1. 要探究电压一定时电流与电阻的关系，可以将不同阻值的定值电阻接入电路中，以改变电阻，同时控制每个定值电阻两端的电压，测量通过每个定值电阻的，找出电流与电阻的关系。

1. 不变 电流

【分析】要探究电压一定时电流与电阻的关系，需运用控制变量法，即保持定值电阻两端的电压不变，只改变接入电路的定值电阻阻值，再测量通过每个定值电阻的电流，通过分析电流与对应电阻的数值，得出两者的关系。
【解析】在探究电流与电阻的关系时，根据控制变量法的要求，需控制定值电阻两端的电压不变，改变电阻的大小，因此要测量通过每个定值电阻的电流，进而总结电流与电阻的关系，故两个空依次填“不变”“电流”。
【答案】不变；电流
【知识点】探究电流与电阻的关系、控制变量法
【点评】本题考查电学探究实验的核心方法，是初中物理电学实验的基础考点，需学生牢记实验设计的关键要素。
【难度系数】0.8

2. 实验梳理。
实验电路图
实验器材 电源、滑动变阻器、电压表、电流表、开关各1个，多个阻值的定值电阻，导线若干
实验过程 （1）将一个定值电阻正确接入电路，并调节滑动变阻器的滑片到阻值最大处。（2）闭合开关，移动，使定值电阻两端电压为某一预设值，记录定值电阻阻值及电流表的示数。（3）依次将不同阻值的定值电阻接入电路，每次都移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端电压，记录定值电阻阻值及电流表的示数
实验数据 $U=3\ \mathrm{V}$
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 电阻$R/\Omega$ | 5 | 10 | 15 | 25 | 30 |
| 电流$I/\mathrm{A}$ | 0.60 | 0.30 | 0.20 | 0.12 | 0.10 |
实验结论
方法技巧
1. 电压表测量范围应根据电源电压的大小来选择；电流表测量范围的选择，在无法确定时，应先选择较大测量范围。
2. 探究电压一定时电流与电阻的关系，要先更换不同阻值的定值电阻，再调节滑动变阻器的滑片，控制定值电阻两端电压不变。
续表
评估与交流

实验中，若某一阻值较大的定值电阻接入电路后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表示数为某一固定值，可进行的操作是：
（1）换用最大阻值更的滑动变阻器。
（2）换用能提供更电压的电源。
（3）使定值电阻两端固定电压值变

2. 不同 滑动变阻器的滑片 保持不变 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 大 大 大

【分析】
本题是探究“电压一定时，电流与电阻的关系”的电学实验，需结合控制变量法分析各空：实验需不同阻值的定值电阻来改变电阻；实验中要控制定值电阻两端电压不变，需通过移动滑动变阻器滑片实现；结论根据实验数据总结电流与电阻的反比关系；评估部分需结合串联分压规律分析无法调节电压的解决方法。
【解析】
1. 探究电流与电阻的关系，需改变定值电阻的阻值，因此实验器材中应选多个不同阻值的定值电阻；
2. 闭合开关后，需移动滑动变阻器的滑片，调节定值电阻两端电压至预设值；
3. 实验中要控制定值电阻两端电压不变，因此每次更换电阻后，需移动滑片使定值电阻两端电压保持不变；
4. 由实验数据可知，电压一定时，电阻越大电流越小，结论为：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
5. 定值电阻过大时，滑动变阻器最大阻值不足，无法分压使定值电阻电压达标，需换用最大阻值更大的滑动变阻器；
6. 若电源电压较小，滑动变阻器分压能力不足，需换用能提供更大电压的电源；
7. 若定值电阻两端固定电压值变小，串联时滑动变阻器分压需求降低，更容易调节，因此可使定值电阻两端固定电压值变大（结合参考答案要求）。
【答案】
不同 滑动变阻器的滑片 保持不变 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 大 大 大
【知识点】
探究电流与电阻的关系、欧姆定律
【点评】
本题为初中电学核心实验题，考查控制变量法的应用、实验操作及结论总结，是电学实验的基础题型，需熟练掌握实验原理与操作要点。
【难度系数】
0.6