9.【向校园欺凌说“不” 争做守法小公民】
八年级学生小哲性格内向，同班同学小杰等人近期经常在课间对他进行推搡、辱骂，还给他起侮辱性绰号，甚至通过社交软件向他索要零花钱，并威胁他不准告诉老师和家长。小哲感到非常害怕和痛苦。
★自我防卫
面对欺凌，小哲产生了“以暴制暴”和“默默忍受”两种想法。
(1)请你运用“学会依法办事”的知识，对他进行劝说并为他指出正确的应对措施。(8分)
★安全卫士
小哲最终决定将情况告诉父母并在父母的陪同下寻求帮助。
(2)根据“遇事找法”的原则，小哲和他的父母可以向哪些机构或部门寻求帮助？(请写出两个)(4分)
★法律明白人
在学校和家庭的干预下，小杰等人认识到错误并向小哲道歉，事件最终得到妥善解决。
(3)作为同龄人，我们应如何从自身做起，成为一名反对校园欺凌的“小小法治捍卫者”？(6分)

9.(1)劝说：
①“以暴制暴”这种做法是错误的，违背了依法办事的要求。依法办事要求我们自觉守法，以暴制暴不仅不能解决问题，还可能侵犯他人的合法权益，甚至会触犯法律，承担相应的法律责任，反而让自己陷入更大的麻烦。（2分）②“默默忍受”也不能帮助我们解决问题。因为默默忍受会纵容欺凌者的违法违规行为，让自己的合法权益持续受到侵害，同时还会给自己带来更大的心理伤害。依法办事要求我们遇事找法、解决问题靠法，通过合法途径维护自身权益，而非忍气吞声。（2分）
正确的应对措施：①保持冷静，尽量避免与欺凌者发生直接冲突，保护好自身安全。②及时收集证据，如欺凌时的录音、相关聊天记录、目击者信息等。③主动向老师、家长如实反映情况，寻求他们的帮助和保护。在必要时，在家长或老师的陪同下，通过法律途径维护自身合法权益。（1点2分，两点即可）
(2)①法律援助中心:可以为经济困难的未成年人提供免费的法律援助，帮助其通过法律途径解决问题。②公安机关(派出所):公安机关可以依法进行处理，保障受害者的合法权益。（1个2分）
(3)①增强法治意识。我们要认真学习法律知识，尤其是与未成年人保护相关的法律法规，明确校园欺凌是违法违规行为，知晓其危害和后果。②规范自身行为。我们要自觉遵守校规校纪和法律规定，不参与、不实施任何形式的校园欺凌行为。③敢于拒绝欺凌。面对他人的欺凌行为，要勇敢说“不”，不畏惧、不盲从，不做欺凌者的“帮凶”。④主动伸出援手。看到同学遭受校园欺凌时，不冷漠旁观，在保证自身安全的前提下，及时向老师、家长报告，或为受害者提供必要的帮助。⑤积极宣传引导。向身边的同学宣传反对校园欺凌的知识和理念，倡导文明、友善的同学关系，共同营造和谐安全的校园环境。（1点2分）