5. B (2024·福建厦门模拟)无处不在的金属。
(1)实验中的金属
实验一:图1是活动小组设计的验证金属活动性强弱的实验。
①实验中能观察到的现象是。
②实验（填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性。若能,请说明理由;若不能,请设计实验继续验证：。
实验二:图2是活动小组设计的验证质量守恒定律的实验。
③有小组同学事先在锥形瓶底部加入了少量的稀氢氧化钠溶液,则胶头滴管滴加的蓝色溶液


可以是溶液;也有同学认为,锥形瓶中可以放入一种银白色金属,胶头滴管仍然滴加上述溶液,也可以验证质量守恒定律,发生反应的化学方程式为。
(2)生活中的金属
①废金属物品也是一种垃圾。垃圾分类是新时尚,请补齐图3中废弃物与垃圾桶的连线。

②生活中的许多物品都是铁制品。请为下列生活中的铁制品提出合理的防锈措施。

园区里的健身器材 家中的门把手
防锈措施：。 防锈措施：。
③有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂,小组同学找到一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究。
【提出猜想】保鲜剂可能的组成:Ⅰ.只有$\ce{Fe_{2}O_{3}}$;Ⅱ.$\ce{Fe}$和$\ce{Fe_{2}O_{3}}$的混合物。
【实验探究1】探究已使用过的保鲜剂的成分
取保鲜剂样品少量于试管中,加入过量稀盐酸,小组同学根据观察到的现象一致认为猜想Ⅱ成立,他们观察到的现象是。
【实验探究2】保鲜剂中$\ce{Fe_{2}O_{3}}$含量的探究
称取保鲜剂样品1.0 g装入硬质玻璃管中,按图4所示的装置进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应,待反应完全后继续通CO直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如表：


玻璃管中发生反应的化学方程式为;分析表中的数据后,得出保鲜剂与反应后固体质量的差值0.11 g是（填字母）。
A.保鲜剂中铁的质量 B.保鲜剂中氧化铁的质量
C.保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差

选择方法2计算,忽略外界影响因素,保鲜剂中$\ce{Fe_{2}O_{3}}$的质量是g。
【反思评价】图4中装置存在的不足之处是。
(3)工业生产中的金属
在工业生产中,重要设备、仪器仪表、医疗器械等都要应用到金属材料,期待同学们以后做更详细的调查研究。

5.(1)①加入铁的试管中有气泡产生,且溶液由无色变为浅绿色,其余两支试管中无明显变化 ②不能 将银片加入硫酸铜溶液中,无明显现象,证明铜比银活泼 ③硫酸铜(合理即可) $\ce{Fe + CuSO_{4}=Cu + FeSO_{4}}$
(2)①
②刷漆 镀金属
③【实验探究1】溶液中有气泡产生
【实验探究2】$\ce{3CO + Fe_{2}O_{3}\xlongequal{高温} 2Fe + 3CO_{2}}$ C 0.4
【反思评价】没有尾气处理装置