一、找出画线部分读音不同的选项
1. A. magnazine B. happn C. Engnlish D. paintning
2. A. surprise B. further C. hamburger D. burn
3. A. breath B. ready C. create D. health
4. A. hang B. young C. along D. engineer
5. A. shark B. smart C. dark D. popular

1.C
2.A
3.C
4.D
5.D

【分析】本题为英语单词画线部分读音辨析题，需逐一分析每小题各选项画线字母（或字母组合）的发音，对比找出读音不同的选项，共5道小题，按发音差异判断即可。
【解析】1. 选项A画线n发/n/，B画线n发/n/，C画线n发/ŋ/，D画线n发/n/，读音不同的是C；2. 选项A画线ur发/ə/，B、C、D画线ur均发/ɜː/，读音不同的是A；3. 选项A画线ea发/e/，B、D画线ea发/e/，C画线ea发/iː/，读音不同的是C；4. 选项A、B、C画线ng均发/ŋ/，D画线ng发/n/，读音不同的是D；5. 选项A、B、C画线ar均发/ɑː/，D画线ar发/ə/，读音不同的是D。
【答案】1.C 2.A 3.C 4.D 5.D
【知识点】英语单词读音辨析；字母组合发音
【点评】本题考查基础语音知识，聚焦常见字母及字母组合的发音，需学生积累单词正确发音，难度适中。
【难度系数】0.6

二、根据音标或首字母提示写出单词
1. [2025淮北部分学校期末改编] Exercising and developing different hobbies can help keep our /breɪn/ lively and full of ideas.
2. Family /ˈvæljuːz/, cultural connections and hard work can help people achieve their dreams.

3. [2026铜川耀州区期末改编] An aging society（社会）and fewer people having children are the two /meɪn/ reasons why more people are keeping pets.
4. She went into the kitchen in s of a drink.
5. Among all the things, the q of a friend, like honesty and bravery, are the most important.

1. brain
2. values 【熟词生义】(1)B (2)C (3)A
3. main
4. search
5. qualities

【分析】
本题包含两部分：一是根据音标或首字母提示填写单词，二是熟词生义辨析。解题思路：1. 音标类题目需准确拼读音标，结合句子语境确定对应单词；2. 首字母类题目要先理解句子含义，结合首字母、固定搭配及名词单复数规则确定单词；3. 熟词生义需结合句子结构和语境，判断单词的具体词性与词义，区分不同含义。
【解析】
1. 音标/breɪn/对应单词brain，结合语境“保持我们的大脑活跃”，填brain；
2. 音标/ˈvæljuːz/，结合“家庭价值观”的语境，且与cultural connections并列，用复数形式values；
3. 音标/meɪn/修饰名词reasons，填形容词main；
4. 固定搭配in search of表示“寻找”，结合首字母s，填search；
5. 后文举例honesty和bravery是朋友的品质，首字母为q，且be动词为are，用复数qualities；
熟词生义部分：
(1) be of great value表示“有很大用处/益处”，对应选项B；
(2) 此处value为动词，意为“尊重、重视”，对应选项C；
(3) have little or no value表示“几乎没有价值”，对应选项A。
【答案】
1. brain；2. values；3. main；4. search；5. qualities；熟词生义：(1)B (2)C (3)A
【知识点】
音标拼写单词、固定搭配、名词复数、熟词生义
【点评】
本题考查根据音标/首字母拼写单词及熟词生义辨析，涉及基础词汇运用和词义区分，需结合语境分析，整体难度适中。
【难度系数】
0.6

三、用方框中所给单词的适当形式填空
（每词限用一次）
forget, wizard, literature, friendship, character
1. The secret to is to be a good listener.
2. [2026 上海建平中学西校月考改编] Cross-cultural communication is a meaningful and experience for every student.
3. I've read a fairy tale about a in the library.
4. There are two main in the TV play, and Sam is one of them.
5. Simon has always been interested in English .

1. friendship 结合所给单词和空后的“to be a good listener”可知,此处说的是“友谊的秘诀”。
2. unforgettable 空处与meaningful并列,修饰名词experience,应用形容词形式。“Cross-cultural communication”表示“跨文化交流”,对每个学生来说都是有意义的、难忘的经历。故填unforgettable。前缀un-表示“不,无”;后缀-able表示“可以……的”。
3. wizard 结合所给单词和空前的“a fairy tale”(童话故事)可知,wizard“男巫”符合语境。空前有不定冠词a,应用单数形式。故填wizard。
4. characters 根据空后的“in the TV play”和“Sam is one of them”可知,此处说的是电视剧的两个主要角色(character),空前有数词two修饰,故填复数形式characters。
5. literature 句意:Simon一直对英国文学感兴趣。literature为不可数名词。

【分析】
解题时需先通读每个句子理解句意，再结合方框给出的5个单词（forget, wizard, literature, friendship, character），根据句子的语法结构（如词性、单复数等）和语境，选择合适的单词并调整其适当形式。具体思路：第1题需名词，结合“做一个好的倾听者”对应友谊；第2题需形容词修饰名词，结合跨文化交流的语境选forget的形容词形式；第3题需名词，结合童话故事选对应词汇；第4题需复数名词，结合数词two选对应词汇的复数；第5题需名词，结合English选对应词汇。
【解析】
1. 第1题：句意是“____的秘诀是做一个好的倾听者”，方框中friendship（友谊）符合语境，此处用名词原形，故填friendship。
2. 第2题：空处与meaningful并列修饰名词experience，需用形容词。方框中forget是动词，其形容词形式unforgettable（难忘的）符合“跨文化交流是有意义又难忘的经历”的语境，故填unforgettable。
3. 第3题：根据“fairy tale（童话故事）”，方框中wizard（男巫）符合语境，空前有不定冠词a，用单数形式，故填wizard。
4. 第4题：空前有数词two，需用可数名词复数，方框中character（角色）的复数形式是characters，符合“电视剧里的两个主要角色”的语境，故填characters。
5. 第5题：根据“English”，方框中literature（文学）符合语境，此处用名词原形，故填literature。
【答案】
1. friendship 2. unforgettable 3. wizard 4. characters 5. literature
【知识点】
词汇适当形式填空、名词辨析、形容词派生
【点评】
本题考查基础词汇在语境中的运用，需结合句意、语法结构及单词形式变化解题，难度适中，适合初中阶段学生巩固词汇知识。
【难度系数】
0.6

四、从方框中选择最佳选项补全对话（有两项多余）

A. Of course.
B. Sounds interesting.
C. See you tomorrow.
D. It is very meaningful.
E. Who wrote this book?
F. Could you lend it to me?
G. Where can I buy this book?

1.A
2.E
3.D
4.F
5.C

【分析】
这是一道补全对话的题目，需结合上下文语境选择合适的句子。解题时先通读对话，明确每句的话题与逻辑关系：第1空是对“是否知道世界读书日”的回应，需选肯定表述；第2空由后文提及作者，可知是询问书的作者；第3空是回答对书的评价，结合后文讲书的意义选对应句子；第4空由后文“明天带过来”，可知是请求借书；第5空是回应告别语，选匹配的告别表述。
【解析】
1. 上文问“你知道世界读书日吗？”，A选项“Of course.”（当然）是合理的肯定回答，故选A；
2. 下文提到作者马克·吐温，E选项“Who wrote this book?”（这本书是谁写的？）符合询问作者的语境，故选E；
3. 上文问“你觉得这本书怎么样？”，后文讲书的意义，D选项“It is very meaningful.”（它非常有意义）是对书的恰当评价，故选D；
4. 下文回答“是的，我明天带过来”，F选项“Could you lend it to me?”（你能借给我吗？）符合请求借书的语境，故选F；
5. 上文说“See you.”（再见），C选项“See you tomorrow.”（明天见）是匹配的告别回应，故选C。
【答案】
1.A 2.E 3.D 4.F 5.C
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际用语的运用，需结合对话上下文逻辑选择合适内容，难度适中，侧重考查学生的口语交际能力。
【难度系数】
0.4