3. 学校要组织同学们去观鸟,请你积极参与并完成下列任务。
(1)这次活动拟邀请生物老师周老师一同参加,请根据观鸟指南,和大家一起修改邀请函。


小南:邀请函中信息不全,未介绍观鸟的行程安排。应添加语句:
。
小山:邀请函中有的地方话语不得体,"请您务必同意"应改为。
(2)观鸟过程中,你发现小深将随身携带的零食投喂给海鸥。结合观鸟指南,你会怎样劝说他?

(1) 补写行程语句：我们计划于9月14日15:30至17:30，前往位于滨海大道、地铁9号线深圳湾公园站的深圳湾公园，观赏黑脸琵鹭、海鸥等水鸟；
修改后的得体语句：期待您能抽空参加，为我们的观鸟活动提供专业指导。
(2) 示例：小深，别给海鸥投喂零食啦，观鸟指南里提到随意给鸟类投喂食物，不仅会损害鸟类的健康，还会打乱它们原本的自然觅食习惯，甚至破坏区域生态平衡，我们保持合适的距离安静观赏鸟类就好啦。

这道题属于七年级语文综合性实践题，第一部分考查邀请函的内容补全和语言得体运用，需要从给定的观鸟指南中提取活动的时间、地点、活动相关信息补全邀请函缺失的行程内容，同时把语气生硬的强制表述修改为晚辈邀请师长的礼貌得体表述；第二部分考查口语交际劝说能力，要结合观鸟指南中投喂鸟类的相关危害，用委婉礼貌的语气劝说对方，做到理由清晰，态度友好。

阅读下面的文章,回答问题。
北极熊如盛开的白莲花
毕淑敏
①原以为到了北极,以北极冠名的北极熊应该不少,虽不能像早年间的荒山野兔般遍地跑来跑去,但每天见上几头应该不成问题。真到了北极圈内,我才发现那里生存环境恶劣,真不是我等生活在温带地区的人能轻易想象的。除了北极圈附近的岛屿上有些许苔藓类植物苦苦挣扎,其余皆是无边冰海。
②北极熊常年驻守在北纬80度到85度的广阔冰域。说它们常驻,是指一年到头,无论极昼还是极夜,无论觅食还是繁衍,都不离这苦寒之地。不像一些候鸟,是典型的机会主义者,拣着北极仅有的好时光在这里休憩与繁殖,一旦天气转劣,立刻起飞,成群结队向南逃逸,寻找更舒服的地方。这固然不失为一种活法,但北极熊的孤独与矢志不渝,让人更生喟叹。
③这是我第一次亲见北极熊。
④它并不算很大,身体灵活,毛色雪白,估计肚子里的油水有限,不曾被环斑海豹的脂肪染黄。它在冰面上迅疾奔跑,如同银箔打造而成的精灵,四只大掌犹如白色蒲扇在冰雪中有序地扑打,上下翻飞,姿态优雅。
⑤虽说它的听觉并不发达,但游客们仍然完全噤声,加之破冰船不散发任何味道,它不曾受到惊吓,仍保持着怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰错落处,面对海水的阻隔,它想也不想,并不放慢脚步,也没有丝毫踌躇。它凭借跑动的惯性纵身一跃,在空中划出一道白光,稳稳降至另一块浮冰上。
⑥在它的前方,冰上多裂缝,它便一个箭步接一个箭步地飞腾而起,好像跨越无形的栏杆,步幅可达5米。多数时刻,它判断准确,安然着陆,紧接着又马不停蹄地奔跑。
⑦有时运气不佳,不知是判断有误还是体力不支,它未能抵达另一个冰面,而是坠入冰隙,被蔚蓝色的海水淹没。北极熊镇定自若,并不觉得有何不妥,马上昂起头,不慌不忙地开始划水……北冰洋的水多刺骨啊！坠落的那一刻,北极熊瞬间被冰水浸透,会不会冷得打一个寒战?
⑧一刹那,我的眼泪夺眶而出。我叹息北极熊生存之艰难,更感动于它舒展的泳姿。
⑨清澈的海洋如蓝色水晶,北极熊浮动时,优雅如盛开的白莲花。我知道如此形容一只重达几百千克的凶猛动物有些不妥,但目睹这雪白的动物在幽蓝的海水中轻盈地舞动四肢,如特大水母般随波荡漾之时,你只能发出如此不可思议的喟叹。
(选自《破冰北极点》,有删改)
4. 标点符号不仅能标明句读,还能产生丰富的表达效果。请你分析第⑦段画线句子中的问号有什么表达效果。
5. 文章的写作对象是北极熊,第②段为什么还要写候鸟?
6. 联系全文,分析《北极熊如盛开的白莲花》这一标题好在哪里。
7. 恶劣环境中,如白莲花一般的北极熊,让毕淑敏喟叹;美丽的白鸽,在家乡的上空自由翱翔,让陈忠实赞叹。结合选文和《我的白鸽》,谈谈你对生命的感悟。

4. 这个问号传递出作者看到北极熊坠入刺骨冰海时，发自内心的关切与不忍，是作者对北极熊当下感受的真切揣测，并不需要得到答案。相较陈述句，它更细腻地抒发了作者对北极熊的共情，情感表达更真挚动人，也能带动读者一同体会北极熊生存的艰难。
5. 运用对比的手法，将候鸟只挑选北极温暖舒适的时段停留、天气转劣就立刻向南逃逸的趋利特性，和北极熊一整年都坚守在极寒北极、无论极昼极夜都不离开苦寒之地的特质做对比，突出了北极熊矢志不渝、不畏艰苦的可贵品质，表达了作者对北极熊的赞叹。
6. ①运用比喻的修辞手法，将北极熊比作盛开的白莲花，新颖奇特，打破了人们对北极熊笨重凶猛的固有印象，吸引读者的阅读兴趣；②精准契合文中画面：北极熊毛色雪白，在幽蓝的海水中游动时姿态轻盈优雅，和白莲花的纯净、舒展的特点高度契合；③寄托了作者的情感，饱含着作者对在恶劣环境中依然从容生存的北极熊的喜爱与敬畏，暗含文章的主旨。
7. 示例：无论是在北极严酷的冰海环境里依然顽强生存、泳姿舒展优雅的北极熊，还是在故乡天空自在翱翔、充满鲜活生命力的白鸽，都展现出了生命独有的韧性与美好。每一个生命都值得被敬畏，无论身处怎样的境遇，生命都能绽放出独属于自己的动人姿态，这份蓬勃的生命力永远值得我们动容与珍视。

4. 本题考查标点符号的表达效果，该问句并非需要得到回应的真实疑问，是作者目睹北极熊坠入冰海时的心理活动，从情感传递的角度分析问号的独特作用即可。
5. 本题考查表现手法的作用，作者将候鸟和北极熊的生存选择做对比，能够更鲜明地凸显北极熊的品质，结合文本内容梳理对比的表达效果即可。
6. 本题考查散文标题的妙处，可从修辞、内容、情感、读者吸引力几个角度，结合全文内容逐一分析。
7. 本题是开放性探究题，结合选文中北极熊在苦寒极地坚韧生存的状态，以及《我的白鸽》里白鸽鲜活自由的生命特质，围绕敬畏生命、尊重不同生命的姿态展开表述，言之成理即可。