2026年新领程暑假衔接五年级语文人教版第26页答案
实战演练
晏子使楚
①春秋末期,齐国和楚国都是大国。有一回,齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。
②楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。
③晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄(zī)住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝(bì)国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
④楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳(zhǐ),还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,
只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”
⑤从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
班级准备开展一次课本剧表演活动,晨晨所在的小组决定表演这个故事。
1 表演故事前要弄清楚故事内容。文章写了晏子和楚王的几次交锋?(
C

A.一次 B.两次 C.三次 D.四次
2 为了更好地表现人物,要会揣摩人物心理。读读文章第③段,完成下面各题。
(1)阅读要素 分析晏子的思维过程。

(2)从“楚王只好陪着笑”中体会到楚王当时心里可能在想:
真没想到这晏子如此能言善辩,我又被他巧妙地反驳了,这次又没能占到便宜,实在尴尬。

3 组长组织大家讨论“分角色”。晨晨认为自己很适合晏子这个角色,你认为他会怎么推荐自己?
我和晏子有相似的地方:一是个子矮小,二是能言善辩,三是思维反应快。同时我做事认真,我相信我能演好晏子这个角色,呈现出精彩的表演。

考点:推测人物的想法
答题公式:读文章,找到相关词句+联系上下文分析背景(什么人/事导致了当时的局面)+根据背景,推测人物的想法。
考点:角色扮演人物推荐
答题方法:①抓准角色核心特点,如外貌、性格等。②关联个人优势,找出表演者与角色之间的相似之处,以及表演者能力上的优势。③组织语言进行作答。

答案

1.C
2.(1)①上等国 ②下等人 ③楚国 ④楚国
(2)示例:真没想到这晏子如此能言善辩,我又被他巧妙地反驳了,这次又没能占到便宜,实在尴尬。
3.示例:我和晏子有相似的地方:一是个子矮小,二是能言善辩,三是思维反应快。同时我做事认真,我相信我能演好晏子这个角色,呈现出精彩的表演。