 费力 | |
| 手推车 | 是 | 3分钟 | 轻松 | |
(1)为了更全面测试轮子的作用,请你在“△”处再设计一个评价指标:。
(2)结合课堂所学,请你在新设计的评价指标下写出两种工具的测试结果。(填在表格横线处)
(3)对比平板与手推车的运输,下列对车轮的评价正确的是()。
A. 车轮只适用于平坦道路,在弯曲路面无使用价值
B. 车轮的发明大幅提升了运输效率与便利性
C. 车轮虽能省力,但增加工具制造成本,弊大于利
(4)小西觉得该手推车运输重物仍十分吃力。食堂还有一款电动手推车(如图乙所示),车轴连接电动机,打开开关后小车可以轻松运输更重的物体。与单纯依靠人力推动的手推车相比,电动手推车的进步在于()。
A. 安装了更多、更大的车轮
B. 可运输更重的货物,显著提高工作效率
C. 电动手推车使用的能源更清洁,对环境影响更小

9.(1)转弯灵活性 解析 为了更全面地测试出轮子的作用，在“△”处可以设计一个评价指标：转弯灵活性。
(2)不灵活 灵活 解析 平板和手推车运输物品相比，平板转弯不灵活，手推车灵活。
(3)B 解析 车轮并不是只适用于平坦道路，在弯曲路面也有使用价值，故A错误；车轮的发明大幅提升了运输效率与便利性，故B正确；车轮虽然增加了工具制造成本，但是能省力，灵活性大大提高，提升了运输效率与便利性，利大于弊，故C错误。
(4)B