五、小猴子 Ben 是怎么介绍朋友的？选择合适的内容补全对话。（有一项多余）
A. Nice to meet you too. B. Bye. Have a good day(祝你一天愉快)！
C. Good morning，Ben. D. Goodbye，Ben and Peter.
E. Rose，this is my friend，Peter.

1. C 2. E 3. A 4. B

【分析】这是一道英语情景补全对话题，需结合每处对话的上下文语境选择合适的答句。第一处，对方说“Good morning, Rose!”，回应需用“Good morning”类表达；第二处，结合场景是介绍朋友，需选介绍他人的句子；第三处，“Nice to meet you.”的固定答语是对应回应句；第四处，最后是告别场景，需选告别用语。
【解析】1. 当别人说“Good morning”时，回应用“Good morning”，对应选项C；2. 此处是小猴子介绍朋友的场景，对应选项E“Rose，this is my friend，Peter.”；3. “Nice to meet you.”的标准答语是“Nice to meet you too.”，对应选项A；4. 最后是告别环节，对应选项B“Bye. Have a good day(祝你一天愉快)！”。
【答案】1.C 2.E 3.A 4.B
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题考查基础英语日常交际用语，需结合上下文语境匹配答句，属于基础题型，适合巩固日常口语表达。
【难度系数】0.2

六、Emily 是红山森林动物园的饲养员,她有一些好朋友。阅读介绍,圈出正确选项。

1. It is in the now.
A. morning B. afternoon
C. evening
2. Emily is a(n) .
A. boy B. animal(动物)
C. girl
3. Emily has kinds(种类)
of animal friends.
A. 3 B. 4 C. 5
4. “This is my friend, Giraffe. She is tall.” The word “tall” means “” in Chinese.
A. 黑色的 B. 高的 C. 小的
5. Emily's friend(s), , is/are thin.
A. Koala B. Bear C. monkeys

1. A 2. C 3. B 4. B 5. C

【分析】
本题为英语阅读理解题，需结合短文内容逐一分析各小题：
1. 第1题：根据短文开头的问候语判断时间；
2. 第2题：结合短文人物介绍及插图，判断Emily的性别；
3. 第3题：统计短文中提到的动物朋友的种类数量；
4. 第4题：根据语境判断单词“tall”的中文含义；
5. 第5题：找到短文中描述为“thin”的动物朋友，对应选项。
【解析】
1. 短文第一句“Good morning, I am Emily.”明确表示时间是早上，故选A；
2. 从短文人物身份及插图可知，Emily是女孩，故选C；
3. 短文中提到的动物朋友有长颈鹿、考拉、熊、猴子，共4种，故选B；
4. “tall”在描述长颈鹿的语境中意为“高的”，故选B；
5. 短文提到“They're my friends, monkeys. They're thin.”，可知猴子是瘦的，故选C。
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. B 5. C
【知识点】
英语阅读理解、词汇辨析、细节理解
【点评】
本题为小学英语基础阅读理解题，内容贴近生活，答案均可从短文中直接定位找到，难度较低，适合巩固英语阅读基础。
【难度系数】
0.8