8. [深圳模拟]如图所示是一位魔术师现场表演“点燃手指”的魔术，有以下三步：①手指在酒精中浸一下；②手指在水中浸一下；③“点燃”手指。既能实现魔术效果又能保护手免受烧伤的最合理的操作顺序是，水能保护手的原因是水（填写物态变化名称及其吸放热）。（魔术危险，切勿模仿）

8.②①③；汽化吸热 【点拨】水能保护手的原因是当手指先在水中浸一下后,手指表面会附着一层水。在“点燃”手指时,酒精燃烧产生的热量会使手指表面的水发生汽化现象,汽化是吸热过程,会吸收大量的热量,从而使手指的温度不会迅速升高,避免被烧伤,所以最合理的操作顺序为②①③。

【分析】
要实现“点燃手指”的魔术且保护手不被烧伤，需利用水的吸热特性。若直接将手指浸酒精后点燃，酒精燃烧会直接灼伤皮肤；因此需先让手指表面附着水，再浸酒精，点燃时酒精燃烧的热量会使水发生汽化，汽化吸热可带走热量，避免手指温度过高。据此确定操作顺序和水的作用。
【解析】
首先，魔术要求手指能被点燃但不受伤：①若先浸酒精再点燃，火焰会直接接触皮肤导致烧伤；②若先浸水，手指表面会附着一层水，再浸酒精时，酒精附着在水层外；③点燃时，酒精燃烧产生的热量会使手指表面的水发生汽化，汽化过程需要吸收大量的热，从而降低手指的温度，防止烧伤。因此最合理的操作顺序是②①③，水能保护手是因为水发生汽化时吸热。
【答案】
②①③；汽化吸热
【知识点】
汽化吸热、物态变化应用
【点评】
本题结合魔术场景考查物态变化中汽化吸热的实际应用，将物理知识与趣味魔术结合，既考查知识点的理解，又联系生活实际，需要学生能将物理原理应用到具体情境中。
【难度系数】
0.6

9. ★★（图像分析）一杯热水的初温为$60° \mathrm{C}$，在其自然冷却过程中，每隔$2\ \mathrm{min}$测量一次水温，描点作出温度—时间图像。正确的图像应该是图甲所示的光滑的曲线，而不是图乙所示的折线。请说出这样画图的理由：；能证明你所述理由的方法是。

9.水在冷却过程中温度变化是连续的（且先快后慢）；将测量水温时间间隔变小

【分析】要解决这个问题，需明确热水冷却时温度的变化特点：温度随时间的变化是连续的，不会在相邻测量时间点间突变；而图乙的折线是将离散测量点直接用直线连接，忽略了温度的连续变化过程。要验证这一点，可通过减小测量水温的时间间隔，更精准反映温度的连续变化，从而理解光滑曲线的合理性。
【解析】热水自然冷却时，温度随时间的变化是连续的，且降温速度先快后慢，不会在两个测量时间点之间突然改变温度，因此正确的温度—时间图像应使用光滑曲线连接各测量点，而非折线（折线仅连接离散点，无法体现温度的连续变化）。要证明该理由，可减小测量水温的时间间隔，比如每隔1min测量一次水温，得到更多测量点后连接，就会呈现光滑曲线，而非折线。
【答案】水在冷却过程中温度变化是连续的（且先快后慢）；将测量水温时间间隔变小
【知识点】温度变化连续性；图像绘制；热传递温度变化
【点评】本题通过对比两种温度图像，考查对温度随时间变化连续性的理解，以及科学探究中测量间隔对图像准确性的影响，属于基础的图像分析类题目，帮助学生建立科学绘制图像的思维。
【难度系数】0.5

10. 在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验中，小明所在的兴趣小组用如图甲所示的实验装置进行了实验。

(1)按图甲组装器材的过程中，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是。应将（填“A处向上”或“B处向下”）调整。改正错误并检查无其他错误后继续实验。
(2)图乙是水在沸腾前后持续加热的过程中的四种现象，则它们出现的先后顺序应为（填字母）。小明根据实验数据作出图像如图丙所示，发现水沸腾前不断吸热，温度（填“升高”“不变”或“降低”），该实验测得水的沸点是℃。
(3)由该实验可知，在煎中药时，人们一般先用武火（大火）使药液迅速沸腾。再改用文火（小火）使药液保持沸腾。用文火使药液保持沸腾时，药液的温度（填“升高”“降低”或“不变”）。
(4)图丁中的图线a（实线部分）是小华根据实验数据绘制的水的温度随时间变化的图像。若其他条件不变，只增加烧杯中的水量，则水的温度随时间变化的图线应为图丁中的（填“a”“b”“c”或“d”）

10.(1)温度计玻璃泡碰到了烧杯底；A处向上 (2)BADC；升高；98 (3)不变 (4)c

【分析】
本题围绕“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验展开，需结合温度计使用规则、水沸腾的现象与特点、实验变量对沸腾的影响解题：
(1) 依据温度计使用要求（玻璃泡浸没液体、不碰容器底/壁）判断错误并调整；
(2) 结合沸腾前后气泡变化规律（沸腾前气泡上升变小，沸腾时气泡上升变大）及温度图像分析现象顺序、温度变化和沸点；
(3) 利用水沸腾“吸热温度不变”的特点分析；
(4) 明确水量增加不改变沸点，仅延长加热时间，据此判断图线。
【解析】
(1) 温度计正确使用要求玻璃泡浸没在液体中，且不接触容器底/壁。图甲中温度计玻璃泡碰到烧杯底部，是错误；调整温度计时，需向上移动温度计，即A处向上（B处是固定烧杯的铁圈，调整B处向下会使烧杯位置更低，不符合要求）。
(2) 水加热初期未沸腾，蒸发慢，液面上方蒸汽少，对应图B；加热后蒸发变快，蒸汽增多，对应图A；沸腾前气泡上升时遇低温水液化，体积变小，对应图D；沸腾时气泡上升时周围水不断汽化，体积变大，对应图C，故顺序为BADC。由图丙可知，水沸腾前温度不断升高，温度稳定在98℃时为沸点。
(3) 水沸腾的特点是持续吸热、温度不变，因此文火保持药液沸腾时，药液温度不变。
(4) 增加水量，气压不变则沸点不变，但水质量变大，加热至沸腾需吸收更多热量，时间变长。图丁中，沸点不变、时间更长的图线为c。
【答案】
10.(1) 温度计玻璃泡碰到了烧杯底；A处向上
(2) BADC；升高；98
(3) 不变
(4) c
【知识点】
水的沸腾实验、温度计的使用、沸腾的特点
【点评】
本题是水沸腾实验的基础考查题，涵盖实验操作、现象分析、沸腾特点等核心知识点，难度适中，检验学生对实验细节的掌握情况。
【难度系数】
0.6

11. ★★★（科学探究[扬州中考节选]）小明发现冰块在不同饮料中熔化快慢不同，决定探究影响冰块熔化快慢的因素。

(1)为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系，下列两个方案中应选用方案。
方案一:如图1、2,取两个相同的$0°\mathrm{C}$的冰块,一块直接放入水中,另一块竖切成4小块放入相同的水中,记录冰块完全熔化的时间分别为$t_1$、$t_2$。
方案二:如图3、4,在装满相同温度的水和浓盐水的玻璃杯中,分别放入相同的$0°\mathrm{C}$的冰块,盖上杯盖使冰块保持浸没,记录冰块完全熔化的时间分别为$t_3$、$t_4$。
(2)①采用方案一进行实验,发现$t_2＜t_1$,得出的结论是。
②采用方案二进行实验,发现$t_3≠t_4$,得出的结论是。
(3)(科学论证)在用方案二进行实验前,小明根据“向积雪的公路上撒盐,盐能尽快地融雪”,预测冰块在浓盐水中熔化得更快,他的推理是否正确?,请说明理由:

11.(1)一 (2)①在其他条件相同时,冰块与液体的接触面积越大,熔化速度越快 ②在其他条件相同时,冰块熔化快慢与液体的种类有关 (3)正确;向积雪撒盐后,积雪的熔点降低,使得积雪在低于 0 ℃的环境中也能熔化;同理,当冰块放入浓盐水中时,浓盐水会降低冰的熔点,使冰块在相同温度下更易达到熔化条件,因此熔化速度更快

【分析】
要探究影响冰块熔化快慢的因素，需运用控制变量法，每次只改变一个变量，控制其他变量相同。对于(1)，探究接触面积的影响，需保证液体种类、温度等条件相同，仅改变冰块接触面积，方案一符合要求；方案二改变的是液体种类，用于探究液体种类的影响。对于(2)，根据方案的变量不同，结合熔化时间差异得出对应结论。对于(3)，结合撒盐融雪的原理，分析浓盐水对冰熔点的影响，判断预测是否正确。
【解析】
(1) 探究冰块熔化快慢与接触面积的关系，需控制其他条件相同，仅改变接触面积。方案一符合控制变量要求，方案二是探究液体种类的影响，故选用方案一。
(2) ①方案一中，其他条件相同，冰块接触面积越大，熔化时间越短（t₂＜t₁），因此结论：在其他条件相同时，冰块与液体的接触面积越大，熔化速度越快。
②方案二中，冰块、温度相同，液体种类不同，熔化时间不同（t₃≠t₄），因此结论：在其他条件相同时，冰块熔化快慢与液体的种类有关。
(3) 向积雪撒盐融雪是因为盐降低了积雪的熔点，使积雪在低于0℃时也能熔化。同理，浓盐水会降低冰的熔点，让冰块在相同温度下更易熔化，故预测正确。
【答案】
11.(1)一 (2)①在其他条件相同时,冰块与液体的接触面积越大,熔化速度越快 ②在其他条件相同时,冰块熔化快慢与液体的种类有关 (3)正确;向积雪撒盐后,积雪的熔点降低,使得积雪在低于0℃的环境中也能熔化;同理,当冰块放入浓盐水中时,浓盐水会降低冰的熔点,使冰块在相同温度下更易达到熔化条件,因此熔化速度更快
【知识点】
控制变量法、熔化与熔点、影响熔化快慢的因素
【点评】
本题为科学探究类题目，以冰块熔化快慢为探究主题，重点考查控制变量法的应用，结合生活实例考查熔点的相关知识，注重学生实验探究与知识迁移能力，是初中物理探究题的典型题型。
【难度系数】
0.6