一、阅读材料,回答问题。
要抓住技术革新的机遇,大力实施科教兴国战略,鼓励创新,保护知识产权。以史为鉴,面向未来,就要汲取历史的教训,开辟中日友好合作的新道路。中日关系的不断改善和发展,既符合两国和两国人民的根本利益,也有利于亚洲和世界的和平与发展。
1. 根据所学知识,列举20世纪30年代日本侵略者制造的两次侵华事变的名称。
2. 抗日战争爆发后,国共两党团结协作,共同抗日。列举国民党在正面战场和中国共产党在敌后战场的著名战役及指挥者。(各列举一例)
要抓住技术革新的机遇,大力实施科教兴国战略,鼓励创新,保护知识产权。以史为鉴,面向未来,就要汲取历史的教训,开辟中日友好合作的新道路。中日关系的不断改善和发展,既符合两国和两国人民的根本利益,也有利于亚洲和世界的和平与发展。
1. 根据所学知识,列举20世纪30年代日本侵略者制造的两次侵华事变的名称。
2. 抗日战争爆发后,国共两党团结协作,共同抗日。列举国民党在正面战场和中国共产党在敌后战场的著名战役及指挥者。(各列举一例)
答案
1. 九一八事变、七七事变。
2. 正面战场:台儿庄战役,指挥:李宗仁。敌后战场:百团大战,指挥:彭德怀。
2. 正面战场:台儿庄战役,指挥:李宗仁。敌后战场:百团大战,指挥:彭德怀。
二、简答题。
我们可以参加哪些志愿服务活动?

我们可以参加哪些志愿服务活动?
答案
适合小学生参加的志愿服务活动有:1.社区类:帮助社区打扫公共区域卫生、看望社区孤寡老人并帮忙做家务、向社区居民宣传环保知识;2.校园类:帮助学习有困难的同学补习功课、维护校园图书角秩序、担任校园活动的引导志愿者;3.公益类:参与图书捐赠活动、环保宣传活动、关爱流浪动物的公益宣传活动等。
解析
本题是五年级道德与法治的简答题,考查小学生对志愿服务活动的认知,要求结合自身实际,列举适合小学生参与的、贴近生活的志愿服务活动,符合该年级的认知水平和生活实际。
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