15.(原创题)溶液在生产、生活中有着广泛的应用。回答下列溶液的有关问题。
(1)下图为溶液的思维导图。图中A是指，能证明蔗糖溶液具有“B”这一特点的证据是。

(2)①凡是澄清的、透明的液体一定是溶液；②外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来；③一种溶液中只含一种溶质，并且固体、液体、气体都有可能；④在溶液中化学反应通常进行得比较快；⑤溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中静止不动；⑥由水和酒精构成的溶液中，酒精既可作溶质，也可作溶剂。其中正确的是(填序号)。
(3)按图所示装置，将液体X注入装有固体Y的试管中，会导致U形管中a端液面低于b端液面，则试剂X、Y的组合可能是(写一种组合即可)。

15.(1)溶质 蔗糖溶液的各部分甜度相同(合理即可) (2)②④ (3)水和氢氧化钠固体(合理即可)
解析:(1)溶液由溶质和溶剂组成,故图中A是指溶质;溶液的特点是均一、稳定,“B”是均一性,能证明蔗糖溶液具有均一性这一特点的证据是蔗糖溶液的各部分甜度相同等。
(2)①澄清、透明的液体不一定是溶液,例如水是澄清透明的,但它是纯净物,不是溶液,错误;②溶液具有稳定性,在外界条件不改变时,溶质不会从溶液中分离出来,正确;③一种溶液中可以含有多种溶质,例如海水中含有多种溶质,错误;④在溶液中,反应物以分子或离子形式存在,接触面积大,化学反应通常进行得比较快,这是溶液的一个重要性质,正确;⑤溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中,并且是在不断运动的,错误;⑥在由水和酒精组成的溶液中,一般把水看作溶剂,酒精看作溶质,错误。
(3)U形管中a端液面低于b端液面,说明装置内压强增大。这是由于固体Y溶于液体X放热,或固体Y与X反应放热。

【分析】
本题围绕溶液的相关知识设置三个问题，解题思路如下：
1. 第(1)问：回忆溶液的组成（溶质和溶剂两部分），确定图中A的类别；溶液的特征是均一性和稳定性，“B”对应均一性，需寻找能体现溶液各部分性质相同的实例。
2. 第(2)问：逐一分析每个关于溶液性质的说法，结合溶液的定义、特征等判断对错，筛选出正确的序号。
3. 第(3)问：U形管中a端液面低于b端，说明装置内压强增大，压强增大的原因是装置内温度升高（固体溶于液体放热或固体与液体反应放热），据此寻找符合条件的液体X和固体Y的组合。
【解析】
(1) 溶液由溶质和溶剂组成，因此图中A是溶质；溶液的“B”特点是均一性，能证明蔗糖溶液具有均一性的证据是蔗糖溶液的各部分甜度相同（合理即可）。
(2) 对各说法逐一判断：①澄清透明的液体不一定是溶液，如水是纯净物，不是溶液，错误；②溶液具有稳定性，外界条件不变时溶质不会析出，正确；③一种溶液中可以含多种溶质，如海水中有多种溶质，错误；④溶液中反应物接触面积大，化学反应通常更快，正确；⑤溶液中溶质的分子或离子在不断运动，错误；⑥水和酒精混合时，水是溶剂，酒精是溶质，错误。因此正确的是②④。
(3) U形管a端液面低于b端，说明装置内压强增大，原因是固体Y溶于液体X放热或二者反应放热，使装置内空气受热膨胀，例如水和氢氧化钠固体（氢氧化钠溶于水放热，符合要求，合理即可）。
【答案】
(1) 溶质；蔗糖溶液的各部分甜度相同（合理即可）
(2) ②④
(3) 水和氢氧化钠固体（合理即可）
【知识点】
溶液的组成、溶液的性质、溶解的热效应
【点评】
本题考查溶液的核心基础知识，涵盖溶液的组成、性质及溶解时的热效应，题目难度不大，需要学生准确掌握溶液的概念和特征，属于基础考查题。
【难度系数】
0.6

16. [科学探究与实践]为了探究常见物质溶于水的过程中是吸热还是放热,某项目化学习小组用图甲装置进行了如下实验:①在室温下,向反应釜(一种容器)中加90 mL的蒸馏水,再向反应釜中加入0.400 g NaOH固体;②立刻盖上反应釜的盖子,开启磁力搅拌器和数据采集器,采集反应釜内的温度数据,持续100 s;③清洗反应釜,然后用表1所示的其他种类试剂及其对应的质量更换下一种试剂,重复步骤①②,直到所有试剂的数据采集结束。实验过程温度变化曲线如图乙所示。


表1
(1)分析乙图可知,当时的室温为℃。
(2)根据探究的目的,反应釜应该具有的性质是(列举一种)。
(3)在该探究的过程中,每次加入的试剂的质量都不一样。讨论这样做会不会影响探究的结论,并说明理由:。

16.(1)20.3 (2)能隔热(合理即可) (3)不影响,因为实验只需要测量液体的温度变化,不会影响探究的结论
解析:(1)分析乙图可知,未加试剂前的水温是当时的室温,温度约为20.3 ℃。
(2)根据探究常见物质溶于水的过程中是吸热还是放热,反应釜应该具有的性质是能隔热。
(3)在该探究的过程中,每次加入的试剂质量都不一样,实验只需要测量液体的温度变化,不会影响探究的结论。

【分析】
要解决这道题，需结合实验目的、图像信息和实验设计原理逐一分析：
1. 第一问求室温，需明确：实验开始前未加入试剂时的初始温度即为室温，对应图乙的初始温度；
2. 第二问反应釜的性质，实验目的是测物质溶解时的温度变化，需保证反应釜内的热量不与外界交换，防止外界温度干扰测量结果；
3. 第三问试剂质量不同是否影响结论，需明确本实验变量是“物质种类”，探究的是不同物质溶解时的温度变化，温度变化的测量与试剂质量无关，只要能测量温度变化即可。
【解析】
(1) 观察图乙的温度变化曲线，实验初始阶段（未加入试剂时）的温度为20.3℃，该温度即为当时的室温；
(2) 实验需测量物质溶解过程中反应釜内的温度变化，为避免外界环境温度对实验结果的干扰，反应釜应具有隔热的性质；
(3) 本实验的探究目的是对比不同物质溶于水时的温度变化，实验的变量是物质种类，试剂质量不同不会改变温度变化的测量，因此不会影响探究结论。
【答案】
(1)20.3；(2)能隔热（合理即可）；(3)不影响，因为实验只需要测量液体的温度变化，不会影响探究的结论
【知识点】
物质溶解的热效应、实验装置的性质、实验探究的变量控制
【点评】
本题为科学探究类题目，结合实验装置与温度变化图像，考查学生对实验原理、装置要求及变量控制的理解，注重科学探究能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.6