一 听录音，根据所听内容连线。（听两遍）

1—C 2—D 3—A 4—E 5—B

二 根据上下文或图片提示，补全对话。
Hi, Anna. Do you like 1. ？
No, I 2. . I like playing 3. . Basketball is fun. What abt you?
I like 4. . This is great 5. .

1. swimming 2. don't 3. basketball 4. running 5. fun

【分析】
本题需结合图片信息、上下文语境及英语基础语法补全对话，解题思路为：1. 第1空：根据游泳的图片，结合like后接动名词的用法确定词汇；2. 第2空：针对Do开头的一般疑问句，用对应否定回答；3. 第3空：依据后文提到的Basketball确定词汇；4. 第4空：根据跑步的图片，结合like后接动名词的用法确定词汇；5. 第5空：结合语境搭配“great”确定合适词汇。
【解析】
1. 图片为游泳标识，like后接动名词表示喜好，故填swimming；
2. 问句是“Do you like...?”的一般疑问句，否定回答为“No, I don't”，故填don't；
3. 后文提到“Basketball is fun”，说明Anna喜欢篮球，故填basketball；
4. 图片为跑步标识，like后接动名词，故填running；
5. “great fun”是固定表达，意为“很有趣”，结合语境填fun。
【答案】
1. swimming 2. don't 3. basketball 4. running 5. fun
【知识点】
like的用法；一般疑问句回答；名词辨析
【点评】
本题为基础补全对话题，结合图片和上下文即可完成，考查日常交际用语与基础词汇运用，难度较低。
【难度系数】
0.8

三 将句子重新排序，使其成为一段完整的对话。
A. It's OK. What sport do you like?
B. I like playing badminton(羽毛球). I play it on Saturdays.
C. Hello, Lily! Let's play basketball together!
D. Sorry, Tom. I can't play basketball.
E. Badminton is so cool! I like it too. I play it well.
F. Let's go and play! G. Good idea!
排序： → → → → → →

C; D; A; B; E; F; G

【分析】
做这类对话排序题，需先梳理日常交际的逻辑顺序：通常以邀请/问候作为对话起始，接着是对邀请的回应，再围绕话题展开问答，最后达成共识。先找到起始句，再依次寻找承接前一句内容的句子，逐步串联完整对话。
【解析】
按照日常运动邀请的交际逻辑排序：
1. 起始句为C（邀请一起打篮球），开启对话；
2. D回应无法打篮球，承接C的邀请；
3. A安慰对方并询问喜欢的运动，承接D的拒绝；
4. B回答喜欢羽毛球及运动时间，回应A的问题；
5. E附和羽毛球并表示自己也喜欢，承接B的回答；
6. F提议去玩，承接E的认同；
7. G表示同意，承接F的提议，完成对话。
【答案】
C; D; A; B; E; F; G
【知识点】
日常交际用语；对话排序
【点评】
本题围绕日常运动邀请的情景展开，考察学生对日常交际逻辑的理解，需理清对话的承接关系，难度适中。
【难度系数】
0.6