2026年黄冈作业本武汉大学出版社九年级历史上册人教版第90页答案
7.“1871年3月26日,巴黎举行选举,人民群众成群结队前往投票,场面宛如盛大的节日;3月28日举行公社成立大会,市政厅广场上人山人海、欢声雷动。”下列关于巴黎公社的说法正确的是(
)

A.建立了世界上第二个无产阶级政权
B.资产阶级登上了历史舞台
C.第一国际法国支部领导了巴黎公社运动
D.一度推翻了巴黎的资产阶级反动统治

答案

D

解析

【分析】
本题考查巴黎公社的相关史实,需逐一分析选项,结合巴黎公社的性质、地位、领导力量及历史作用判断选项正误,选出正确答案。
【解析】
1. 分析选项A:巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权,并非第二个,故A错误。
2. 分析选项B:资产阶级登上历史舞台是近代早期资产阶级革命(如英国资产阶级革命)的特征,巴黎公社是无产阶级建立政权的尝试,与资产阶级登上历史舞台无关,故B错误。
3. 分析选项C:巴黎公社是法国工人阶级在民族、阶级矛盾尖锐背景下自发开展的革命运动,并非由第一国际法国支部领导,故C错误。
4. 分析选项D:巴黎公社革命的直接背景是法国资产阶级临时政府的反动统治,公社成立的核心意义之一就是推翻了巴黎的资产阶级反动统治,建立无产阶级政权,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
巴黎公社、无产阶级政权、法国近代革命
【点评】
本题为历史基础史实考查题,聚焦巴黎公社的核心知识点,要求准确记忆其性质、地位等内容,难度适中,只要掌握基础史实即可正确作答。
【难度系数】
0.7
8.马克思在1872年再版的《共产党宣言》序言中写道:由于最近二十五年来大工业已有很大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来……尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。这段材料强调巴黎公社(
)

A.没有建立起工农兵联盟
B.丰富了马克思无产阶级革命理论
C.缺乏马克思主义的指导
D.缺乏先进的革命政党的正确领导

答案

B

解析

【分析】
本题解题思路为:先提取材料中关于巴黎公社实际经验的关键表述,明确马克思强调巴黎公社经验对《共产党宣言》的影响,再逐一分析选项,排除与材料主旨不符的选项,确定正确答案。
【解析】
材料中马克思提到,巴黎公社的实际经验是《共产党宣言》部分内容过时的原因之一,这表明巴黎公社的实践为马克思主义理论的发展提供了现实经验,丰富了无产阶级革命理论。A选项材料未涉及工农兵联盟的相关内容;C选项巴黎公社并非完全缺乏马克思主义指导,且材料未强调指导问题;D选项材料核心是巴黎公社经验对理论的作用,而非缺乏政党领导,故排除A、C、D,选B。
【答案】
B
【知识点】
巴黎公社、马克思主义理论
【点评】
本题考查巴黎公社与马克思主义的关联,解题关键是紧扣材料中“巴黎公社的实际经验”这一核心信息,结合选项与材料主旨的匹配度进行判断,需避免脱离材料主观臆断。
【难度系数】
0.6
9.巴黎公社成立后颁布法令,将逃亡资本家的工厂交给工人合作社经营,拟订了建立工人合作总社的计划,还取消了教会的经济特权,宣布取消国家用于宗教事务的一切开支,没收教会财产归国家所有。这反映出巴黎公社(
)

A.保护工人的一切合法的权益
B.具有社会主义性质
C.是无产阶级建立政权的尝试
D.剥夺教会所有特权

答案

C

解析

【分析】
要解答本题,需结合巴黎公社的相关史实,逐一分析选项:先明确巴黎公社的核心性质,再判断各选项表述是否符合史实,同时注意选项中绝对表述的陷阱。
【解析】
逐一分析选项:
1. 选项A:“保护工人的一切合法的权益”表述过于绝对,题干仅涉及工厂经营和教会经济特权的调整,未涵盖工人的所有合法权益,排除A;
2. 选项B:巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,并未确立社会主义生产资料公有制,不具备社会主义性质,排除B;
3. 选项C:巴黎公社将逃亡资本家的工厂交给工人合作社经营,代表无产阶级利益,反映出其是无产阶级建立政权的尝试,符合史实,当选;
4. 选项D:“剥夺教会所有特权”错误,题干仅取消教会的经济特权,并非所有特权,排除D。
【答案】
C
【知识点】
巴黎公社的性质、巴黎公社的革命措施
【点评】
本题考查巴黎公社的核心历史地位,需准确区分巴黎公社的尝试性质与社会主义政权的差异,同时警惕选项中的绝对表述,属于基础识记类题目,难度适中。
【难度系数】
0.6
10.马克思在《法兰西内战》一文中谈到巴黎公社时这样说:“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施,只能显示出走向人民、由人民掌权的政府的趋势。”这段话说明了 (
)

A.巴黎公社的战士有着英勇不屈的革命精神
B.巴黎公社是实现无产阶级专政的伟大尝试
C.巴黎公社是人民当家作主的社会主义政权
D.巴黎公社不具备充分的社会主义政权性质

答案

B

解析

【分析】
本题考查巴黎公社的性质,需紧扣题干中马克思关于巴黎公社“走向人民、由人民掌权的政府的趋势”这一核心表述,逐一分析选项,排除与题干主旨不符或史实错误的选项,得出正确答案。
【解析】
首先解读题干:马克思的话强调巴黎公社的各项措施体现了由人民掌权的趋势。接下来分析选项:A选项,题干未涉及巴黎公社战士的革命精神,与题干主旨无关,排除;B选项,巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,其措施体现了走向人民掌权的趋势,符合马克思的表述,正确;C选项,巴黎公社是无产阶级专政的伟大尝试,并非社会主义政权(社会主义政权的建立需具备更成熟的条件),该选项史实错误,排除;D选项,虽然巴黎公社不具备充分的社会主义政权性质,但题干核心是强调其走向人民掌权的趋势,B选项更贴合题干主旨,排除。综上,答案为B。
【答案】
B
【知识点】
巴黎公社的性质、无产阶级专政的尝试
【点评】
本题围绕巴黎公社的性质展开,需准确把握巴黎公社是无产阶级专政的伟大尝试而非社会主义政权这一关键史实,同时紧扣题干中“走向人民、由人民掌权”的核心表述,避免混淆概念。
【难度系数】
0.5
11.【第一国际】
材料一 19世纪中期,随着工业革命的深入发展,资本主义世界的矛盾日益尖锐。工人阶级为了改善自身的生存条件和提高政治地位,展开了一系列的斗争。但这些斗争大多是分散的、自发的,往往以失败告终。广大工人逐渐认识到,只有联合起来,才能形成强大的力量,对抗资产阶级的压迫。
材料二 1864年,来自英、法、德、意等国的工人代表在英国伦敦召开会议,成立了国际工人协会,简称“第一国际”。第一国际成立后,积极组织各国工人开展罢工斗争,支持各国工人的解放运动,还传播了科学社会主义思想,为各国工人政党的建立奠定了基础。
材料三 第一国际的成立,标志着工人运动开始走向国际化。它打破了各国工人运动之间的地域界限,使各国工人能够相互支持、相互配合,推动了国际工人运动的蓬勃发展。但由于各国工人运动的发展水平不同,思想认识存在差异,第一国际内部出现了分歧和斗争,最终于1876年宣告解散。
(1)根据材料一,概括第一国际成立的背景。
(2)根据材料二,指出第一国际的主要活动。
(3)根据材料三,分析第一国际的历史作用和局限性。

答案

(1)19世纪中期,工业革命深入发展,资本主义世界的矛盾日益尖锐;工人阶级为改善自身生存条件、提高政治地位开展斗争,但分散、自发的工人斗争大多以失败告终,工人阶级逐渐认识到只有联合起来才能形成强大力量对抗资产阶级的压迫。
(2)积极组织各国工人开展罢工斗争,支持各国工人的解放运动;传播科学社会主义思想,为各国工人政党的建立奠定基础。
(3)历史作用:标志着工人运动开始走向国际化,打破了各国工人运动之间的地域界限,推动各国工人相互支持、相互配合,促进了国际工人运动的蓬勃发展。局限性:内部因各国工人运动的发展水平不同、思想认识存在差异出现分歧和斗争,最终于1876年宣告解散。

解析

【分析】
本题为材料分析题,解答时需紧扣题目要求,对应每一小问的问题,从给定的三则材料中提取关键信息,概括或指出相关内容,避免脱离材料作答。第(1)问需从材料一中梳理第一国际成立的背景;第(2)问从材料二中提取第一国际的主要活动;第(3)问从材料三中分析其历史作用和局限性。
【解析】
(1) 从材料一可知,19世纪中期工业革命深入发展,资本主义世界矛盾日益尖锐;工人阶级为改善自身生存条件、提高政治地位开展斗争,但分散、自发的工人斗争大多以失败告终,工人阶级逐渐认识到只有联合起来才能形成强大力量对抗资产阶级的压迫,这就是第一国际成立的背景。
(2) 从材料二可知,第一国际的主要活动有:积极组织各国工人开展罢工斗争,支持各国工人的解放运动;传播科学社会主义思想,为各国工人政党的建立奠定基础。
(3) 从材料三可知,第一国际的历史作用是标志着工人运动开始走向国际化,打破了各国工人运动之间的地域界限,推动各国工人相互支持、相互配合,促进了国际工人运动的蓬勃发展;局限性是内部因各国工人运动的发展水平不同、思想认识存在差异出现分歧和斗争,最终于1876年宣告解散。
【答案】
(1)19世纪中期,工业革命深入发展,资本主义世界的矛盾日益尖锐;工人阶级为改善自身生存条件、提高政治地位开展斗争,但分散、自发的工人斗争大多以失败告终,工人阶级逐渐认识到只有联合起来才能形成强大力量对抗资产阶级的压迫。
(2)积极组织各国工人开展罢工斗争,支持各国工人的解放运动;传播科学社会主义思想,为各国工人政党的建立奠定基础。
(3)历史作用:标志着工人运动开始走向国际化,打破了各国工人运动之间的地域界限,推动各国工人相互支持、相互配合,促进了国际工人运动的蓬勃发展。局限性:内部因各国工人运动的发展水平不同、思想认识存在差异出现分歧和斗争,最终于1876年宣告解散。
【知识点】
第一国际、国际工人运动、科学社会主义传播
【点评】
本题围绕第一国际展开,通过三则材料考查学生对第一国际成立背景、主要活动、历史作用及局限性的掌握,侧重考查学生从材料中提取有效信息和概括归纳的能力,难度适中。
【难度系数】
0.5