23. 新考法 主题探究 九年级一个历史学习小组围绕某一历史主题进行合作探究，并精选了以下素材。
阅读材料，完成下列要求。
材料
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| 甲组
素材 | 美洲还是创造出了一条白银之河，16世纪至18世纪，美洲生产了超过15万吨白银。……这些占全世界产量80%的白银征服了它所到之处的政府和金融机构。
——摘编自[美]查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》 |
| 乙组
素材 |
位于今非洲加纳的埃尔米纳堡
1482年，葡萄牙人在埃尔米纳(Elmina)建立了一座设防商站，试图垄断黄金贸易。 | 位于今莫桑比克的圣塞巴斯蒂安堡
1507年，葡萄牙人在莫桑比克建立商站，并准备将其打造为东非沿海的一个集散中心。 |
| 丙组
素材 | 1544—1660年欧洲贵金属存量变化
| | 白银数量/千克 | 黄金数量/千克 |
| --- | --- | --- |
| 1544年 | 9 190 000 | 815 000 |
| 1600年 | 21 400 000 | 1 192 000 |
| 1660年 | 31 270 000 | 1 580 000 |
——整理自《世界人口经济史》 |
(1)结合所学知识,从材料的整体或局部出发，为本次研究拟定一个研究主题。(2分)
(2)结合所学知识,就材料的整体或局部反映的历史现象进行叙述。(叙述必须包括历史现象本身的内容、该历史现象的原因、影响或评价)(10分)
[示例]
历史现象:19世纪四五十年代,英国铁路运营里程持续增长。
历史叙述:18世纪,英国开始工业革命,瓦特改进的蒸汽机的使用为交通运输业的发展提供了动力装置。1825年,由斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功,标志着铁路时代的开始。1830年以后,英国掀起投资建设铁路的狂潮,建成了四通八达的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为便捷、廉价、便利的交通,使生产和市场之间的联系变得更加密切。

23.(1)整体：走向整体的世界、走向近代(欧美社会转型)；资本主义发展。局部：殖民扩张(资本原始积累)；世界市场形成和发展；白银/贵金属发展。
(2)[示例]历史现象：15—18世纪，欧洲国家殖民扩张加剧。历史叙述：15世纪，新航路的开辟推动欧洲国家扩大海外市场，进行疯狂的殖民掠夺。西班牙在美洲强迫印第安人开采金银矿，从美洲掠夺大量金银。葡萄牙在非洲建立殖民据点或商站，并以殖民据点为基地在当地进行掠夺式贸易。欧洲国家的殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。但是，在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。

【解析】
(1) 第一步：梳理三则素材的核心信息，甲组素材体现16-18世纪美洲白银大量开采流通，乙组素材体现早期西欧国家在非洲建立殖民商站进行掠夺贸易，丙组素材体现16-17世纪欧洲贵金属存量大幅增长。第二步：从整体角度可提炼出反映新航路开辟后世界联系加强、资本主义发展的主题，从局部角度可围绕殖民扩张、贵金属流动等方向拟定主题，符合史实即可。
(2) 第一步：从素材中选取明确的历史现象，例如15-18世纪欧洲国家早期殖民扩张加剧。第二步：结合所学展开叙述，先说明该现象出现的背景：15世纪新航路开辟后，欧洲资本主义萌芽发展，对金银财富的需求提升，推动西欧国家走上海外殖民掠夺道路。再梳理现象内容：西班牙等国在美洲掠夺大量白银，葡萄牙在非洲沿海陆续建立设防商站，垄断当地黄金贸易、打造区域贸易集散中心，大量金银流入欧洲，使得16-17世纪欧洲贵金属存量持续大幅增长。最后分析影响：一方面为欧洲资本主义发展提供了充足的资本原始积累，推动欧洲社会转型，也进一步拓展了世界市场，推动世界从分散走向整体；另一方面给亚非美等被殖民地区带来深重灾难，打断了当地原有的社会发展进程，大量地区逐步沦为欧洲的殖民地或半殖民地。叙述逻辑完整，包含内容、原因、影响即可。
【答案】
【知识点】
新航路开辟；早期殖民扩张；世界市场拓展
【点评】
本题属于历史主题探究类新题型，打破了常规的知识点设问模式，侧重考查学生的史料整合能力、主题提炼能力和历史逻辑叙述能力，要求学生能够从多则不同类型的素材中提取共性关联，结合所学完整梳理历史事件的前因后果，对历史核心素养的落地有较高要求。
【难度系数】
0.4