习近平“致青春”
未来属于青年，希望寄予青年。长期以来，习近平总书记始终关心青年成长成才，激励广大青年不负时代、不负韶华，在青春的赛道上奋力奔跑。
请通过不同方式了解习近平总书记如何关心青年成长成才，说说你准备怎样不负时代、不负韶华，不辜负习近平总书记的期望。

示例：我会通过观看央视相关专题报道、查阅主流媒体的相关专栏内容、参加学校组织的青年主题宣讲活动这些方式了解相关内容，我了解到习近平总书记始终牵挂青年成长，多次和青年学生亲切交流，给涉农高校学子、冬奥青年志愿者等不同群体回信，勉励青年要将个人发展融入国家建设当中。我打算这样践行：① 树立远大理想，主动学习爱国榜样的事迹，厚植家国情怀，把自己的成长目标和祖国的需求结合起来；② 珍惜当下的青春时光，认真钻研各科知识，主动培养兴趣特长，练就扎实的本领，不荒废宝贵的年少岁月；③ 主动参与校园志愿、社区公益等实践活动，从身边小事做起，主动承担责任，磨砺自己的品格，努力成长为能担当民族复兴大任的新时代青年，不辜负总书记的殷切期望。

这是一道贴合青少年成长的开放性探究题，作答可分为两部分展开：1. 先说明了解习近平总书记关心青年成长成才的合理途径，结合所得内容梳理总书记对青年的关怀，比如总书记多次走进大中小学和青年面对面交流、给不同行业的青年群体回信寄语，始终将青年成长和国家发展紧密相连，为青年追梦搭建广阔舞台，指引青年树立正确的奋斗方向。2. 结合七年级学生的自身身份，从理想树立、学业深耕、实践担当等角度阐述实际行动，内容贴合自身实际、积极正向即可。

走近榜样人物 感悟青春力量
某校七年级（3）班的同学以小组为单位，准备在学校、社区等地开展“走近榜样人物 感悟青春力量”宣讲活动，宣讲榜样人物在自尊、自信、自强等方面的先进事迹。请你参与其中，完成下列任务。
首先，同学们自由组合，成立了活动组织组、宣传秘书组、会务后勤组等小组，筹备此项活动。
（1）作为活动组织组的组长，你要向同学们介绍此次宣讲活动的目的，你会说些什么？
小华文学功底强，平时也爱朗诵，但是性格内向，一到大型场合发言就有些怯场。这次活动她想去宣传秘书组，可又担心自己承担不了这项任务。
（2）假如你是她的好朋友，你会如何劝导她参加？
宣传秘书组的同学们经过一段时间的准备，分别选取典型人物作为宣讲对象。
小晋选取的人物是他最崇拜的“共和国勋章”获得者黄宗德：
黄宗德17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。
（3）听了黄老的事迹，有同学提出疑问，在和平年代，我们又该怎样向战斗英雄黄宗德学习呢？你会如何回复？

（1）这次宣讲活动是为了增强同学们对自尊、自信、自强在生活中的表现及重要性的认识，感受榜样的青春魅力，激励我们向榜样学习，激发成长的内生力量，树立自尊、自信、自强的青春态度。通过宣讲，将自尊、自信、自强的青春力量传播到更广泛的群体中去，带动更多青年人不负青春、不负韶华，以奋斗姿态激扬青春，做自尊、自信、自强的中国人，形成积极进取的社会氛围。
（2）青春的探索需要自信，作为你的好朋友，我知道你有这个能力。你也要相信自己，参加这次活动对你来说是自我能力的彰显，是精神风貌的体现。你应该发挥你的优势，专注当下，心无旁骛，全力以赴，遇到困难时坚持对自己说“我能行”“我能做得更好”，我会给你加油的!
（3）和平年代虽然战争减少，但并不是没有。我们要把握时代脉搏，树立远大理想，怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把自己的未来、个人的命运与国家的发展紧密相连，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。同时，我们还要求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。