二、综合表达
6.班级开展“余光中与乡愁”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)余光中在《乡愁》一诗中，用邮票、船票、坟墓、海峡四种事物寄托“乡愁”。生活中很多事物也都被人们寄寓了情感，请你参考下面的示例，自选一种事物，简述它所寄寓的情感。
示例:柳——《诗经》中有“昔我往矣，杨柳依依”的诗句，“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。
(2)根据你对余光中《乡愁》一诗的理解，对出下联。
①上联:海峡无阻
下联:
②上联:一湾浅浅的海峡
下联:

6.【示例】(1)鸿雁——《次北固山下》中有“乡书何处达，归雁洛阳边”的诗句，作为传信使者，鸿雁常常被寄寓思乡、怀人、期盼音讯的情感。
(2)①乡情可渡
②千古深深的乡心

三、阅读提升
阅读下面的诗歌，完成7～10题。
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵蜡梅香啊蜡梅香
母亲一样的蜡梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵蜡梅香啊蜡梅香
一九七四年三月
（选自《白玉苦瓜》）
7.诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”分别象征了“乡愁”的哪些方面？（请用原诗中的语句回答）
8.第3节中，诗人为什么会由雪花联想到家信？
9.试谈谈本诗与《乡愁》在语言表达方面的共同点。
10.按照生活逻辑和表达习惯，“红”不能用量词“张”来修饰，“白”不能用量词“片”来限定，“香”不能用量词“朵”来衡量。请你结合诗歌内容，谈谈对诗人这样搭配的理解。

7. 乡愁的滋味，乡愁的烧痛，乡愁的等待，乡土的芬芳。
8. 诗人由雪花的晶莹剔透联想到了家信的洁白无瑕，以雪花的晶莹剔透、洁白无瑕隐喻游子对祖国大陆的赤子之心和挚爱之情。
9. ①语言质朴典雅，富有生活气息。②都把数量词、形容词和名词进行了巧妙的组合。
10.【示例】诗人的匠心在于:用“一张海棠红”来强调“红”，以突出红得鲜艳灿烂，而这“红”又与“血”自然相连；用“一片雪花白”来强调“白”，以突出白得晶莹剔透、纤尘不染，而这“白”又与“信”紧密相连；用“一朵蜡梅香”来强调“香”，以突出香得沁人心脾，而这“香”又与“母亲”相连。因此，从这反常离奇的搭配中我们可以体会到诗人的诗心智慧。