2026年1课3练江苏人民出版社九年级历史上册人教版第15页答案
知识点1 罗马共和国
1 兴起:公元前8世纪,台伯河畔。
2 建立:约公元前
509
年,罗马建立共和国。
3 统治:
元老院
掌握国家实际权力;两个执政官及其他官员主持日常政务;公民大会拥有选举、立法等权力。
4 扩张:到公元前3世纪前期征服意大利半岛。到公元前1世纪后期,罗马征服整个
地中海
地区。
5 衰落:公元前73年,
斯巴达克
发动奴隶起义,冲击了罗马奴隶主的统治。

答案

2. 509
3. 元老院
4. 地中海
5. 斯巴达克
知识点2 罗马帝国
1 建立：
屋大维
创立元首制。罗马共和国演变为罗马帝国。
2 全盛：
2
世纪，罗马帝国进入全盛时期。
3 宗教：1世纪初，
基督教
产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，后逐渐传播到帝国各地。
4 衰亡：395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在内部矛盾和
日耳曼人
的打击下灭亡。

答案

1. 屋大维
2. 2
3. 基督教
4. 日耳曼人
知识点3 古代罗马文化
1 文学：
维吉尔
的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗。
2 史学：李维的《
罗马史
》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。
3 建筑：
大竞技场
和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表。
4 法律：《
十二表法
》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

答案

1. 维吉尔
2. 罗马史
3. 大竞技场
4. 十二表法
1 教材正文改编 下面是某同学做的学习摘录。
该内容描述了罗马的(
B
)
◇意大利半岛三面临海，土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展
◇从很早的时候起，众多民族就在此聚居生活

A.发展历程
B.兴起条件
C.制度建设
D.对外扩张

答案

1. B
2 新情境 历史辩论会 九年级某班学生开展历史辩论会，正方辩手准备了下列材料作为论据。由此判断，他们陈述的观点是罗马共和国（
D
）
政权结构由元老院、执政官、公民大会组成，元老院掌握国家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常政务；公民大会拥有选举、立法等权力。

A.注重法制建设
B.垄断国家权力
C.实现民主政治
D.借鉴雅典文明

答案

2. D [解析]根据材料并结合所学知识可知,罗马共和国吸收了雅典民主政治的传统,在国家政权结构中注重权力的分立,并赋予公民一定的政治权利。故选D项。
3(2026·广东广州番禺区期末)公元前2世纪到公元前1世纪，罗马共和国拥有大量的手工业奴隶、矿场奴隶、石场奴隶等，仅新迦太基的银矿就有4万奴隶，私人也拥有数量可观的手工业奴隶、商业奴隶和矿场奴隶。这一现象反映了罗马共和国(
A
)

A.奴隶制经济繁荣
B.公民与奴隶享有平等权利
C.法律体系完善
D.奴隶制民主政治达到顶峰

答案

3. A
4 新情境 时间轴 公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。这一历史事件应标在下面时间轴上的哪一处（
B
）


A.①
B.②
C.③
D.④

答案

4. B [解析]结合所学知识可知,公元前27年属于公元前1世纪晚期。因此,应将该历史事件标在时间轴上的②处。故选B项。
5 新情境 课本剧 某历史社团编演了如下课本剧，它反映了古代罗马(
A
)
第一幕 共和初创·元老院中议国事
第二幕 布匿征战·三战告捷霸西海
第三幕 内战风云·恺撒执掌独裁权
第四幕 帝国建立·万疆归一地地中海

A.从共和走向帝国
B.从专制走向民主
C.对外战争的历程
D.文化传播的进程

答案

5. A