2026年天舟文化精彩暑假团结出版社四年级综合第24页答案
五、阅读短文，完成练习。
读一读下面的文段，然后与课文《白鹅》比一比，并按要求答题。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
——节选自俄国作家叶·诺索夫的《白公鹅》，选用时有改动
1. 丰子恺和叶·诺索夫笔下的鹅都具有
高傲
的特点。
2. 短文中画横线的内容，是为课文《白鹅》中的哪一个句子作了具体描写？请把句子抄写下来。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

答案

1.高傲
2.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
六、跟着课文学写作技巧。
请你学着用欲扬先抑的方法写一种动物。（写在下面的表格里）

答案

| 动物名 | 开始我对它的感情 | 感情变化的原因 | 后来我对它的感情 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 蜗牛 | 我特别讨厌蜗牛，它浑身黏糊糊的，爬过的地方总会留下一道湿乎乎的银痕，走得慢腾腾的，看着就让人不舒服。 | 我看到它往墙顶爬的时候一次次摔下来，可它每次都立刻重新往上爬，最后终于爬到了墙顶，吃到了最嫩的那片叶子，我忽然发现小小的它特别有毅力。 | 我再也不讨厌蜗牛了，反而十分敬佩这只小生灵，每次看到它都忍不住轻轻绕开，生怕打扰到它前行。 |

解析

这道题是练习“欲扬先抑”的写作手法，“欲扬先抑”就是先写出对动物最初的不喜欢、嫌弃的感受，再通过一件具体的小事，发现动物身上值得夸赞的闪光点，最后表达出对它的喜爱、敬佩之情，让内容有起伏，情感变化更真实自然，选择生活里常见的小动物结合日常观察填写即可。