一、阅读语段,完成练习。
镜头下,xún cháng(
1. 读拼音,根据语境写词语。
2. 在语段中的横线上填上恰当的诗句。
镜头下,xún cháng(
寻常
)的瞬间往往能定格成美好。镜头下的大自然是一首 qǐ dí(启迪
)人心又充满 yùn wèi(韵味
)的小诗,让我们感受到四季的 shī qíng huà yì(诗情画意
);镜头下的书籍经典,记录着历史的 xīng wáng shèng shuāi(兴亡盛衰
),“问渠那得清如许?为有源头活水来
”,我们只有不断学习,才能内心澄明,永葆活力;镜头下的平凡人物用 máng lù(忙碌
)辛勤 zhuāng shì(装饰
)生活,每个人都是自己人生长跑的 guàn jūn(冠军
)。1. 读拼音,根据语境写词语。
2. 在语段中的横线上填上恰当的诗句。
答案
1. 寻常 启迪 韵味 诗情画意 兴亡盛衰 忙碌 装饰 冠军
2. 问渠那得清如许?为有源头活水来
2. 问渠那得清如许?为有源头活水来
二、我会查字典。
1. “熏”字用部首查字法应查部首(
2. 根据语境,给加点字“熏”选择恰当的解释。(填序号)
熏:① 气味或烟气接触物品:把墙~黑了、~肉;② 气味刺激人:臭气~人;③(气味)侵袭;④〈方〉(煤气)使人窒息中毒。
(1)暖风熏得游人醉。 (
(2)中药熏蒸广泛应用于各类疾病。 (
(3)炉子安上烟筒,就不至于熏着了。 (
(4)曾经臭气熏天的死水河经过治理,已清澈见底。 (
1. “熏”字用部首查字法应查部首(
灬
),再查(10
)画。2. 根据语境,给加点字“熏”选择恰当的解释。(填序号)
熏:① 气味或烟气接触物品:把墙~黑了、~肉;② 气味刺激人:臭气~人;③(气味)侵袭;④〈方〉(煤气)使人窒息中毒。
(1)暖风熏得游人醉。 (
③
)(2)中药熏蒸广泛应用于各类疾病。 (
①
)(3)炉子安上烟筒,就不至于熏着了。 (
④
)(4)曾经臭气熏天的死水河经过治理,已清澈见底。 (
②
)答案
1. 灬 10
2. (1)③ (2)① (3)④ (4)②
2. (1)③ (2)① (3)④ (4)②
三、选择一个成语,仿照示例把成语的意思用具体的情景表现出来。
例:左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
欣喜若狂 喋喋不休 怡然自得
(
例:左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
欣喜若狂 喋喋不休 怡然自得
(
喋喋不休
)——“上课要认真听讲,多举手回答问题;下课了记得多喝水,不要只顾着玩。放学了要是妈妈还没有到,你就在学校门卫室那边等我一会儿……”妈妈每天送我上学,都要如此叮嘱我一番。
答案
示例:喋喋不休 —— “上课要认真听讲,多举手回答问题;下课了记得多喝水,不要只顾着玩。放学了要是妈妈还没有到,你就在学校门卫室那边等我一会儿……”妈妈每天送我上学,都要如此叮嘱我一番。
四、根据课文内容填空。
在阅读中感悟真情。真情,有时体现在
在阅读中感悟真情。真情,有时体现在
梁晓声
(填作者)记忆中母亲那极其瘦弱的弯曲的背脊上;有时寄托在琦君童年时代摇落的阵阵桂花雨
中;有时隐藏在郭沫若“素之一忽则嫌白
,黛之一忽则嫌黑”的低吟中;有时是陆游至死心系国家,临终时“王师北定中原日
,家祭无忘告乃翁
”的叮嘱;有时是梁启超“少年智则国智,少年富则国富
,少年强则国强”的呐喊。答案
梁晓声 桂花雨 素之一忽则嫌白 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 少年富则国富
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