2025年知行合暑假衔接计算天天练5升6第9页答案

1 圈出3的倍数。(6分)
45 88 109 312 146 111 1003 207 430 555 271 5103

答案

(1)0、7、8、4中选3个数字组成三位数,使它成为2的倍数,最大是();成为5的倍数,最小是();成为2、3、5的公倍数,最大是()。

答案

(1)874　470　870

(2)李老师的年龄在50~60岁之间,且年龄既是3的倍数又是2的倍数,李老师今年()岁。

答案

(2)54

(3)$25□$是一个三位数,要使这个三位数既是2的倍数,又是5的倍数,$□$中应填();要使这个三位数既是3的倍数,又是5的倍数,$□$中应填()。

答案

(3)0　5

(4)从0、2、4、5中选3个数字按要求组成不同的三位数。(每种情况写两个)(10分)
2的倍数:();3的倍数:();5的倍数:();
既是2的倍数,又是3的倍数:();同时是2、3、5的倍数:()。

答案

(4)240　420;420　240;540　520;
　　504　402;240　420(答案不唯一)

(1)星期日,实验小学组织两个年级的学生参加公益活动,每个年级有3个班。休息时,老师为每名同学各买了一瓶3元的饮料,请大家帮忙算一算一共花了多少元。老师说只有一个人算对了,谁算对了呢? 为什么?

答案

(1)答:小芳算得对,因为774是3的倍数,而989和637都不是3的倍数。(理由合理即可)

(2)为督促小学生加强健康锻炼,学校举办了趣味运动会。其中“拍篮球接力”项目计划按“3人一组”或“5人一组”分组,下面是五、六年级报名人数情况统计表。哪个年级的人数按两种计划分组后均没有剩余? 请写出思考过程。

答案

(2)五年级:$78÷3=26$(组)
　　　　　　$78÷5=15$(组)……3(人)
　　六年级:$60÷3=20$(组)
　　　　　　$60÷5=12$(组)
　　答:六年级的人数按两种计划分组后均没有剩余。(思考过程合理即可)