3. (名著内整合)某班同学对梁山好汉在白粉墙壁上题字产生了兴趣,开展了"白粉壁上的故事"研读活动。请结合《水浒传》相关内容,填写下面研读任务单。

（1）宋江被黄文炳告发题反诗，打入死牢。 （2）卢俊义 （3）鸳鸯楼 （4）示例一：一 武松杀人后，不隐匿逃遁，不嫁祸于人，而是以大丈夫敢作敢当的气概，书写自己大名，充分显示了武松光明磊落、豪气不羁及大无畏的精神。这几个字也是对自己这一段时间所受委屈的痛诉，是内心愤怒的表达，表现出他对于官府、统治者的不屑，标志着这位武行者彻底走上了反抗的道路。 示例二：二 设置“加害人”有助于推动故事情节发展，为下文作铺垫。宋江被黄文炳陷害，才有下文梁山好汉江州劫法场救宋江的情节，宋江也因此上了梁山。其次，形成对比，以“加害人”形象衬托出主人公的性格特点。陆谦几次陷害林冲，给高衙内出主意，让林冲误闯白虎堂，在野猪林害林冲等，无不想置林冲于死地，而林冲一味隐忍。陆谦的背信弃义更显出林冲的安分守己、循规蹈矩。设置“加害人”还能起到暗示环境，深化主旨的作用。这些“加害人”因自身的利益出卖友情、主人等，最终走上不归路，自然地将当时的民风世情表现出来。他们只是社会环境中的一个缩影，却折射出当时世风日下、追名逐利、官场腐败的社会现实。 

作者设置"加害人"（如李固），首先推动情节发展：李固因私通卢俊义妻子、贪图家产，诬告卢俊义勾结叛匪，直接导致卢俊义被官府追捕、受尽折磨，最终被逼上梁山，成为其人生转折的关键推手。其次，揭示社会黑暗：李固作为小人代表，其恶行反映了当时社会中人性的贪婪与险恶，与高俅等官僚的腐败共同构成"官逼民反"的社会背景，深化了小说批判封建黑暗的主题。最后，反衬好汉形象：通过李固的卑劣，凸显卢俊义等好汉的正直与无奈，使他们的反抗行为更具合理性与正义性。

4. (名著内整合)小辰搜集了一些印有《水浒传》中同一人物不同历史时期的形象的瓷器,邀请你一起补全相关信息。

(1)[我补充]图中人物的名字是,他的绰号是"","斗杀西门庆""大闹飞云浦""除恶蜈蚣岭""棒打洪教头"四个故事情节中和这个人物无关的是""。
(2)[我阐述]小辰在社交平台分享本组图片时配文:"有仇必复,有恩必报,爱憎分明,敢作敢当真英雄。"小龙回复:"我认为他不是真英雄。店主人好意提醒他景阳冈上有老虎伤人,他却认定店主人骗他,后来得知真有虎后,又死要面子不肯回,这是他虚伪的表现。况且,他在鸳鸯楼滥杀无辜。"你赞同谁的观点?请结合相关故事情节阐述理由。

4. （1）武松 行者 棒打洪教头 （2）示例一：我同意小辰的观点。西门庆等人合谋害死武松的哥哥武大郎，武松替兄报仇，杀死的都是坏人，且事毕后，自己前往县衙自首，他是敢作敢当的真英雄。 示例二：我同意小龙的观点。武松到“快活林”时认出了蒋门神，可他却先去欺负酒保，羞辱老板娘，相比鲁提辖打镇关西，武松这不是英雄行为。