【提出问题】
蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假设:
A. 白烟主要是燃烧时产生的二氧化碳;
B. 白烟主要是燃烧时产生的水蒸气;
C. 白烟主要是石蜡蒸气遇冷形成的固体小颗粒。
【实验探究】
(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证假设
(2)吹灭蜡烛,立即将一块干燥的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现无色液滴,说明白烟中没有
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假设:
A. 白烟主要是燃烧时产生的二氧化碳;
B. 白烟主要是燃烧时产生的水蒸气;
C. 白烟主要是石蜡蒸气遇冷形成的固体小颗粒。
【实验探究】
(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证假设
A
(填字母),但这样做并不能得出正确的结论,原因是蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去,也会使澄清石灰水变浑浊
。(2)吹灭蜡烛,立即将一块干燥的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现无色液滴,说明白烟中没有
水蒸气
。(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
C
提供了证据,同时可排除假设A和B
,因为二氧化碳和水蒸气均不能燃烧
。答案
(1)A 蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去,也会使澄清石灰水变浑浊
(2)水蒸气
(3)C A和B 二氧化碳和水蒸气均不能燃烧
(2)水蒸气
(3)C A和B 二氧化碳和水蒸气均不能燃烧
解析
【分析】
本题为蜡烛熄灭后白烟成分的实验探究题,解题思路如下:
1. 明确每个实验操作的目的:澄清石灰水用于检验二氧化碳,对应假设A;干燥玻璃片用于检验水蒸气;点燃白烟用于检验可燃性物质。
2. 分析实验设计的严谨性:第一题中,刚吹灭蜡烛时,蜡烛燃烧产生的二氧化碳尚未完全散去,会干扰对白烟中二氧化碳的检验,导致结论不准确。
3. 根据实验现象判断成分:玻璃片无液滴说明无水蒸气;白烟可燃说明是石蜡固体颗粒,排除不能燃烧的二氧化碳和水蒸气,从而确定白烟成分。
【解析】
(1) 澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊,因此该操作目的是验证假设A。但刚吹灭蜡烛时,蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去,会使烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊,干扰对白烟中二氧化碳的检验,故无法得出正确结论。
(2) 干燥的玻璃片用于检验水蒸气,若白烟中含有水蒸气,玻璃片上会出现无色液滴;实验中玻璃片上无液滴,说明白烟中没有水蒸气。
(3) 白烟能被点燃,说明白烟具有可燃性,而二氧化碳和水蒸气均不能燃烧,因此该现象为假设C提供了证据,同时排除假设A和B。
【答案】
(1)A 蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去,也会使澄清石灰水变浑浊
(2)水蒸气
(3)C A和B 二氧化碳和水蒸气均不能燃烧
【知识点】
化学实验探究、物质的性质检验
【点评】
本题通过实验探究的形式考查蜡烛熄灭后白烟的成分,既要求学生掌握二氧化碳、水蒸气、石蜡的性质,又注重对实验设计严谨性的分析,是初中化学基础实验题,能有效锻炼学生的逻辑分析能力。
【难度系数】
0.5
本题为蜡烛熄灭后白烟成分的实验探究题,解题思路如下:
1. 明确每个实验操作的目的:澄清石灰水用于检验二氧化碳,对应假设A;干燥玻璃片用于检验水蒸气;点燃白烟用于检验可燃性物质。
2. 分析实验设计的严谨性:第一题中,刚吹灭蜡烛时,蜡烛燃烧产生的二氧化碳尚未完全散去,会干扰对白烟中二氧化碳的检验,导致结论不准确。
3. 根据实验现象判断成分:玻璃片无液滴说明无水蒸气;白烟可燃说明是石蜡固体颗粒,排除不能燃烧的二氧化碳和水蒸气,从而确定白烟成分。
【解析】
(1) 澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊,因此该操作目的是验证假设A。但刚吹灭蜡烛时,蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去,会使烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊,干扰对白烟中二氧化碳的检验,故无法得出正确结论。
(2) 干燥的玻璃片用于检验水蒸气,若白烟中含有水蒸气,玻璃片上会出现无色液滴;实验中玻璃片上无液滴,说明白烟中没有水蒸气。
(3) 白烟能被点燃,说明白烟具有可燃性,而二氧化碳和水蒸气均不能燃烧,因此该现象为假设C提供了证据,同时排除假设A和B。
【答案】
(1)A 蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去,也会使澄清石灰水变浑浊
(2)水蒸气
(3)C A和B 二氧化碳和水蒸气均不能燃烧
【知识点】
化学实验探究、物质的性质检验
【点评】
本题通过实验探究的形式考查蜡烛熄灭后白烟的成分,既要求学生掌握二氧化碳、水蒸气、石蜡的性质,又注重对实验设计严谨性的分析,是初中化学基础实验题,能有效锻炼学生的逻辑分析能力。
【难度系数】
0.5
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