一、我是笔算小高手。
1. 观察下面竖式,用小棒图表示圈出的部分,下面图(

$\begin{array}{r} 2\ 7\\ +2_{1}5\\ \hline 5\ 2\end{array}$
1. 观察下面竖式,用小棒图表示圈出的部分,下面图(
③
)圈的是正确的。(填序号)$\begin{array}{r} 2\ 7\\ +2_{1}5\\ \hline 5\ 2\end{array}$
答案
1. ③
解析 竖式中的进位1是个位相加满十,向十位进的1,表示10个一或1个十。
选项①,圈出部分表示1个一,不正确。
选项②,圈出部分表示1个十,但是它是第一个加数27中的,不是个位相加满十后进位得到的,不正确。
选项③,圈出部分表示10个一,是个位相加满十后得到的,正确。
解析 竖式中的进位1是个位相加满十,向十位进的1,表示10个一或1个十。
选项①,圈出部分表示1个一,不正确。
选项②,圈出部分表示1个十,但是它是第一个加数27中的,不是个位相加满十后进位得到的,不正确。
选项③,圈出部分表示10个一,是个位相加满十后得到的,正确。
2. 在$□$里填上合适的数。

$\begin{array}{r} 6\ 3\\ +2\ 9\\ \hline □ □ \end{array}$ $\begin{array}{r} 9\ 0\\ -1\ 8\\ \hline □ □ \end{array}$ $\begin{array}{r} □ \ 8\\ +5\ □ \\ \hline 9\ 1\end{array}$ $\begin{array}{r} 7\ □ \\ -□ \ 5\\ \hline 2\ 7\end{array}$
$\begin{array}{r} 6\ 3\\ +2\ 9\\ \hline □ □ \end{array}$ $\begin{array}{r} 9\ 0\\ -1\ 8\\ \hline □ □ \end{array}$ $\begin{array}{r} □ \ 8\\ +5\ □ \\ \hline 9\ 1\end{array}$ $\begin{array}{r} 7\ □ \\ -□ \ 5\\ \hline 2\ 7\end{array}$
答案
2.
$\begin{array}{r} 6\ 3\\ +2\ 9\\ \hline \boxed{9}\ \boxed{2}\end{array}$ $\begin{array}{r} 9\ 0\\ -1\ 8\\ \hline \boxed{7}\ \boxed{2}\end{array}$
$\begin{array}{r} \boxed{3}\ 8\\ +5\ \boxed{3}\\ \hline 9\ 1\end{array}$ $\begin{array}{r} 7\ \boxed{2}\\ -\boxed{4}\ 5\\ \hline 2\ 7\end{array}$
解析 笔算加、减法时,相同数位要对齐,从个位算起;个位相加满十,向十位进1;个位不够减,从十位退1。
第一个竖式,个位上$3 + 9 = (12)$,向十位进1,填2;十位上$6 + 2 + 1 = (9)$,填9。
第二个竖式,个位上0减8不够减,从十位退1,$10 - 8 = (2)$,填2;十位上$9 - 1 - 1 = (7)$,填7。
第三个竖式,个位上$8 > 1$,想$8 + (3) = 11$,向十位进1,填3;十位上想$(3) + 5 + 1 = 9$,填3。
第四个竖式,个位上想$(12) - 5 = 7$,从十位退1,填2;十位上$7 - 1 - (4) = 2$,填4。
二、神奇的计算。
请你按照下面的步骤,探索一个有趣的数学规律。

动手试一试 请你再写几个不同的两位数,完成下表。

我发现
请你按照下面的步骤,探索一个有趣的数学规律。
动手试一试 请你再写几个不同的两位数,完成下表。
我发现
按题中的步骤操作,最后得到的和都是9。(发现合理即可)
答案
写的两位数 交换数字后的数 两数之差 差的各数位上的数之和
72 27 45 9
36 63 27 9
48 84 36 9
(后两行答案不唯一)
按题中的步骤操作,最后得到的和都是9。
(发现合理即可)
解析 先确定一个两位数,再按题图中的步骤操作,最后发现得到的和都是9。注意:如果找的两位数是整十数,那么交换十位和个位数字后,十位上的0不写。
72 27 45 9
36 63 27 9
48 84 36 9
(后两行答案不唯一)
按题中的步骤操作,最后得到的和都是9。
(发现合理即可)
解析 先确定一个两位数,再按题图中的步骤操作,最后发现得到的和都是9。注意:如果找的两位数是整十数,那么交换十位和个位数字后,十位上的0不写。
登录