2025年新课程学习指导南方出版社七年级语文上册人教版第72页答案
1. 下列各组词语中加点字注音全对的一项是(
B
)
A.掣棒(zhì) 吆喝(yāo) 金箍棒(gū)
B.钉住(dìng) 寻觅(mì) 淬入水内(cuì)
C.鲂鱼(fáng) 花鸨(bǎo) 幌一幌(huàng)
D.高擎(qíng) 青鹞(yào) 大鹚老(zī)

答案

B

解析

本题可根据对词语中加点字读音的掌握，逐一分析选项。
A选项：“掣棒”的“掣”应读“chè”，而不是“zhì”，所以A选项错误。
B选项：该选项中所有词语加点字的注音都是正确的。
C选项：“幌一幌”的“幌”应读“huǎng”，而不是“huàng”，所以C选项错误。
D选项：“大鹚老”的“鹚”应读“cí”，而不是“zī”，所以D选项错误。
2. 下列词语中没有错别字的一项是(
C
)
A.树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目
B.磕头 云宵 饿鹰 趁着机会
C.踪迹 猢狲 提防 众皆愕然
D.翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头

答案

C

解析

A项“园睁凤目”应为“圆睁凤目”；B项“云宵”应为“云霄”；D项“安下云头”应为“按下云头”。C项无错别字。
3. 结合语境,解释下列句中加点的词语。
①大圣不恋战,
只情
跑起。
只情：
尽情。

②兄弟们,赶到
那厢
不见了？
那厢：
那边。

③
径
来吃这水蛇。
径：
直接。

④张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙
告病
的良愿。
告病：
称说（自己的）病（以求得道保佑或巫医救治等，这里指向神灵祈求消除病痛）。

答案

①只情：尽情。
②那厢：那边。
③径：直接。
④告病：称说（自己的）病（以求得道保佑或巫医救治等，这里指向神灵祈求消除病痛）。
4. 文学常识填空。
本文作者是
吴承恩
,字汝忠,别号
射阳山人
,山阳(今江苏淮安)人。
明
代杰出的小说家。代表作
《西游记》
是中国古典四大名著之一。

答案

吴承恩；射阳山人；明；《西游记》
5. 综合性学习。
学习了本课,七(1)班决定举行一次以“走进西游”为主题的综合性学习活动。请你参加。
【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象,请你说出两个。
①
大闹天宫

②
三打白骨精

【西游人物】在这部神话小说中,塑造了一系列生动的形象,可谓是人物繁多,你最喜欢哪一个？为什么？
孙悟空；因为他神通广大、勇敢无畏，敢于反抗权威，保护唐僧西天取经途中降妖除魔，忠诚且有智慧。

【西游歇后语】关于《西游记》的歇后语,你积累了多少？请写出两条。
①
孙悟空大闹天宫——慌了神

②
猪八戒照镜子——里外不是人

答案

【西游故事】①大闹天宫 ②三打白骨精
【西游人物】孙悟空；因为他神通广大、勇敢无畏，敢于反抗权威，保护唐僧西天取经途中降妖除魔，忠诚且有智慧。
【西游歇后语】①孙悟空大闹天宫——慌了神 ②猪八戒照镜子——里外不是人
1. 第 2 段主要写了什么内容？

答案

孙悟空与二郎神斗法，双方不断变化身形。

解析

阅读第2段，概括主要情节，明确是孙悟空与二郎神的打斗及各自变化。
2. “大圣慌了手脚,就把金箍棒捏做绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？

答案

“捏”“藏”“摇”“变”“飞”“钉”用得好。这些动词生动形象地写出了孙悟空在危急时刻反应迅速、动作敏捷的特点，表现出他神通广大、善于变化的本领。

解析

动词“捏”“藏”“摇”“变”“飞”“钉”用得好。这些动词生动形象地写出了孙悟空在危急时刻反应迅速、动作敏捷的特点，表现出他神通广大、善于变化的本领。
3. “那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道：‘走了这猴精也,走了这猴精也！’”,这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？

答案

突出孙大圣本领高强、逃脱迅速。

解析

通过描写六兄弟的“慌慌张张”，运用侧面烘托的手法，突出孙大圣本领高强、逃脱迅速的特点。