一、根据提示写单词
1. Jim didn't go to school this morning because he felt very s (生病的).
2. A baby panda is so t (极小的) and cute.
3. In the b (开头), I didn't like English, but now I like it very much.
4. 安徽人文题 The g (政府) in Hefei encourages people to protect wild birds around Chaohu Lake.
5. Don't laugh. This is very s (严肃的).

1. sick 2. tiny 3. beginning 4. government
5. serious

【分析】本题要求根据句子语境、括号内的汉语释义及给出的首字母，填写正确的英语单词。解题时需先理解句子含义，再结合汉语提示和首字母，回忆对应的英语词汇，确保拼写正确且符合句子语法要求。
【解析】1. 由“生病的”及首字母s可知，此处填形容词sick；2. 由“极小的”及首字母t可知，此处填形容词tiny；3. 固定搭配in the beginning表示“在开头/起初”，结合首字母b和“开头”的释义，填beginning；4. 由“政府”及首字母g可知，此处填名词government；5. 由“严肃的”及首字母s可知，此处填形容词serious。
【答案】1. sick 2. tiny 3. beginning 4. government 5. serious
【知识点】根据首字母及汉语提示写单词；固定搭配；英语词汇词义
【点评】本题考查基础英语词汇的应用，结合语境和提示填写单词，侧重考查学生对核心词汇的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8

二、用括号内所给词的适当形式填空
6. 学科融合·地理 The earth is (main) made of iron and silicon and things like these.
7. People around the world began to pay attention to the (protect) of wild animals.
8. We put these plants outside because sunlight can encourage the (grow) of green plants.
9. Last weekend, the Greens got together to celebrate the (born) of their new baby.
10. —What was the weight of your son when he was born?
—He (weigh) about 2.5 kg.

6. mainly 7. protection 8. growth
9. birth 10. weighed

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式填空，核心思路是根据句子结构判断空格处所需的词性，再结合时态等语法规则转换括号内的单词：1. 修饰动词用副词；2. 冠词后常接名词；3. 一般过去时的句子中谓语动词用过去式。
【解析】
6. 空格修饰动词made，需用副词，main的副词形式为mainly，故填mainly；
7. 空格在定冠词the后，需用名词，protect的名词形式为protection，故填protection；
8. 空格在定冠词the和介词of之间，需用名词，grow的名词形式为growth，故填growth；
9. 空格在定冠词the后，需用名词，born的名词形式为birth，故填birth；
10. 问句为一般过去时，答句时态一致，需用weigh的过去式weighed，故填weighed。
【答案】
6. mainly 7. protection 8. growth 9. birth 10. weighed
【知识点】
英语词性转换、名词的用法、动词过去式
【点评】
本题为英语基础词汇变形题，主要考查词性转换规则和一般过去时的运用，难度较低，适合巩固词汇变形的基础知识点。
【难度系数】
0.8

()11. Don’t depend on your parents too much.
You should learn to yourself.

A.care to
B.live at
C.stay with
D.look after

11. D

【分析】首先理解句子语境：前句意为“不要过度依赖你的父母”，后句应表达“你应该学会照顾自己”。接下来分析各选项短语的含义，匹配语境即可选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项“care to”意为“喜欢、愿意”，不符合语境；B选项“live at”意为“住在（某地）”，语义不符；C选项“stay with”意为“和……待在一起”，不符合句意；D选项“look after”意为“照顾、照料”，代入后句子意为“你应该学会照顾自己”，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，结合句子语境分析各选项含义即可轻松作答，属于基础题型。
【难度系数】0.3

()12. —The maths problem is so hard!
—Take it easy. You can solve it if you think carefully.

A.easily
B.loudly
C.quietly
D.bravely

12. A

【分析】
本题考查副词词义辨析及情景交际。首先理解对话语境：一方说数学题难，另一方安慰仔细思考就能解决，需选择符合“容易解决”含义的副词。逐一分析选项副词的含义，结合语境匹配正确选项。
【解析】
对话意为：“这道数学题太难了！别紧张，如果你仔细思考，就能轻松解决它。”
选项分析：A. easily（容易地），符合“仔细思考后能轻松解决难题”的语境；B. loudly（大声地），与解决问题的方式无关；C. quietly（安静地），不符合语境；D. bravely（勇敢地），无法体现解决问题的难易程度。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析；情景交际
【点评】
本题为基础情景交际类题目，结合副词词义考查学生对语境的理解，难度较低，侧重基础词汇的运用。
【难度系数】
0.8

()13. We need to make laws sure that AI is used for good and not for harm.

A.makes
B.making
C.make
D.to make

13. D

【分析】本题考查英语中非谓语动词的用法。首先理解句子含义：“我们需要制定法律，目的是确保AI被用于善而非危害”，此处需要表达“为了……”的目的，需使用动词不定式作目的状语，因此要找不定式结构的选项。
【解析】句子主干为We need to make laws，空格处需填入表目的的成分。A选项makes是谓语动词第三人称单数形式，无法作目的状语；B选项making是现在分词，通常作伴随状语或定语，不符合此处表目的的需求；C选项make是动词原形，不能用于此处表目的；D选项to make是动词不定式，可作目的状语，符合句意和语法要求。
【答案】D
【知识点】非谓语动词（动词不定式作目的状语）
【点评】本题考查动词不定式作目的状语的基础语法点，是初中英语常考题型，需牢记不同非谓语形式的功能差异。
【难度系数】0.7

()14. We have to be patient enough to let others finish their talk, we don’t agree with them.

A.even if
B.so that
C.as a result
D.in order that

14. A

【分析】首先明确句子逻辑：句意是“我们必须足够耐心让别人说完，________我们不同意他们”，需选择符合语境的连词。先分析各选项的功能：需引导让步含义的从句，而非目的或结果类表达。
【解析】句子表达的是“即使不同意别人，也要耐心听完”的让步逻辑。A选项even if意为“即使”，引导让步状语从句，符合句意；B选项so that、D选项in order that均表目的，意为“以便”，不符合语境；C选项as a result是副词短语，不能连接从句，故排除B、C、D。
【答案】A
【知识点】让步状语从句、连词辨析
【点评】本题考查基础连词的用法辨析，需掌握不同连词的含义及适用语境，属于常规基础题型，注重知识点的实际运用。
【难度系数】0.7

四、根据汉语意思完成句子，每空一词
15.她今天早上错过了公交车。结果,她上学迟到了。
She missed the bus this morning. , she was late for school.
16.我们是时候采取措施保护这些动物了。
It's time for us to to protect these animals.
17.让我们一起努力,帮助动物在野外安全地生活。
Let's work together to help the animals live safely.
18.熊猫以竹子为食。
Pandas bamboo.

15. As a result 16. take action 17. in the wild
18. live/feed on

【分析】
15题需填表示“结果”的固定短语，As a result是符合语境的常用表达；16题“采取措施”对应固定搭配take action，结合句型It's time to do sth需用动词原形；17题“在野外”的固定短语为in the wild，修饰live作地点状语；18题“以…为食”的固定短语为feed on，符合句子主语Pandas的搭配。
【解析】
15. 空格处需填表“结果”的短语，固定搭配As a result符合句首插入语用法，故填As a result。
16. “采取措施”的固定短语是take action，结合It's time to后接动词原形的要求，故填take action。
17. 表“在野外”的固定短语in the wild，用于修饰live作地点状语，符合句意，故填in the wild。
18. 表“以…为食”的固定短语feed on，符合主语Pandas的搭配，故填feed on。
【答案】
15. As a result
16. take action
17. in the wild
18. feed on
【知识点】
固定短语搭配；动词短语；介词短语
【点评】
本题考查英语常用固定短语的运用，属于基础题型，需学生熟练掌握课本常见短语搭配，答题时注意短语形式与语境适配。
【难度系数】
0.2

五、立德树人·保护动物 完形填空
Animals are our best friends. They are important to us. They together with us on the earth. We cannot live without animals. So we should take good care of them. Then how can we protect animals?
First, we should the importance of protecting animals. Animals are an important source（来源）of food. Every animal has its place in the balance of . If we destroy a kind of animal, we will have many other very soon. For example, when farmers a large number of hawks（鹰）, the mice will destroy farmers' rice. Why? Because hawks eat . Without hawks, the mice will become .
Second, let people know how to protect animals— killing animals and protect their . If we see other people destroy animals' homes, we should stop them.
animals is the duty of each of us. Let's protect animals together!
()19. A. work B. study C. live D. play
()20. A. know B. laugh C. forget D. join
()21. A. time B. nature C. history D. weather
()22. A. ideas B. plans C. projects D. problems
()23. A. save B. buy C. kill D. feed
()24. A. mice B. rice C. grass D. leaves
()25. A. more and more B. less and less C. higher and higher D. smaller and smaller
()26. A. enjoy B. stop C. keep D. practise
()27. A. friends B. food C. babies D. homes
()28. A. Sharing B. Cleaning C. Protecting D. Keeping
六、新形式阅读理解

()29. How many kinds of animals are mentioned（提到）in this poster?
A. Nine. B. Ten.
C. Eleven. D. Twelve.
()30. What can we do in the zoo?
A. Shake hands with a monkey.
B. Give some food to an elephant.
C. Take some leaves for a giraffe.
D. Take some nice pictures of animals.
()31. 能力训练点·信息获取与加工 If you want to go to the zoo on Saturday, the earliest time is .
A. 8 a.m. B. 9 a.m.
C. 12 p.m. D. 5 p.m.
()32. 学科融合·数学 Lily is a 4-year-old girl. She is 1 metre tall. Her parents with her will visit the zoo on Friday. How much should they pay?
A. ¥60. B. ¥50. C. ¥40. D. ¥30.

19. C 20. A 21. B 22. D 23. C 24. A 25. A 26. B 27. D 28. C 29. C 30. D 31. A 32. C

【分析】
本题分为完形填空和阅读理解两部分。完形填空围绕“保护动物”主题，需结合上下文语境、词汇含义及固定搭配选择合适选项，考查词汇运用与逻辑理解能力；阅读理解基于Forest Zoo的海报，需提取具体信息（动物种类、开放时间、门票价格、注意事项等），考查信息获取与加工能力。解题时需先通读全文/海报把握主旨，再逐题定位关键信息，结合选项排除错误答案。
【解析】
19. 考查动词辨析。句意为“它们和我们一起生活在地球上”，live together with符合语境，选C。
20. 考查动词辨析。句意为“我们应该知道保护动物的重要性”，know（知道）符合，选A。
21. 考查名词辨析。balance of nature是固定搭配，意为“自然平衡”，选B。
22. 考查名词辨析。破坏动物会带来很多问题，problems（问题）符合，选D。
23. 考查动词辨析。后文提到老鼠破坏大米，可知是农民杀鹰，kill（杀）符合，选C。
24. 考查名词辨析。鹰吃老鼠，mice（老鼠）符合，选A。
25. 考查短语辨析。没有鹰，老鼠会越来越多，more and more（越来越多）符合，选A。
26. 考查动词辨析。此处指停止猎杀动物，stop（停止）符合，选B。
27. 考查名词辨析。保护动物的家，homes（家）符合，选D。
28. 考查动词辨析。保护动物是我们的责任，Protecting（保护）符合，选C。
29. 考查细节理解。海报中提到的动物：Japanese snakes、Canadian deer、French birds、American monkeys、Australian dogs、Chinese pandas、elephants、lions、bears、horses、tigers，共11种，选C。
30. 考查细节理解。海报规定不能触摸、喂食、靠近动物，拍照是允许的，选D。
31. 考查细节理解。周六开放时间是8 a.m.-5 p.m.，最早时间是8 a.m.，选A。
32. 考查计算理解。Lily身高1米（under 1.2m）免费，父母各20元，总费用20×2=40元，选C。
【答案】
19.C 20.A 21.B 22.D 23.C 24.A 25.A 26.B 27.D 28.C 29.C 30.D 31.A 32.C
【知识点】
完形填空（词汇运用）、阅读理解（信息提取）、细节理解
【点评】
本题结合“保护动物”立德树人主题与动物园海报信息，考查学生的英语词汇运用、逻辑理解及信息获取能力，题型贴合初中英语常见考点，难度适中，注重基础能力的考查。
【难度系数】
0.7