一、【梅花魂中的赤子之心】
小语记录下了自己感知到的梅花魂，请你读一读，完成练习。
老干虬(qiú yóu)枝的墨梅图、梅花手(juān juàn)……与梅相关的事物最能激起外公的无限愁思，让他泪落如珠。我们的疑问终于在他重托付墨梅图、解说梅花魂时得到了解答。梅花不但寄托着老华(jiāo qiáo)对祖国的(juàn quān)恋，还代表着中华民族几千年来的风骨和气节！
1. 用“√”选出加点字的正确读音。
2. “梅花魂”中“魂”字的意思是；课文中“梅花魂”指的是。“梅花魂”让我想到了中华民族的、等人物。
3. 课文《梅花魂》中讲了外公的哪几件事？回忆课文内容并填写思维导图。

1. qiú juàn zhèng qiáo juàn 2. 精神 像梅花一样坚毅不屈的民族精神 示例：刘胡兰 鲁迅 3. 送“我”墨梅图 送“我”绣着梅花的手绢 读诗词时流泪 送“我”和母亲上船时流泪

二、【红梅花中的深刻哲理】
阅读下面的短文，感受作者从梅花中领悟出的别样哲思。(12 分)
梅花结果
简 平
① 我家盆栽的梅花今年二月开得特别旺盛，那时还是数九寒天，但红梅花开得如火如荼(tú)，窗台也像是被点亮了，冬季的黯淡一扫而去。
② 梅花开了整整一个月，一朵谢了一朵又吐，此起彼伏，甚为壮观。等到花瓣全部成泥，我也真的听到了春天的脚步声。我想，一年的红梅花事也就这样结束了，再待来年。可是，完全出乎意料，五月下旬，我忽然发现，梅花结出了一枚硕大的果子。一开始，我还以为是哪阵风捎来的别的枝条，但细细察看，就是从梅花本身的枝干里长出来的。绿色的叶子覆盖着一枚青果子。

③ 先前，在梅花绚烂地盛放过后，我就不再注意它，而把眼光转移到其他依着时序开放的花儿上了，诸如杜鹃，诸如绣球。我从来就没有想过盆栽的梅花还会结果子，可梅花并不理会我们，开过后没有停歇下来，继续着它的生命历程，只是我们出于无知，出于疏忽，或者根本就不在乎，只知道它会开花，不知道它还会结果。这次要不是那枚果子在阳光下如此清晰，我一定会错过的。梅花的果子是椭圆形的，挂在枝叶下，即使有风，也不摇摆晃动，我用手去摸，坚挺得很，显然尚未成熟，所以是青涩的。过了两周，果子开始转色，由绿变黄，黄里带红，在初夏的阳光照射下，甚至有点透明了。我以为熟了的果子应是软软的，可它照样硬硬实实的。
④ 说实话，我至今还难以将盛开的红梅花与这青果子联系在一起。我们就是这样，忘记了活着的植物也有它的三百六十五天，它的生命不单单只是开花，它天天在成长，天天在变化，天天在酝酿，天天在呈现，可我们总是那么功利、那么狭隘地只注重它生命里的某一段时刻。事实上，我们自己也是如此，在很多人的心目中，只有“成功”的那段时光才最为耀眼，其余皆不值一提。
⑤ 这次见到梅花结果，于我而言是上了一堂课的——这不，红艳艳的梅花不只在怒放时是美丽的，它先百花而开，在凋谢后的日子里以另一种方式呈现生命的光华，比如在夏天结出鲜亮的小青果，这同样是美丽的。这不正是我们所欣赏的梅花的风骨吗？不随波逐流，按照自己的性情，兀自成长，开花结果。我们也应该这样，在漫长的人生中，争取每个阶段都活得各尽所能，各有自在。
(选自《新民晚报》，有删改)
“捎来”的意思是，这句话运用了的修辞手法，生动形象地写出了。
1. 批注阅读 请你结合语境，赏析第②自然段画“____”的句子，完成批注。(3 分)
2. 下列对文章内容理解的一项是(2 分)()
A. 鲜花开放是有时序的，一般梅花盛放是在冬天，花瓣凋谢就说明春天快来了。
B. 梅花的果子是椭圆形的，一开始是绿色的，后来变为黄里带红，果实也变得软软的。
C. 作者认为在夏天结出小青果的梅是美丽的。
D. 本文写花谢后不再受到关注的红梅突然结果，引发了作者对生活的感悟。
3. 阅读要素 本文和《梅花魂》分别借“梅花”表达了怎样相同和不同的情感？请你补全下表。(3 分)

4. 迁移运用 小语总是觉得自己成绩不够好，请你将这篇文章推荐给小语，来缓解他的学习压力，并写出推荐理由。(4 分)

1. 顺便带来 拟人 作者误以为刚结出的梅果是风吹过来的别的植物的枝条上的（每空1分）
2. B（2分） 解析：由第③自然段“梅花的果子是椭圆形的……果子开始转色，由绿变黄，黄里带红……我以为熟了的果子应是软软的，可它照样硬硬实实的”可知，果子的颜色一开始是绿色的，后来由绿变黄，黄里带红，梅花的果子到成熟都是硬硬实实的。
3. （1）都表达了对梅花风骨的赞扬和肯定。
（2）表现了外祖父对家乡的思念，对祖国的深深眷恋。
（3）抒发了作者对人生的思考和对生活的感悟。（每空1分）
4. 示例：小语，我想向你推荐《梅花结果》这篇文章，它写了一盆梅花在经历了盛放和凋零后，在它的主人以为它今年的花事已经结束，只能等待来年花开时，竟然罕见地结出了果子，这告诉我们不要狭隘地只注重“开花”这一时刻。（2分）其实在学习和生活中也是这样，你不要因为成绩不够好就沮丧难过，只要继续努力，每一天都可以成为更好的自己。（2分）（评分建议：简要介绍这篇文章的内容和主旨得2分；针对小语的学习压力进行劝导得2分。）