2026年暑假生活重庆出版社五年级合订本A版第26页答案
一用“
”画出下列句子中的错别字，并依次改正在后面的括号里。
1. 白日放哥需纵酒，青春作半好还乡。（
）
2. 面队大家的指指点点，他冷静地说：“没有规拒，不成方园。”（
）
3. 青山处处埋衷骨，何须马格裹尸还。（
）

答案

1. 哥——歌、需——须、半——伴
2. 队——对、拒——矩、园——圆
3. 衷——忠、格——革

解析

1. 第一句出自古诗《闻官军收河南河北》，原句为“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，句中的错别字是“哥”“需”“半”，正确写法分别为“歌”“须”“伴”。
2. 第二句里“面队”应为“面对”，“规拒”应为“规矩”，“不成方园”应为“不成方圆”，错别字是“队”“拒”“园”，正确写法分别为“对”“矩”“圆”。
3. 第三句出自爱国名句，原句为“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，句中的错别字是“衷”“格”，正确写法分别为“忠”“革”。
1. 下列词语字形和加点字注音全对的一组是(
)。

A.涕零 剃头 尊重(zhūn) 铸就(zhù )
B.襄阳 磨天 俘虏 矜持(jīn)
C.米浆 刀疤 衷心 踌躇(shǒu)
D.神圣 包袱 喉咙 挠痒(náo)

答案

D

解析

逐个排查选项：A选项中“尊重”的“尊”正确读音为zūn，注音错误；B选项中“磨天”应为“摩天”，存在字形错误；C选项中“踌躇”的“踌”正确读音为chóu，注音错误；D选项的所有词语字形、加点字注音均正确。
2. 下列句中加点的“协”字,意思与其他项不同的一项是(
)

A.他们的动作是那么协调有序。
B.从那以后,蔺相如和廉颇同心协力保卫赵国。
C.经过协商,他们之间的问题解决了。
D.多平台协同作战是信息条件下未来海战的必然趋势。

答案

A

解析

分析各选项中“协”的字义：A项“协调”的“协”意为调和、配合得当；B项“协力”、C项“协商”、D项“协同”里的“协”都表示共同的含义，因此A项的“协”意思与其他三项不同。
3. 下列句中加点词语的感情色彩与其他项不同的一项是(
)

A.我讨厌同桌的喋喋不休。
B.他没有作弊，当然理直气壮了。
C.他不在乎别人的指指点点。
D.只看两天书就想通过测试，简直是异想天开。

答案

B

解析

先判断每个加点词语的感情色彩：A项“喋喋不休”形容唠唠叨叨说个不停，是贬义词；B项“理直气壮”指理由正当充分，说话很有气势，是褒义词；C项“指指点点”指背后议论、挑剔他人，是贬义词；D项“异想天开”形容想法荒唐、脱离实际，是贬义词。可知B项词语的感情色彩和其他三项不同。
三 将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填写在后面的语段中。
精神(
)(
) (
)声(
)气 (
)(
)动听
(
)步如飞 活(
)乱(
) (
)(
)色舞
文质(
)(
) (
)大(
)粗

答案

补全后的词语依次为：精神抖擞、敛声屏气（低声下气也可）、娓娓动听、健步如飞、活蹦乱跳、眉飞色舞、文质彬彬、膀大腰粗。

解析

这是五年级语文的常用成语积累练习题，这些词语大多是课内学习过的、用来描写人物神态、动作、外貌特点的四字词语，结合日常课内积累的内容，将空缺部分补充完整即可。
古诗文链接
书戴嵩画牛
[宋]苏轼
蜀(shǔ)中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩(sōng)《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊(fǔ)掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐(chù)入两股间,今乃掉尾而斗,谬(miù)矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴(nú),织当问婢(bì)。”不可改也。
周末的公园热闹非凡,一个(
)的大叔在空地上热情地打着快板,周围围满了人。只见他(
),将一段民间故事讲述得(
),听众们都沉浸其中。不远处,几个孩子(
),欢声笑语与大叔的快板声交织在一起,构成了一首充满生机的交响曲。

答案

示例：精神抖擞 声情并茂 绘声绘色 追逐嬉戏

解析

这道题需要结合句子描绘的周末公园的热闹场景，根据不同人物的行为、状态特点，填入符合语境的恰当词语，让整段话的表达更生动流畅，考查日常积累的词语在具体场景里的运用能力。