58 一篱蔷薇/罗瑞花
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答案略

北京市朝阳区期末考试
难度:★★★ 建议用时:15分钟 得分:/19分
①春天的第一缕阳光,洒遍了村庄。我家后院,一篱野蔷薇长得格外茂盛。
②来到后院,我发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条,好像竹丛中的竹笋一般。我欣喜地折了一段,把皮一剥就往嘴里放,有点儿酸,有点儿甜,还有点儿涩,但青嫩得很,入口嚼几下就化了,这实在是大自然对嘴馋孩子的宠爱。
③太阳是花儿的母亲。在含苞待放的日子,许多花儿都要赶在太阳出来之前绽放。初夏时节,当蜜蜂嗡嗡地从窗旁飞过时,我睁开了眼睛,一股浓郁而甜腻的香味儿直扑鼻子,我知道,蔷薇花开了!我翻身起床往屋后跑。
④呀,一篱笆的蔷薇花都约好了,都约在昨天晚上齐开,谁也不赶早,谁也不甘晚。纯白的,浅粉的,挨挨挤挤,满枝满篱地开,长长的绿篱上,仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花朵中,一簇簇的花蕊在风中招摇,引得蜂嗡蝶舞。我拿出早就准备好的剪刀和竹筛,细心地修剪花枝,剪下一大朵一大朵蔷薇花,准备送给左邻右舍。我把一朵朵蔷薇花轻轻地放在一个竹筛里,就像把熟睡的公主放入摇篮一样。我唤来小伙伴,一起抬着竹筛,一家一家地送蔷薇花。路过菜园,我们割下一些竹枝,准备做游戏。
⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环,戴在头上扮公主,做游戏,彩排我们心中的一个又一个童话。
⑥没过多久,蔷薇花就一朵一朵地凋谢了,透过一根根蔷薇枝,可以看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜,秋风渐起,浑身是刺的金樱子,就由青转黄转红了,味道也会从涩入甜。为了这点儿甜味儿,我们不怕衣服被扯烂,手臂被划伤,一只只小手在蔷薇的荆棘中试探、找寻,摘下后磨掉金樱子身上的刺,用石头砸开它的肚皮,用手指挖出它一肚子的籽,终于剩下薄薄的果皮,在衣服上象征性地蹭蹭便迫不及待地放进嘴里,享受一点点酸甜。
⑦雪花飘飞,屋前屋后的树木干枯空荡,只有那一篱蔷薇依然保持着深绿,偶有几只虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间,在它们的蔷薇山庄亦歌亦食,等待春姑娘的到来。
(选自《衔泥带得落花归》,有删改)
1.文章按照顺序描写了野蔷薇的生长过程。请用“○”圈出能够表现这种顺序的词语。从这些词语中能够看出作者的观察具有的特点。(4分)
·语文要素 了解文章按一定顺序写景物的方法。
2.请你认真阅读文章第②~④自然段,梳理蔷薇的特点,将下面的表格补充完整。(4分)

3.阅读文章,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)
(1)初夏时节,蔷薇花在太阳出来之前开放。 ()
(2)秋天金樱子成熟,它的外皮长有刺,肚子里有籽。 ()
(3)进入冬天,蔷薇枝叶便会干枯衰败。 ()
4.作者笔下的景物生动形象,请你用“﹏﹏﹏”画出一处,从修辞手法的角度给句子作批注。(3分)
·语文要素 试着用批注的方法阅读,加深对文章的理解。
5.对第⑥自然段中画横线的语句理解有误的一项是(2分) ()
A.从“在衣服上象征性地蹭蹭”中能够体会到“我们”品尝金樱子时急切的心情。
B.“我们不怕衣服被扯烂,手臂被划伤”,表现了“我们”为了品尝到金樱子的美味,执着于摘取金樱子的童真与勇敢。
C.句中“磨掉”“砸开”“挖出”等动作,生动地写出了“我们”处理金樱子的过程,画面感很强。
D.这句话从侧面说明了作者家境贫寒,需要用金樱子来充饥。
6.文章结尾处作者在写“那一篱蔷薇”时为什么还提到了干枯空荡的树木和虫儿、雀儿?(3分)

1. 时间 春天 初夏(或“初夏时节”) 秋风渐起 雪花飘飞 长期、持续
评分标准:1个空1分;圈出1个词语,得0.5分;共4分。
2. ①味道 ②浓郁而甜腻的香味儿 ③花纯白、浅粉,枝叶深绿 ④形态
3. (1)√ (2)√ (3)×
4. (示例)我把一朵朵蔷薇花轻轻地放在一个竹筛里,就像把熟睡的公主放入摇篮一样。
这句话运用了比喻的修辞手法,将蔷薇花比作熟睡的公主,生动形象地写出了蔷薇花的美丽,表达了作者对蔷薇花的喜爱之情。
5. 答案 D
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
赏析语句的表达效果
第二步:学方法,理思路
根据题干定位到相关内容,联系上下文体会语句的表达效果,判断选项正误。
根据题干定位到第⑥自然段画横线的语句。由“在衣服上象征性地蹭蹭”并联系上文可知,“我们”想要快点品尝到金樱子,所以挖出金樱子的籽后在衣服上蹭蹭就直接吃下,从中能够体会到“我们”急切的心情,A项正确;由“我们不怕衣服被扯烂,手臂被划伤”并联系上下文可知,“我们”冒着衣服被扯烂、手臂被划伤的风险,也要品尝金樱子的美味,从中可以体会到“我们”执着于摘取金樱子的童真与勇敢,B项正确;由“磨掉”“砸开”“挖出”可知,这里运用了一连串动词,描写了“我们”在吃金樱子前的一系列处理动作,生动地写出了“我们”处理金樱子的过程,画面感强,C项正确;阅读画横线的语句并联系上下文可知,画横线的语句主要描写了作者在金樱子成熟的时节摘、吃金樱子的情景,从中体会不出作者的家境贫寒,D项错误。故答案选D。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
6. 答案 ①将依然深绿的蔷薇与干枯空荡的树木作对比,突出蔷薇在冬日依旧富有生机的特点;②描写在蔷薇枝叶之间亦歌亦食的虫儿、雀儿,从侧面体现出蔷薇的茂盛繁密;③表达了作者对蔷薇的喜爱、赞美之情。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
评价语言的表达效果
第二步:学方法,理思路
根据题干定位到相关内容,抓住关键词句,从描写手法的角度分析这样写的好处。
根据题干定位到文章最后一个自然段。首先,由“树木干枯空荡”“一篱蔷薇依然保持着深绿”可知,作者运用了对比的修辞手法,将依然深绿的蔷薇与干枯空荡的树木作对比,突出了蔷薇在冬日依旧富有生机的特点。其次,由“偶有几只虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间,在它们的蔷薇山庄亦歌亦食”可知,蔷薇在冬日为虫儿、雀儿提供了庇护所和食物,侧面体现出了蔷薇茂盛繁密的特点。最后,作者通过描写干枯空荡的树木和虫儿、雀儿表达了自己对富有生机的蔷薇的喜爱、赞美之情。据此分析作答。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。