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3.(2025·福建中考)如图所示,大头针插在玻璃瓶的软木塞上,把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后,金属箔张开,此过程(
A.正电荷发生转移
B.可检验带电体的电性
C.金属箔带上同种电荷
D.张开角度越小,金属箔所带电荷越多
C
)A.正电荷发生转移
B.可检验带电体的电性
C.金属箔带上同种电荷
D.张开角度越小,金属箔所带电荷越多
答案
3. C
解析
【分析】
本题考查验电器的工作原理，解题思路：首先明确题中装置为简易验电器，当带电体接触大头针时，电荷会通过大头针转移到金属箔上，结合电荷间的相互作用规律，逐一分析各选项，判断正误。需注意电荷转移的实质是电子（负电荷）的转移，以及验电器的功能局限性。
【解析】
该装置利用同种电荷相互排斥的原理工作，分析各选项：
选项A：电荷转移的实质是电子（负电荷）的转移，正电荷不会发生转移，因此A错误；
选项B：该装置只能检验物体是否带电，无法检验带电体的电性，因为无论带电体带正电还是负电，金属箔都会因带同种电荷而张开，因此B错误；
选项C：带电体接触大头针后，电荷转移到两片金属箔上，使两片金属箔带上同种电荷，同种电荷相互排斥，因此金属箔张开，C正确；
选项D：金属箔张开的角度越大，说明所带电荷越多，而非越小，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
验电器原理、电荷转移、电荷间相互作用
【点评】
本题是对验电器基础知识的考查，属于基础题型，需要学生掌握验电器的工作原理、电荷转移的实质以及电荷间的相互作用规律，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查验电器的工作原理，解题思路：首先明确题中装置为简易验电器，当带电体接触大头针时，电荷会通过大头针转移到金属箔上，结合电荷间的相互作用规律，逐一分析各选项，判断正误。需注意电荷转移的实质是电子（负电荷）的转移，以及验电器的功能局限性。
【解析】
该装置利用同种电荷相互排斥的原理工作，分析各选项：
选项A：电荷转移的实质是电子（负电荷）的转移，正电荷不会发生转移，因此A错误；
选项B：该装置只能检验物体是否带电，无法检验带电体的电性，因为无论带电体带正电还是负电，金属箔都会因带同种电荷而张开，因此B错误；
选项C：带电体接触大头针后，电荷转移到两片金属箔上，使两片金属箔带上同种电荷，同种电荷相互排斥，因此金属箔张开，C正确；
选项D：金属箔张开的角度越大，说明所带电荷越多，而非越小，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
验电器原理、电荷转移、电荷间相互作用
【点评】
本题是对验电器基础知识的考查，属于基础题型，需要学生掌握验电器的工作原理、电荷转移的实质以及电荷间的相互作用规律，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
4. 如图所示，用一段细铁丝做一个支架，竖直的部分作为转动轴。把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，下列说法正确的是（
A.摩擦起电的过程创造了电荷
B.摩擦后吸管带负电荷，是因为它失去了电子
C.摩擦后吸管能吸引纸屑，是因为吸管有了磁性
D.用餐巾纸摩擦另一根相同的饮料吸管，两吸管靠近后会发生排斥现象
D
）A.摩擦起电的过程创造了电荷
B.摩擦后吸管带负电荷，是因为它失去了电子
C.摩擦后吸管能吸引纸屑，是因为吸管有了磁性
D.用餐巾纸摩擦另一根相同的饮料吸管，两吸管靠近后会发生排斥现象
答案
4. D
解析
【分析】
要判断各选项正误，需明确摩擦起电的本质、电荷正负的判断、带电体的性质及电荷间的相互作用规律：摩擦起电是电荷的转移而非创造电荷；物体带负电是得到电子、带正电是失去电子；带电体可吸引轻小物体，与磁性无关；同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：摩擦起电的本质是电荷在物体间转移，并未创造电荷，A错误；
选项B：吸管带负电荷，是因为摩擦过程中得到了电子，而非失去电子，B错误；
选项C：摩擦后的吸管能吸引纸屑，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，并非因为吸管有磁性，C错误；
选项D：相同的饮料吸管被餐巾纸摩擦后，会带上同种电荷，根据电荷间相互作用规律，同种电荷相互排斥，因此两吸管靠近后会发生排斥现象，D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题考查摩擦起电相关的基础知识点，属于初中物理常考基础题，需准确掌握摩擦起电的本质、电荷正负判断、带电体性质及电荷间相互作用规律，难度较低，掌握基础概念即可解答。
【难度系数】
0.7
要判断各选项正误，需明确摩擦起电的本质、电荷正负的判断、带电体的性质及电荷间的相互作用规律：摩擦起电是电荷的转移而非创造电荷；物体带负电是得到电子、带正电是失去电子；带电体可吸引轻小物体，与磁性无关；同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：摩擦起电的本质是电荷在物体间转移，并未创造电荷，A错误；
选项B：吸管带负电荷，是因为摩擦过程中得到了电子，而非失去电子，B错误；
选项C：摩擦后的吸管能吸引纸屑，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，并非因为吸管有磁性，C错误；
选项D：相同的饮料吸管被餐巾纸摩擦后，会带上同种电荷，根据电荷间相互作用规律，同种电荷相互排斥，因此两吸管靠近后会发生排斥现象，D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题考查摩擦起电相关的基础知识点，属于初中物理常考基础题，需准确掌握摩擦起电的本质、电荷正负判断、带电体性质及电荷间相互作用规律，难度较低，掌握基础概念即可解答。
【难度系数】
0.7
5.(2024·内蒙古中考)塑料尺与头发摩擦后能吸起纸屑,说明塑料尺带
电荷
。饮料吸管和餐巾纸摩擦后,吸管带负电,说明摩擦过程中餐巾纸
(选填“吸管”或“餐巾纸”)失去电子。答案
5. 电荷 餐巾纸
解析
【分析】
首先回忆摩擦起电的相关核心知识：带电体具有吸引轻小物体的性质，摩擦起电的本质是电子的转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。第一个空，塑料尺摩擦后能吸纸屑，利用带电体的性质，可判断塑料尺带电；第二个空，根据吸管带负电，结合电子转移的规律，能推出失去电子的物体。
【解析】
1. 塑料尺与头发摩擦后能吸起纸屑，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，说明塑料尺带了电荷，故第一个空填电荷。
2. 摩擦起电的本质是电子的转移：得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。已知饮料吸管和餐巾纸摩擦后吸管带负电，说明吸管在摩擦过程中得到了电子，因此摩擦过程中餐巾纸失去了电子，故第二个空填餐巾纸。
【答案】
电荷；餐巾纸
【知识点】
摩擦起电、电荷的性质
【点评】
本题考查摩擦起电的基础知识点，属于中考常见的基础题型，侧重对核心概念的理解与应用，难度较低，适合巩固物理电学基础。
【难度系数】
0.8
首先回忆摩擦起电的相关核心知识：带电体具有吸引轻小物体的性质，摩擦起电的本质是电子的转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。第一个空，塑料尺摩擦后能吸纸屑，利用带电体的性质，可判断塑料尺带电；第二个空，根据吸管带负电，结合电子转移的规律，能推出失去电子的物体。
【解析】
1. 塑料尺与头发摩擦后能吸起纸屑，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，说明塑料尺带了电荷，故第一个空填电荷。
2. 摩擦起电的本质是电子的转移：得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。已知饮料吸管和餐巾纸摩擦后吸管带负电，说明吸管在摩擦过程中得到了电子，因此摩擦过程中餐巾纸失去了电子，故第二个空填餐巾纸。
【答案】
电荷；餐巾纸
【知识点】
摩擦起电、电荷的性质
【点评】
本题考查摩擦起电的基础知识点，属于中考常见的基础题型，侧重对核心概念的理解与应用，难度较低，适合巩固物理电学基础。
【难度系数】
0.8
6.(2024·湖南长沙中考)我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带
负
电，两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互排斥
。答案
6. 负 排斥
解析
【分析】首先回忆摩擦起电的本质是电子的转移，毛皮与琥珀摩擦时，琥珀得到电子，结合电子的带电性质可判断琥珀的带电情况；再依据电荷间的相互作用规律，即可得出两个同种电荷靠近时的相互作用。
【解析】摩擦起电的实质是电子的转移，用毛皮摩擦琥珀时，琥珀得到电子，因为电子带负电荷，所以琥珀带负电；根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，因此两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互排斥。
【答案】负；排斥
【知识点】摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】本题考查摩擦起电的本质和电荷间的相互作用规律，属于初中电学的基础知识点，难度较低，侧重考查学生对基础概念的掌握。
【难度系数】0.8
【解析】摩擦起电的实质是电子的转移，用毛皮摩擦琥珀时，琥珀得到电子，因为电子带负电荷，所以琥珀带负电；根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，因此两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互排斥。
【答案】负；排斥
【知识点】摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】本题考查摩擦起电的本质和电荷间的相互作用规律，属于初中电学的基础知识点，难度较低，侧重考查学生对基础概念的掌握。
【难度系数】0.8
7.(2025·江苏常州中考)《氢气使用安全技术规程》规定:任何场所的民用轻气球不得使用氢气作为充装气体。违反规程可能会引发危险。曾有人用干抹布擦拭正在漏气的氢气球,擦拭导致
电子
(微观粒子名称)转移,使得干抹布与气球带异
种电荷,随之发生的放电现象引发氢气爆燃。答案
7. 电子 异
解析
【分析】
要解决这道题，需结合摩擦起电的相关知识思考：干抹布擦拭氢气球的过程属于摩擦起电现象，摩擦起电的微观本质是电子的转移（而非创造电荷）；当两个不同物体相互摩擦时，一个物体失去电子带正电，另一个物体得到电子带负电，因此两者会带异种电荷，异种电荷间的放电现象会引发氢气爆燃。
【解析】
干抹布擦拭正在漏气的氢气球时，发生摩擦起电现象，摩擦过程中是电子发生转移；摩擦后干抹布和氢气球分别带异种电荷，进而发生放电现象。因此第一个空填电子，第二个空填异。
【答案】
电子；异
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】
本题结合氢气球安全的实际场景，考查摩擦起电的本质和电荷的性质，属于基础知识点的应用，难度较低，联系实际易理解。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合摩擦起电的相关知识思考：干抹布擦拭氢气球的过程属于摩擦起电现象，摩擦起电的微观本质是电子的转移（而非创造电荷）；当两个不同物体相互摩擦时，一个物体失去电子带正电，另一个物体得到电子带负电，因此两者会带异种电荷，异种电荷间的放电现象会引发氢气爆燃。
【解析】
干抹布擦拭正在漏气的氢气球时，发生摩擦起电现象，摩擦过程中是电子发生转移；摩擦后干抹布和氢气球分别带异种电荷，进而发生放电现象。因此第一个空填电子，第二个空填异。
【答案】
电子；异
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】
本题结合氢气球安全的实际场景，考查摩擦起电的本质和电荷的性质，属于基础知识点的应用，难度较低，联系实际易理解。
【难度系数】
0.7
8. 下图是某款空气净化器的工作原理图，受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上正电荷，然后被集尘器上的带电金属网捕获。下列说法正确的是(
A.颗粒物经电离创造了电荷
B.集尘器上的金属网带正电
C.金属网吸引颗粒物的原理是异种电荷互相吸引
D.空气净化器利用了带电体吸引轻小物体的性质
C
)A.颗粒物经电离创造了电荷
B.集尘器上的金属网带正电
C.金属网吸引颗粒物的原理是异种电荷互相吸引
D.空气净化器利用了带电体吸引轻小物体的性质
答案
8. C
解析
【分析】本题考查电荷的相关性质，解题时需先明确电荷守恒定律和电荷间的相互作用规律，再结合题目中“颗粒物进入电离区带上正电荷”的条件，逐一分析各选项的正误。首先，电荷不能被创造，只能发生转移；其次，异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥；最后，区分“异种电荷吸引”和“带电体吸引轻小物体”的不同应用场景。
【解析】
1. 选项A：根据电荷守恒定律，电荷既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能发生转移或转化。颗粒物电离是电荷的转移过程，并非创造了电荷，因此A错误。
2. 选项B：已知颗粒物带正电，要被集尘器的金属网捕获，根据异种电荷相互吸引的原理，金属网应带负电，而非正电，因此B错误。
3. 选项C：颗粒物带正电，金属网带负电，二者为异种电荷，相互吸引，所以金属网能捕获颗粒物，该原理正确，因此C正确。
4. 选项D：本题中空气净化器捕获颗粒物利用的是异种电荷相互吸引的性质，并非带电体吸引轻小物体的性质，因此D错误。
【答案】C
【知识点】电荷守恒定律、电荷间的相互作用
【点评】本题属于电荷基本性质的基础应用题，重点考查对电荷守恒和电荷间相互作用规律的理解，需准确区分不同吸引原理的应用，是对基础知识的常规考查，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】
1. 选项A：根据电荷守恒定律，电荷既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能发生转移或转化。颗粒物电离是电荷的转移过程，并非创造了电荷，因此A错误。
2. 选项B：已知颗粒物带正电，要被集尘器的金属网捕获，根据异种电荷相互吸引的原理，金属网应带负电，而非正电，因此B错误。
3. 选项C：颗粒物带正电，金属网带负电，二者为异种电荷，相互吸引，所以金属网能捕获颗粒物，该原理正确，因此C正确。
4. 选项D：本题中空气净化器捕获颗粒物利用的是异种电荷相互吸引的性质，并非带电体吸引轻小物体的性质，因此D错误。
【答案】C
【知识点】电荷守恒定律、电荷间的相互作用
【点评】本题属于电荷基本性质的基础应用题，重点考查对电荷守恒和电荷间相互作用规律的理解，需准确区分不同吸引原理的应用，是对基础知识的常规考查，难度较低。
【难度系数】0.6
