二、将下列数字与英文单词连线。

thirty—30 forty—40 fifty—50 sixty—60
seventy—70 eighty—80 ninety—90

【分析】
这道题是数字和对应英文数词的连线匹配题，解题思路非常清晰：首先逐个确认下方每个英文单词对应的数值含义，再将其和上方给出的阿拉伯数字一一对应即可，只需要准确识记30到90的整十基数词的词义就可以完成匹配。
【解析】
我们先逐一明确每个英文单词的含义，再完成对应匹配：
1. 英文单词thirty的含义是30，和数字30相连；
2. 英文单词forty的含义是40，和数字40相连；
3. 英文单词fifty的含义是50，和数字50相连；
4. 英文单词sixty的含义是60，和数字60相连；
5. 英文单词seventy的含义是70，和数字70相连；
6. 英文单词eighty的含义是80，和数字80相连；
7. 英文单词ninety的含义是90，和数字90相连。
【答案】
thirty—30 forty—40 fifty—50 sixty—60 seventy—70 eighty—80 ninety—90
【知识点】
整十基数词，数词词义对应
【点评】
本题是小学英语数词模块的基础题型，核心考察学生对30-90整十英文基数词的词义识记，能够帮助学生巩固基数词的形义对应，夯实数词部分的学习基础。
【难度系数】
0.9

三、根据首字母提示补全句子。
1. A:Can I h you? B:Yes, I want a toy train.
2. I want to buy a new dress. Let's go to the c shop.
3. It's so hot. I want to wear my short p.
4. This T-shirt is very nice. Can I t it on?
5. Mary and Peter comes to see their grandma. They b her a lot of apples.

1. help 2. clothes 3. pants 4. try 5. bring

【分析】
做这类首字母提示补全句子的题目，核心思路是先通读整句话/对话，梳理清楚对应的场景和语义，再结合已学的固定搭配、相关类别的词汇，匹配给出的首字母，就能推出正确单词：
1. 第一题是服务场所的典型问答，是店员主动提供帮助的常用句型，首字母为h，很容易对应到help；
2. 第二题前半句说想要买新连衣裙，连衣裙属于服饰，对应的店铺首字母是c，自然想到服装店的对应表达；
3. 第三题说明天气很热，要穿短的衣物，首字母p，对应夏天适配的衣物词汇；
4. 第四题夸赞T恤很好看，后面有it on的搭配，对应试穿的固定短语，首字母t就能匹配到正确动词；
5. 第五题说两个孩子来看奶奶，给她带了很多苹果，首字母b，对应表示“带来”的动词即可。
【解析】
1. 该对话是购物场景中店员的标准开场用语"Can I help you?"，意为“请问您需要点什么？”，完全匹配答句想要购买玩具火车的语境，因此填help。
2. 前半句提到想要购买新连衣裙，连衣裙属于服饰类，clothes shop是固定表达，意为服装店，符合语义且首字母为c，因此填clothes。
3. 前半句提到天气非常炎热，short pants是固定搭配，意为短裤，符合炎热天气的穿搭逻辑，首字母为p，因此填pants。
4. 前文夸赞T恤款式很好，try on是固定短语，意为试穿，符合想要试穿衣物的语义，情态动词can后接动词原形，首字母为t，因此填try。
5. 玛丽和彼得专程来看望奶奶，结合语境可知他们给奶奶带了很多苹果，bring意为带来，符合语义，主语是复数，用动词原形，首字母为b，因此填bring。
【答案】
1. help 2. clothes 3. pants 4. try 5. bring
【知识点】
情景交际用语
固定短语搭配
核心词汇识记
【点评】
本题结合购物、日常探访等生活化常见场景设题，考察小学阶段核心的英语常用表达和基础词汇，难度偏低，解题的关键是结合上下文语境联想匹配对应词汇，平时多积累场景常用句型和固定搭配就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8

()1.Your green bike very beautiful.

A.look
B.looks
C.looks like

1.B

【分析】
首先明确句子要表达的含义是“你的绿色自行车看起来非常漂亮”，第一步先判断主语的人称和数：主语Your green bike是第三人称单数，在一般现在时里谓语动词要使用三单形式，先排除不符合形式的选项；接下来辨析剩余两个选项的用法，look like后面需要接名词类的宾语，而本句空格后是形容词作表语，要选可以直接接形容词的感官系动词的正确形式，就能顺理成章得出答案。
【解析】
1. 先分析句子结构：本句为主系表结构，空格后是形容词短语very beautiful作表语，需要填入合适的系动词。
2. 主谓一致判断：主语Your green bike是第三人称单数，一般现在时中对应的谓语动词要使用第三人称单数形式，因此动词原形的A选项look直接排除。
3. 辨析剩余选项：
C选项looks like是动词短语，意为“看起来像”，后面必须接名词、代词等名词性成分作宾语，不能直接接形容词，不符合本句结构要求。
B选项looks是感官系动词look的第三人称单数形式，意为“看起来”，后面可以直接接形容词作表语，语义和结构都完全匹配句子要求。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
感官系动词用法，主谓一致，动词短语辨析
【点评】
本题是初中英语入门阶段的基础考点题，核心易错点是混淆look和look like的使用场景，同学们要牢记：look作“看起来”讲时是感官系动词，后接形容词；look like后必须接表示事物的名词性成分，同时要注意单数主语对应的谓语三单变形规则。
【难度系数】
0.8

()2.A:Can I help you? B:I want those .

A.T-shirt
B.sweater
C.trousers

2.C

【分析】
首先先提取题干中的关键提示词：句中出现的those是表示复数含义的指示代词，意为“那些”，按照语法规则它后面必须搭配可数名词的复数形式。接下来我们逐个核对三个选项的名词单复数属性：A选项T-shirt是单数可数名词，B选项sweater也是单数可数名词，都无法和those搭配，只有C选项trousers是本身就表复数概念的名词，完全符合搭配要求，由此就可以确定正确选项。
【解析】
1. 先明确语法限定：指示代词those是that的复数形式，含义为“那些”，只能用来修饰可数名词的复数形式。
2. 逐一排查选项：
选项A：T-shirt（T恤）是可数名词单数，不符合搭配规则，排除；
选项B：sweater（毛衣）是可数名词单数，不符合搭配规则，排除；
选项C：trousers（裤子）本身就是复数形式的名词，可与those正常搭配，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
指示代词用法，名词单复数
【点评】
本题属于小学英语基础语法题，核心考点是复数指示代词和名词的搭配规则，只要牢记those等复数指示代词后要接复数名词，同时了解trousers这类本身为复数的名词的特点，就可以轻松选出正确答案，难度很低。
【难度系数】
0.9

()3.A: one do you like? B:The blue one.

A.Which
B.Where
C.Whose

3.A

【分析】
首先观察答句内容是“蓝色的那一个”，说明问句是在多个同类事物中询问对方选择特定的某一个。接下来逐个比对选项的含义：B选项是询问地点的，答句完全没有涉及地点相关内容，可以直接排除；C选项是询问物品归属的，答句也没有回应物品属于谁，同样不符合语境；只有A选项的含义是“哪一个”，刚好对应在限定范围内选择事物的提问需求，完全匹配对话逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析三个选项的用法：
1. 选项A：Which意为“哪一个”，专门用于在多个同类事物中针对选择进行提问，问句"Which one do you like?"翻译为“你喜欢哪一个？”，和答句“蓝色的那个”的回应完全匹配，符合对话语境。
2. 选项B：Where意为“在哪里”，仅用于对地点信息提问，答语没有涉及任何地点内容，不符合语境。
3. 选项C：Whose意为“谁的”，仅用于对物品的所属关系提问，答语没有回应物品的归属，不符合语境。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】
疑问词辨析；特殊疑问句
【点评】
本题属于英语基础题，核心考察常见特殊疑问词的基础用法区分，解题的关键是通过答句给出的信息反推问句的提问方向，只要牢记不同疑问词对应的提问场景，就可以快速排除错误选项得到正确结果。
【难度系数】
0.9

()4.A:Those shoes are very nice. Can I ? B:Sure.

A.try it on
B.try on them
C.try them on

4.C

【分析】
拿到这道题首先先定位指代对象，前文提到的those shoes是复数名词，首先就能排除用单数it的A选项。接下来回忆核心短语try on的结构规则，它是“动词+副词”构成的短语，这类短语接代词宾格作宾语时，代词必须放在动词和副词的中间，不能放在副词后面，据此就能判断B选项结构错误，选出正确答案。
【解析】
步骤1：判断代词形式
句中需要指代的名词是those shoes，属于复数可数名词，对应的宾格代词要用them，A选项的it是单数代词，不符合指代要求，直接排除A。
步骤2：判断短语结构正确性
try on是典型的“动词+副词”型短语，语法规则明确：当这类短语的宾语是人称代词宾格时，代词必须放在动词try和副词on的中间，不能放在短语末尾，因此B选项try on them结构错误，C选项try them on完全符合语法要求。
【答案】
C
【知识点】
动副短语用法
人称代词宾格
【点评】
本题是中小学英语的基础高频考点题，最容易出错的地方是很多初学者会误以为代词可以放在动副短语的末尾，要额外注意区分规则：动副短语接代词宾格必须放中间，接名词作宾语时放在中间或者副词之后都可以，牢记这个规则就能快速避坑。
【难度系数】
0.7

()5.A:Can I have a look at this toy car? B:

A.They are OK!
B.I want a toy train.
C.Sure. Here you are.

5.C

【分析】
首先读懂A的问句含义，这是日常场景中向对方提出许可请求的常用表达，接下来结合英语交际的常用应答逻辑，逐一比对三个选项的语义，排除不符合语境、答非所问的错误选项，最终选出匹配请求场景的得体回应即可。
【解析】
第一步：明确对话语境，A的问句含义为“我可以看一看这辆玩具汽车吗？”，属于典型的请求对方许可的交际场景。
第二步：逐一辨析选项：
1. 选项A“They are OK!”意为“它们很不错”，完全不符合回应他人请求的逻辑，直接排除；
2. 选项B“I want a toy train.”意为“我想要一辆玩具火车”，和A的请求毫无关联，属于答非所问，排除；
3. 选项C“Sure. Here you are.”意为“当然可以，给你”，是同意他人合理请求的标准得体回应，完全契合对话语境。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语，请求对话应答
【点评】
本题是小学英语基础情景对话题，考察学生对日常请求场景常用应答的掌握程度，只要能读懂问句和选项的基本含义，结合日常交际逻辑就能选出正确答案，适合巩固基础交际用语积累。
【难度系数】
0.9

()6.A:What can I do for you? B:

A.Yes, I want to buy a motorbike.
B.I want to buy a motorbike.
C.Sure.

6.B

【分析】
首先先判断对话场景，问句"What can I do for you?"是服务类场景（比如商店）工作人员主动询问顾客需求的常用表达，属于特殊疑问句，解题时首先要明确它不能用Yes/No来直接作答，接下来逐个比对三个选项的适配性：先排除不符合特殊疑问句应答逻辑的选项，再排除语义完全不匹配场景的选项，剩下的就是符合交际逻辑的正确答案。
【解析】
1. 先分析问句属性："What can I do for you?" 是购物等服务场景中工作人员的常用问候语，用来询问对方的需求，属于特殊疑问句，并非一般疑问句，不需要用Yes/No来回应。
2. 逐一排查选项：
选项A：以Yes开头作答，不符合特殊疑问句的应答规则，错误。
选项B：直接清晰说明自己的需求“我想买一辆摩托车”，完全匹配购物场景下顾客回应店员询问的语境，逻辑通顺。
选项C：Sure意为“当然”，语义和对方询问需求的语境完全不匹配，错误。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；购物常用英语
【点评】
本题考察基础服务场景的英语交际用语，易错点是部分同学会误选带Yes的A选项，要牢记特殊疑问句不能直接用Yes/No回应，掌握常见购物场景的对话逻辑就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9