Ⅰ. Choose and complete the dialogues.
A. It's 5 o'clock. B. What time is it now? C. It's time for dinner. D. Great!

1. D 2. A 3. B 4. C

【分析】
本题为情景对话补全题，需结合上下文语境匹配合适的表达：1处是对去操场邀请的回应；2处是对时间提问的回答；3处是老师提示回家后对时间的询问；4处是对应6点的日常安排表达。
【解析】
1. 上文同学邀请Mike去操场，需用表示赞同的回应，“Great!”符合语境，故选D；
2. 上文问“What time is it?”，需回答具体时间，“It's 5 o'clock.”匹配，故选A；
3. 老师说该回家后，应询问当前时间，“What time is it now?”符合逻辑，故选B；
4. 回答时间是6点后，对应日常安排“该吃晚饭了”，“It's time for dinner.”合适，故选C。
【答案】
1. D 2. A 3. B 4. C
【知识点】
情景交际、时间表达
【点评】
本题结合校园日常场景，考查学生对情景对话的理解和常用表达的运用，贴近学生生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.2

Ⅱ. Think and write "T" for reasonable or "F" for unreasonable.
()1. It's 5:00 in the morning. It's time for school.
()2. It's 7:30 in the morning. It's time for breakfast.
()3. It's 10:00 in the morning. It's time to go home.
()4. It's 3:00 in the afternoon. It's time for dinner.

1. F 2. T 3. F 4. F

【分析】
本题需结合日常作息常识，判断每个句子中时间与对应活动是否合理。先明确每个时间点对应的常规活动，再逐一核对句子内容即可得出结论。
【解析】
1. 早上5:00属于凌晨时段，通常不是上学的合适时间，故不合理，填F；
2. 早上7:30是吃早饭的常规时间，故合理，填T；
3. 上午10:00是在校学习时段，不是回家的时间，故不合理，填F；
4. 下午3:00距离晚饭时间尚早，晚饭一般在晚上，故不合理，填F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F
【知识点】
时间表达、日常作息常识
【点评】
本题结合日常英语应用与生活常识，难度较低，只需掌握基本作息规律即可判断，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3

Ⅲ.☆ Look and choose.

1. D 2. A 3. B 4. C

【分析】
先观察每幅图的场景：图1是男孩起床的画面，对应“起床”的活动；图2是白天两个孩子的场景，对应“回家”的活动；图3是夜晚玩跷跷板的场景，对应“玩乐”的活动；图4是男孩睡觉的画面，对应“睡觉”的活动。再匹配选项中的时间和活动描述，选出对应答案。
【解析】
1. 图1呈现起床的场景，与选项D“Time to get up”匹配；
2. 图2是白天两个孩子的场景，与选项A“Time to go home”匹配；
3. 图3是夜晚玩乐的场景，与选项B“Time to have fun”匹配；
4. 图4是睡觉的场景，与选项C“Time to sleep”匹配。
【答案】
1. D 2. A 3. B 4. C
【知识点】
时间表达、日常活动
【点评】
本题考查图文匹配能力，需结合图片活动场景与选项的时间、活动描述对应，是基础的图文匹配题。
【难度系数】
0.2