9. "帝引见朝臣,诏断北语,一从正音……年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听(许)仍旧。若有故为,当降爵黜官。"这段材料反映了北魏孝文帝改革中的措施是 ()
A.改用汉姓
B.改用汉律
C.改穿汉服
D.改讲汉语

D

10. 某学习小组同学展开了以"中国古代坐姿变化"为主题的探究活动。他们搜集到以下素材。
素材一 历史文物图。
素材二 西汉的刘熙在《释名·释床帐》中记载,人所坐卧曰床……长狭而卑曰榻,言其榻然近地也。小者曰独坐,主人无二,独所坐也。
素材三 不同于垂足而坐,席地而坐即双膝跪地,将臀部压在脚后跟上。
(1) 探究一:根据素材一、素材二,简述从汉代到南北朝时期中国人坐姿的变化。(2分)___
(2) 探究二:搜集南北朝之后有关中国古代人坐姿变化的资料,分析发生此变化的原因。(4分)___
(3) 探究三:从对中国人坐姿变化的探究中你得到了什么感悟? 请列举我们今天日常生活中的事物或习惯加以简要说明。(6分)___

（1）由席地而坐(图一跪坐、图二盘腿坐)到坐椅型高座(图三)或坐榻(素材二)。(2分)（2）搜集资料略。变化原因是人口迁移，民族交往、交流与交融。(4分)（3）感悟：中华文明是一部民族交融史；中华文化是各族人民共同创造的；历史就在身边等。可以列举的示例：如今天我们普遍能看到的蒸馍、烙饼、面条和油炸饼等，原来都是北方各民族的食物，后来居于中原地区的汉族普遍食用，逐渐传到南方；北方各族的胡床、方凳、圆凳等家具传入中原，受到许多汉族民众的喜爱，逐渐改变了汉族人民的生活习惯。