3. 下列句子中，加点词或句子解释有误的一项是（）

A.若屈伸呼吸 若：如果。
B.奈何忧崩坠乎？ 奈何：为何，为什么。
C.求闻之若此 若此：像这样。
D.得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。

3. A 【解析】“若”应解释为“你”。

【分析】本题考查文言文中词语的解释，需结合课内文言篇目（如《杞人忧天》）的语境判断加点词含义，逐一分析选项即可找出解释有误的一项。
【解析】逐一辨析各选项：A项，“若屈伸呼吸”中的“若”是第二人称代词，意为“你”，选项解释为“如果”错误；B项，“奈何忧崩坠乎”中“奈何”译为“为何、为什么”，解释正确；C项，“求闻之若此”中“若此”译为“像这样”，解释正确；D项，“得一人之使”译为“得到一个人的劳力”，解释正确。因此解释有误的是A项。
【答案】A
【知识点】文言文实词解释、文言虚词用法
【点评】本题围绕课内文言词语释义设题，需准确掌握课内文言篇目中重点词语的含义，尤其注意虚词的多义性，避免混淆义项出错。
【难度系数】0.5

4. 根据提示填空。
（1）《赫耳墨斯和雕像者》的寓意和我国古代寓言《》的寓意相近。
（2）《蚊子和狮子》的寓意可以用成语“”来概括。
（3）《穿井得一人》中人们以讹传讹，其实真实情况是（用原文句子填空）：。
（4）《杞人忧天》中，杞人忧心忡忡，以至于吃不好饭、睡不好觉的原因是（用原文句子填空）：。

1. (1) 夜郎自大
2. (2) 骄兵必败
3. (3) 得一人之使，非得一人于井中也
4. (4) 忧天地崩坠，身亡所寄

【分析】
这道题考查对古代寓言及文言寓言的理解与识记，需结合每篇作品的核心寓意、原文内容逐一作答：第（1）题要抓住《赫耳墨斯和雕像者》讽刺自高自大的特点，匹配寓意相近的我国古代寓言；第（2）题需把握《蚊子和狮子》“骄傲者必败”的核心寓意，对应相关成语；第（3）题要回忆《穿井得一人》中澄清真实情况的原文语句；第（4）题需找出《杞人忧天》中杞人忧心原因的原文句子。
【解析】
（1）《赫耳墨斯和雕像者》讽刺自高自大的人，我国古代寓言《夜郎自大》同样讽刺妄自尊大的行为，寓意相近，故填“夜郎自大”；
（2）《蚊子和狮子》中蚊子战胜狮子后因骄傲被蜘蛛消灭，核心寓意是骄傲的人必然失败，对应成语“骄兵必败”；
（3）《穿井得一人》里人们误传“挖井得到一个人”，真实情况是“得一人之使，非得一人于井中也”；
（4）《杞人忧天》中杞人担忧天地崩塌、自身没有依托，原文表述为“忧天地崩坠，身亡所寄”。
【答案】
(1) 夜郎自大
(2) 骄兵必败
(3) 得一人之使，非得一人于井中也
(4) 忧天地崩坠，身亡所寄
【知识点】
古代寓言阅读、文言文内容理解、成语运用
【点评】
本题考查课内寓言及文言寓言的核心内容、寓意的识记与理解，需熟练掌握课本相关篇目，准确提取原文信息，难度适中。
【难度系数】
0.5

5. 下列说法有误的一项是（）

A.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。伊索为古希腊作家。
B.《穿井得一人》节选自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦杂家代表著作。
C.《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》。据考证，《列子》的作者列御寇是战国时的道家人物。
D.伊索是“世界四大寓言家”之一。

5. C 【解析】《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。

【分析】本题为文学常识辨析题，需逐一核对每个选项中关于寓言作品的出处、作者等文学常识表述是否准确，找出有误的一项。需回顾各选项涉及的文学常识，通过判断表述的正误得出答案。
【解析】A选项，《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自古希腊《伊索寓言》，伊索为古希腊作家，表述正确；B选项，《穿井得一人》节选自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦杂家代表著作，表述正确；C选项，《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》，但《列子》旧题为列御寇所著，据后人考证，可能是晋代人的作品，并非战国时列御寇所作，表述有误；D选项，伊索是“世界四大寓言家”之一，表述正确。因此有误的一项是C。
【答案】C
【知识点】文学常识
【点评】本题考查文学常识的识记，属于基础题型，需准确掌握寓言相关著作的作者、出处等知识，难度适中，平时注重积累即可正确作答。
【难度系数】0.5

阅读与探究
阅读下文，完成后面的题目。
【甲】杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（节选自《列子·天瑞》）
【乙】
楚人贫居，读《淮南方》：“得螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。”遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉——以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日乃厌倦不堪，绐①云：“不见。”嘿然②大喜，赍③叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。
（节选自《历代笑话集·笑林》）
【注释】①绐（dài）：哄骗，欺骗。②嘿然：沉默不语的样子。③赍（jī）：携带。
6. 解释下列加点的词。
（1）因往晓之（）
（2）其人舍然大喜（）
（3）妻始时恒答言（）
（4）吏遂缚诣县（）
7. 用现代汉语翻译下面的句子。
得螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。

8. 甲文中“忧彼之所忧者”是在杞人“”之时，前往开导杞人；乙文中楚人的妻子是在“”的情况下，“绐云：‘不见。’”的。（用原文语句填空）
9. 甲、乙两文中“舍然大喜”和“嘿然大喜”分别表现了杞人和楚人怎样的心态？

6. (1) 告知，开导。
(2) 消除疑虑的样子。
(3) 开始。
(4) 到……去。
7. 得到螳螂伏击蝉时隐藏自己的叶子，可以隐形。
8. 忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者（或：废寝食者） 经日乃厌倦不堪
9. 甲文中“舍然大喜”表现了杞人在消除心中的担忧之后无比轻松的心态；乙文中“嘿然大喜”表现楚人自以为找到了一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。

【分析】
本题考查文言文阅读，涵盖文言实词解释、句子翻译、内容理解及人物心态分析。解题思路如下：
1. 文言实词解释：结合课内积累（如《杞人忧天》中相关词的含义）与语境推断，注意通假字等特殊用法（如“舍”通“释”）。
2. 句子翻译：遵循“直译为主、意译为辅”原则，落实关键词含义，调整语序使语句通顺。
3. 内容理解：根据题干要求定位原文，找到对应语句，严格按“用原文填空”的要求作答。
4. 人物心态分析：结合人物行为与情节，分析其情绪变化，如杞人被开导后的释然、楚人自以为得宝后的得意。
【解析】
6. 解释加点词：
（1）“因往晓之”：结合课内《杞人忧天》，“晓”意为告知、开导。
（2）“其人舍然大喜”：“舍”通“释”，“舍然”指消除疑虑的样子。
（3）“妻始时恒答言”：“始”结合语境，意为开始。
（4）“吏遂缚诣县”：“诣”意为到……去。
7. 翻译句子：
关键词：“伺”（埋伏、等待），“障”（遮蔽），“以”（凭借）。整句译为：得到螳螂伏击蝉时隐藏自己的叶子，可以凭借（它）隐形。
8. 内容理解：
甲文中“忧彼之所忧者”前往开导时，杞人的状态是“忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”；乙文中楚人的妻子是在“经日乃厌倦不堪”的情况下，才哄骗说“不见”。
9. 心态分析：
甲文杞人因担忧天地崩坠，被开导后消除了顾虑，“舍然大喜”表现其消除忧虑后的轻松心态；乙文楚人得到“隐形叶”后，自以为能靠它偷东西，“嘿然大喜”表现其自以为找到不劳而获途径的沾沾自喜心态。
【答案】
6. (1) 告知，开导；(2) 消除疑虑的样子；(3) 开始；(4) 到……去。
7. 得到螳螂伏击蝉时隐藏自己的叶子，可以隐形。
8. 忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者（或：废寝食者）；经日乃厌倦不堪。
9. 甲文中“舍然大喜”表现了杞人在消除心中的担忧之后无比轻松的心态；乙文中“嘿然大喜”表现楚人自以为找到了一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。
【知识点】
文言文实词解释；文言文句子翻译；文言文内容理解。
【点评】
本题选取课内文言文《杞人忧天》与课外文言文《笑林》片段，考查文言文基础知识点，题型全面，既巩固课内知识，又拓展课外文言阅读能力，难度适中，适合学生夯实文言基础。
【难度系数】
0.6