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五 读短文，完成任务。
Many workers and helpers make our community better and better. They help in the community. Look! Cleaners are cleaning toilets and parks. Doctors are looking after sick people. The school bus driver is taking students to school. Cooks are cooking delicious food. And look at the community helpers! Some are helping in the kindergarten and some are in the old people's home. They are singing, dancing, cleaning the room, making the bed, telling stories and playing games. They make people happy. They are happy too.
任务一：将文中提到的活动分类，只写编号。
A. singing B. dancing C. cleaning toilets
D. taking students to school E. cooking food F. making the bed
G. playing games H. telling stories
1. 社区工作者： 2. 社区帮手：
任务二：根据上下文猜测画线单词sick的意思，并圈出来。
A. 健康的 B. 生病的 C. 老的
Many workers and helpers make our community better and better. They help in the community. Look! Cleaners are cleaning toilets and parks. Doctors are looking after sick people. The school bus driver is taking students to school. Cooks are cooking delicious food. And look at the community helpers! Some are helping in the kindergarten and some are in the old people's home. They are singing, dancing, cleaning the room, making the bed, telling stories and playing games. They make people happy. They are happy too.
任务一：将文中提到的活动分类，只写编号。
A. singing B. dancing C. cleaning toilets
D. taking students to school E. cooking food F. making the bed
G. playing games H. telling stories
1. 社区工作者： 2. 社区帮手：
任务二：根据上下文猜测画线单词sick的意思，并圈出来。
A. 健康的 B. 生病的 C. 老的
答案
任务一:1. C D E 2. A B F G H
任务二:B
任务二:B
解析
【分析】
首先处理任务一：需先通读短文，明确文中两类角色的定义：社区工作者是有明确职业分工的人员（如清洁工、校车司机、厨师等），社区帮手是在幼儿园、老人院提供志愿类帮助的人员。接着从短文中提取对应角色的活动：社区工作者的活动是清洁工打扫厕所、校车司机送学生、厨师做饭；社区帮手的活动是唱歌、跳舞、整理床铺、玩游戏、讲故事。任务二需结合上下文，医生照看的对象是生病的人，以此猜测sick的含义。
【解析】
任务一：1. 文中提到的社区工作者（清洁工、校车司机、厨师）对应的活动为：C（cleaning toilets）、D（taking students to school）、E（cooking food），故填C D E；2. 社区帮手的活动为：A（singing）、B（dancing）、F（making the bed）、G（playing games）、H（telling stories），故填A B F G H。
任务二：根据上下文“doctors are looking after sick people”（医生照看sick的人），结合常识医生照看的是生病的人，故sick意为“生病的”，选B。
【答案】
任务一:1. C D E 2. A B F G H；任务二:B
【知识点】
英语阅读理解、词义猜测、信息分类
【点评】
本题考查学生对短文信息的提取分类能力和语境猜词能力，属于基础英语阅读题型，需仔细阅读短文，区分不同角色的活动，结合生活常识理解词义。
【难度系数】
0.6
首先处理任务一：需先通读短文，明确文中两类角色的定义：社区工作者是有明确职业分工的人员（如清洁工、校车司机、厨师等），社区帮手是在幼儿园、老人院提供志愿类帮助的人员。接着从短文中提取对应角色的活动：社区工作者的活动是清洁工打扫厕所、校车司机送学生、厨师做饭；社区帮手的活动是唱歌、跳舞、整理床铺、玩游戏、讲故事。任务二需结合上下文，医生照看的对象是生病的人，以此猜测sick的含义。
【解析】
任务一：1. 文中提到的社区工作者（清洁工、校车司机、厨师）对应的活动为：C（cleaning toilets）、D（taking students to school）、E（cooking food），故填C D E；2. 社区帮手的活动为：A（singing）、B（dancing）、F（making the bed）、G（playing games）、H（telling stories），故填A B F G H。
任务二：根据上下文“doctors are looking after sick people”（医生照看sick的人），结合常识医生照看的是生病的人，故sick意为“生病的”，选B。
【答案】
任务一:1. C D E 2. A B F G H；任务二:B
【知识点】
英语阅读理解、词义猜测、信息分类
【点评】
本题考查学生对短文信息的提取分类能力和语境猜词能力，属于基础英语阅读题型，需仔细阅读短文，区分不同角色的活动，结合生活常识理解词义。
【难度系数】
0.6
六 你能整理好下面的“知识图”吗？ 试一试吧！
How can young people help their community?
In the old people's home
singing old songs
the bed
telling funny stories
the room
In the kindergarten
We are community helpers. Look! The girl is singing old songs. The boy is telling funny stories. ...
We can work together to make our community a better place.
How can young people help their community?
In the old people's home
singing old songs
the bed
telling funny stories
the room
In the kindergarten
We are community helpers. Look! The girl is singing old songs. The boy is telling funny stories. ...
We can work together to make our community a better place.
答案
making；cleaning
解析
【分析】
这道题需结合图片内容和已有的短语形式，填写正确的动词短语。第一个空对应图片中女孩整理床铺的动作，第二个空对应打扫房间的动作，且要和前面的singing、telling保持动名词形式一致。
【解析】
1. 第一个空：图片显示女孩在整理床铺，固定短语为make the bed，结合前面短语用动名词的形式，所以填making；
2. 第二个空：图片显示人物在打扫房间，固定短语为clean the room，同样用动名词形式，所以填cleaning。
【答案】
making；cleaning
【知识点】
动词短语；动名词
【点评】
本题结合图片考查日常动作类固定短语的运用，需要学生掌握常见的短语搭配，属于基础题型。
【难度系数】
0.4
这道题需结合图片内容和已有的短语形式，填写正确的动词短语。第一个空对应图片中女孩整理床铺的动作，第二个空对应打扫房间的动作，且要和前面的singing、telling保持动名词形式一致。
【解析】
1. 第一个空：图片显示女孩在整理床铺，固定短语为make the bed，结合前面短语用动名词的形式，所以填making；
2. 第二个空：图片显示人物在打扫房间，固定短语为clean the room，同样用动名词形式，所以填cleaning。
【答案】
making；cleaning
【知识点】
动词短语；动名词
【点评】
本题结合图片考查日常动作类固定短语的运用，需要学生掌握常见的短语搭配，属于基础题型。
【难度系数】
0.4
