2. 字音字形
迂腐（

yū

） 拭干（

shì

）
搀扶（

chān

） 琐屑（

xiè

）
差使（

chāi

） 奔丧（

bēn sāng

）
簌簌（

sù

） 狼 jí（

藉

）
fù（

赋

）闲 游 guàng（

逛

）
马 guà（

褂

） tuí（

颓

）唐
交 xiè（

卸

） chù（

触

）目伤怀

2. yū shì chān xiè chāi bēn sāng sù 藉 赋 逛 褂 颓 卸 触

3.重点词语
(1)琐屑：
(2)：乱七八糟的样子。
(3)：衰颓败落。

3. (1)细小而琐碎的事。(2)狼藉(3)颓唐

一、概括内容,划分结构。
1. 本文主要写了一件什么事?
提示 那年冬天,父亲亲自送"我"到车站并艰难地穿过铁道为"我"买橘子。
2. 划分文章的结构层次。
提示 第1段:开篇点题,点明"我"对父亲的背影难以忘怀。
第2~6段:写车站离别,望父买橘,刻画父亲的背影,表现了父亲的爱子之情。
第7段:写别后思念,泪光中再现父亲的背影,抒发"我"对父亲的怀念之情。

1. 本文讲述了家境惨淡的冬日，父亲在办完祖母的丧事后，坚持亲自送即将前往北京求学的“我”到火车站，不顾自己行动不便，艰难穿过铁道、爬上月台为“我”买橘子的事，让“我”真切感受到了父亲深沉的爱子之心。
2. 全文可划分为三个部分：
第一部分（第1段）：开篇点题，总领全文，点明“我”对父亲的背影始终难以忘怀。
第二部分（第2~6段）：是文章的主体部分，先交代家庭遭遇的变故，再详细叙述父亲送别“我”的全过程，重点刻画父亲攀爬月台买橘子的背影，尽显父亲对儿子无微不至的关爱。
第三部分（第7段）：写分别之后“我”对父亲的长久思念，读到父亲的来信时，“我”在泪光中再次浮现出父亲的背影，抒发了“我”对父亲深切的怀念之情。

本题考查对课文《背影》的整体内容把握与行文结构梳理，全文以“背影”为核心线索，按照“开篇点出背影-中间车站送别刻画背影-结尾别后思念再现背影”的叙事抒情脉络，即可梳理出核心事件、划分出清晰的结构层次。

二、深入研读，品味父爱。
3. 贯串全文的线索是什么？这一线索在文中出现了几次？
提示（1）背影。
（2）四次出现“背影”：①父亲的背影让“我”难以忘记；②望父买橘，刻画父亲的背影；③父子离别，惜别父亲的背影；④读信流泪，思念、回忆父亲的背影。
4. 你认为哪个“背影”最感人？作者是怎样细致刻画这一“背影”的？
提示（1）父亲买橘的背影最感人。
（2）①外貌描写：“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。”对比他给“我”做的紫毛大衣，黑色给人压抑沉重的感觉。
②动作描写：“探”，写出父亲身体肥胖，动作不灵便，下铁道时小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又写出父亲爬月台的吃力；
“缩”，两脚无处可蹬，把父亲怎样爬上月台写得更细致；“倾”，写出了父亲爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。

3. 贯穿全文的线索是“背影”，一共出现了四次：①开篇点题，引出“我”难以忘怀父亲的背影；②望父买橘，细致刻画父亲攀爬月台买橘子的背影；③父子离别，目送父亲消失在人群中，惜别父亲的背影；④结尾读信，回忆中再次浮现父亲的背影，抒发对父亲的思念之情。
4. 父亲买橘子的背影最感人。作者主要通过两种描写手法细致刻画：①外貌描写：描摹父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”的衣着，和父亲给“我”做的紫毛大衣形成对比，灰暗沉重的衣着既呼应了惨淡的家境，也烘托出父爱的厚重。②动作描写：精准使用“探”“攀”“缩”“倾”几个动词，细腻刻画出肥胖的父亲穿过铁道、爬上月台买橘子的艰难过程，将父亲对儿子的悉心照料与深沉爱意具象化，极具感染力。

本题考查课文《背影》的内容理解与写法赏析。第3题梳理全文行文脉络，明确贯穿全文的核心物象线索，梳理不同阶段“背影”的出现场景即可得出结论；第4题聚焦文中最具感染力的核心背影片段，从外貌描写、动作描写的角度分析作者的细节刻画手法，体会其中蕴含的深沉父爱。