四、理解古诗,完成下面的练习。(4分)
《滁州西涧》中“,”
两句先静后动描写春景,表露了作者闲适恬淡的心境;
“,”两句写出
了春潮湍急之势和水中扁舟闲横的景象。

独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横

【分析】
首先你需要先回忆韦应物《滁州西涧》的全诗内容，再对照题干给出的两个关键提示筛选诗句：第一处提示是“先静后动描写春景、表露闲适恬淡心境”，先找静景对应的诗句，再找紧随其后的动景诗句，对应诗的前两句；第二处提示是“写出春潮湍急之势和水中扁舟闲横的景象”，直接对应诗中描写雨潮、野渡孤舟的后两句，按顺序填写即可。
【解析】
《滁州西涧》全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1. 前两句中，“独怜幽草涧边生”是静态描写，刻画了山涧边静静生长的幽草，属于静景；“上有黄鹂深树鸣”是动态描写，描摹出密林深处黄鹂啼鸣的声响，先静后动，烘托出春日郊野的清幽氛围，自然流露出诗人闲适恬淡的心境，符合第一组空的要求。
2. 后两句中，“春潮带雨晚来急”写出了傍晚春雨降临，春潮水势湍急奔涌的状态，“野渡无人舟自横”写出了荒野渡口空无一人，小船独自横浮在水面的景象，完全匹配题干描述的春潮湍急、扁舟闲横的特征。
【答案】
独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
【知识点】
古诗理解性默写；《滁州西涧》内容理解
【点评】
本题属于经典的古诗理解性默写题型，没有直接给出上句/下句提示，而是结合诗句的描写手法、内容特征设置提示，既考查学生对必背古诗的背诵熟练度，也引导学生理解诗歌的内容与表达逻辑，整体考察偏向基础。
【难度系数】
0.8

(一)植物的“防身术”(12分)
在大自然中,植物们往往面临着被动物啃食的危险。
为了保护好自己,它们进化出了各种有趣的防御武器。
最直接的防御方式就是长刺! 像我们熟悉的玫瑰
花,它的茎干上布满了尖尖的小刺,就像举着无数根小针
在警告:“别碰我!”沙漠里的仙人掌更是把叶片变成了密
密麻麻的硬刺,连口渴的骆驼都不敢随便咬它。还有路
边的洋槐树,①它的枝条上长着又长又硬的尖刺,让贪吃
的小动物们只能远远看着它的嫩叶流口水。
有些植物选择了“化学武器”。世界上花序最大的
花——巨魔芋,就有个外号叫“尸花”,因为它开花时会散
发出像腐烂肉类的臭味。这种“臭气弹”其实是由硫化物
等化学物质组成的,使得害虫不敢近身。这种气味还能
吸引喜欢臭味的苍蝇来帮它传粉,真是聪明的“一箭双
雕”之计!
最令人惊叹的要数会伪装的植物了。非洲沙漠里有
一种叫“石头花”的植物,它长得和周围的小石子一模一
样——②圆滚滚的身体,灰扑扑的外皮,安静地躺在石滩
上。直到开花的季节,③它才会从“石头缝”里突然冒出
金灿灿的小花,就像在玩捉迷藏。这种完美的伪装让它
躲过了无数食草动物的眼睛。
原来,看似安静的植物们个个都是生存高手! ④它
们用尖刺当铠甲,用臭味做烟雾弹,甚至学会了“隐身
术”。正是这些神奇的本领,让植物家族在地球上生生不
息地繁衍了千万年。
1. 第二自然段围绕“”一句,主要介
绍了、仙人掌和三种植物。(3分)
2. 巨魔芋的防御“武器”是,它的
“一箭双雕”之计指的是和
。(3分)
3. 下列对文中画“”句的理解不正确的是(2分)()
A. 句①中的“又长又硬”一词把洋槐树写得高大强壮。
B. 句②用“圆滚滚”“灰扑扑”这样的叠词,把石头花伪
装成小石子的样子写得活灵活现。
C. 句③中“突然冒出”和“玩捉迷藏”的表述,运用拟人
的修辞,让石头花开花变得像魔术一样神奇。
D. 句④用比喻和拟人的修辞,把植物的防御本领写得
像武侠小说里的功夫一样厉害!
4. 从下图的“生存高手”中任选一个,仿照文中画波浪线
的句子,向大家介绍其独特的生存本领。(4分)

1. 最直接的防御方式就是长刺 玫瑰 洋槐树
2. 散发出像腐烂肉类的臭味 散发臭味驱赶害虫 吸引苍蝇传粉
3. A
4. 示例:含羞草,轻轻一触,它的叶片便如同害羞的少女般迅速合拢,这不仅仅是抗议,更是它独特的生存智慧——通过迅速闭合叶片,减少被动物啃食的风险,仿佛在说:“我可不是那么容易就能被欺负的哦!”

【分析】
这是一篇科普类小学语文阅读理解题，我们可以按题目顺序逐步思考解题：第1题属于段落中心句查找+信息提取，先定位第二自然段，该段是总分结构，开头第一句就是总起的中心句，再梳理段落里列举的植物例子，除了仙人掌之外就能找到另外两种植物；第2题同样回到第三自然段定位巨魔芋的相关描述，直接梳理它的防御手段和对应的两个作用即可；第3题是句子理解辨析，逐个核对每个选项的赏析逻辑，找出理解错误的选项；第4题是仿写题，先明确文中画波浪线例句的结构：植物名称+典型行为表现+对应生存作用，再从配图给出的三种植物里任选一个，匹配这个结构组织出生动通顺的内容即可。
【解析】
1. 定位文章第二自然段，该段开篇直接点明核心说明内容，后续分别举了三种长刺实现防御的植物，依次提取对应信息填空即可。
2. 定位文章第三自然段，原文明确说明巨魔芋依靠散发出类似腐肉的臭味实现防御，同时这个气味同时达成了驱赶害虫、吸引苍蝇传粉两个效果，整理内容即可完成填空。
3. 逐一辨析选项：
A选项：句①里的“又长又硬”是用来形容洋槐树的尖刺，目的是突出尖刺的防御作用，并不是描写洋槐树本身高大强壮，该理解错误。
B选项：句②的“圆滚滚”“灰扑扑”是叠词，生动还原了石头花外形和小石子高度相似的特点，突出伪装的逼真性，理解正确。
C选项：句③将石头花开花的状态描述为“突然冒出”“玩捉迷藏”，赋予石头花人的行为特征，用拟人修辞写出开花的奇妙感，理解正确。
D选项：句④把尖刺比作铠甲、臭味比作烟雾弹，还将植物的伪装本领拟作“隐身术”，同时用到比喻和拟人修辞，表述生动有趣，理解正确。
因此本题选A。
4. 按照“点明植物+描述典型反应+说明生存作用”的逻辑组织语言，保证内容符合植物特性、表达通顺生动即可。
【答案】
1. 最直接的防御方式就是长刺 玫瑰 洋槐树
2. 散发出像腐烂肉类的臭味 散发臭味驱赶害虫 吸引苍蝇传粉
3. A
4. 示例:含羞草,轻轻一触,它的叶片便如同害羞的少女般迅速合拢,这不仅仅是抗议,更是它独特的生存智慧——通过迅速闭合叶片,减少被动物啃食的风险,仿佛在说:“我可不是那么容易就能被欺负的哦!”
【知识点】
科普文信息提取 句子赏析 语句仿写
【点评】
本题选取趣味科普短文，既考察学生定位、筛选文本关键信息的基础阅读能力，也通过句子辨析题引导学生掌握用词、修辞的赏析方法，最后的仿写题结合配图拓展，兼顾考察学生的创意表达能力，同时也能让学生了解植物独特的生存智慧，兼具知识性和趣味性。
【难度系数】
0.65