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一、小语以“雨”为主题，描绘了雨天的别样风景。请你读一读，按要求完成练习。
一阵风吹来，wǎ lán(
1. 根据语境，看拼音写字词。
2. 语段中画“﹏﹏”的句子运用了
一阵风吹来，wǎ lán(
瓦蓝
)的天空突然变得阴沉，远处的人大声 rǎng(嚷
)着：“要下雨啦！”我跑回家，拿出 yī guì(衣柜
)里的新雨衣，系好纽扣，兴奋地飞奔出家门，冲进雨中。这件雨衣不是那种 dǒu peng(斗篷
)式的，而是有着两条舒适自由的袖子。冰凉的雨滴落在我的 zuǐ chún(嘴唇
)上，又在翠绿色的雨衣上 bèng tiào(蹦跳
)着，好像在唱着一支欢快的歌。往日干巴巴的地面也变得湿润起来了，路旁的小树也精神抖擞地挺直了腰板，努力生长着……1. 根据语境，看拼音写字词。
2. 语段中画“﹏﹏”的句子运用了
拟人
的修辞手法，衬托出“我”愉快
的心情。答案
1. 瓦蓝 嚷 衣柜 斗篷 嘴唇 蹦跳 2. 拟人 愉快
1. 下列加点字读音正确的一项是 （
A.窸＜dot＞窣（shū） ＜dot＞痱子（fèi）
B.嘟＜dot＞囔（nang） 蒜＜dot＞薹（jiāng）
C.＜dot＞瞟见（piǎo） ＜dot＞焖饭（mēn）
D.＜dot＞腥味（xīng） 玛＜dot＞瑙（nǎo）
D
）A.窸＜dot＞窣（shū） ＜dot＞痱子（fèi）
B.嘟＜dot＞囔（nang） 蒜＜dot＞薹（jiāng）
C.＜dot＞瞟见（piǎo） ＜dot＞焖饭（mēn）
D.＜dot＞腥味（xīng） 玛＜dot＞瑙（nǎo）
答案
1. D 解析:A项,“窸窣”的“窣”应读sū;B项,“蒜薹”的“薹”应读tái;C项,“焖饭”的“焖”应读mèn。
2. 下列加点词语运用不 正 确 的一项是 （
A.他平时不 声 不 响 ，关键时刻却一鸣惊人。
B.无数的行人和货摊把本来很宽敞的街道挤塞得满 满 当 当 。
C.我总觉得他窸 窸 窣 窣 的，不怀好意，还是敬而远之为妙。
D.我们先要做好自己，然后才能理 直 气 壮 地指出别人的缺点。
C
）A.他平时
B.无数的行人和货摊把本来很宽敞的街道挤塞得
C.我总觉得他
D.我们先要做好自己，然后才能
答案
2. C 解析:“窸窸窣窣”是拟声词,形容细小的摩擦声,用在此处不符合语境。
3. 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
（1）这句话是对“我”
（2）用相同的描写方法写一句话，表现人物着急回家的心情：
（1）这句话是对“我”
动作
和心理
的描写，写出了“我”对下雨
的期盼。（2）用相同的描写方法写一句话，表现人物着急回家的心情：
我低着头，急匆匆地向家里走去，步子越来越快，最后跑了起来，一边跑一边想，快点儿，再快点儿。
答案
3.（1）动作 心理 下雨 （2）示例:我低着头,急匆匆地向家里走去,步子越来越快,最后跑了起来,一边跑一边想,快点儿,再快点儿。
三、小语邀请大家一起阅读课文选段，感受主人公内心的“盼”。
① 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
② 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
③ 第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
④ 妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
⑤ 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…… （作者：铁凝）
1. 语文要素 阅读选段第①②自然段，想一想作者围绕“盼”写了哪两件事情，完成思维导图。
2. 第④自然段“我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯”中的“小心翼翼”表现出 （
A. “我”害怕摔倒。 B. “我”很珍惜、很爱护新雨衣。
C. 楼梯很滑。 D. “我”怕被妈妈批评。
3. 新趋势 情境学习 同学们对选段中画线的句子展开了讨论，请你补全句子赏析。
4. 新考法 思辨探究 雨点儿是真的“特别爱往我的雨衣上落”吗？想一想，写出你的理由，并分析“我”为什么这样想。
5. 下列对选段内容理解不正确的一项是 （
A. “我”跑到窗前张望，是在盼着明天也下雨，好穿上新雨衣。
B. 选段通过写“我”的“盼”，生动表现出孩子对新事物的期待与喜爱。
C. “我”一开始以为水珠是树上掉下来的，后来才发现是下雨了。
D. 妈妈不理解“我”的心情，不愿意让“我”穿新雨衣。
① 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
② 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
③ 第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
④ 妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
⑤ 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…… （作者：铁凝）
1. 语文要素 阅读选段第①②自然段，想一想作者围绕“盼”写了哪两件事情，完成思维导图。
2. 第④自然段“我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯”中的“小心翼翼”表现出 （
B
）A. “我”害怕摔倒。 B. “我”很珍惜、很爱护新雨衣。
C. 楼梯很滑。 D. “我”怕被妈妈批评。
3. 新趋势 情境学习 同学们对选段中画线的句子展开了讨论，请你补全句子赏析。
4. 新考法 思辨探究 雨点儿是真的“特别爱往我的雨衣上落”吗？想一想，写出你的理由，并分析“我”为什么这样想。
雨点儿是自然下落的，并不会因为“我”有无新雨衣而产生变化。而“我”觉得雨点儿“特别爱往我的雨衣上落”，是因为“我”希望雨点儿往“我”的雨衣上落，“我”期盼雨天穿上新雨衣。
这表现出“我”的天真可爱和穿上新雨衣的兴奋。
5. 下列对选段内容理解不正确的一项是 （
D
）A. “我”跑到窗前张望，是在盼着明天也下雨，好穿上新雨衣。
B. 选段通过写“我”的“盼”，生动表现出孩子对新事物的期待与喜爱。
C. “我”一开始以为水珠是树上掉下来的，后来才发现是下雨了。
D. 妈妈不理解“我”的心情，不愿意让“我”穿新雨衣。
答案
1.（1）雨后看景 （2）担心 （3）盼望 2. B 3. 心理 明天下雨 心理描写 憧憬 渴望 4. 雨点儿是自然下落的,并不会因为“我”有无新雨衣而产生变化。而“我”觉得雨点儿“特别爱往我的雨衣上落”,是因为“我”希望雨点儿往“我”的雨衣上落,“我”期盼雨天穿上新雨衣。这表现出“我”的天真可爱和穿上新雨衣的兴奋。
5. D 解析:由“妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子”可知,妈妈很理解“我”的心情,也很支持“我”雨天穿新雨衣。
5. D 解析:由“妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子”可知,妈妈很理解“我”的心情,也很支持“我”雨天穿新雨衣。
