2026年练习与测试五年级语文上册人教版彩色版第8页答案
一、读准字音，筑信任之巢。读下面的句子，画出加点字正确的读音，用“√”标出，构
筑起理解与信任的“文字之巢”。
1. 朋友送我一对珍珠鸟。我用法国吊兰长长的垂蔓蒙(mēng méng)盖鸟笼，为它们营造了一个深幽的“丛林”。后来，它们有了雏(chú zhì)儿，那小家伙真可爱。
2. 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭(niǔ liǔ)动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻(zuān zuàn)进去。

答案

1. méng chú 2. niǔ zuān
二、梳理脉络,探信赖之阶。默读课文,梳理“我”是如何逐渐赢得珍珠鸟信赖的,将下列事件按正确的先后顺序排列。(
A
)
① 小鸟在“我”写作时,啄“我”的笔尖和手指。
② “我”用吊兰垂蔓蒙盖鸟笼,很少惊动它们。
③ 小鸟在屋里飞来飞去,但听到呼唤就飞回笼子。
④ 小家伙落在“我”的肩上睡着了。
⑤ 它渐渐敢落在“我”的书桌上,并蹦到杯子上喝茶。

A.②③⑤①④
B.②⑤③①④
C.②③①⑤④
D.⑤②③①④

答案

A
三、品读描写，赏生灵之美。请仔细品读下面的句子，注意加点的部分，说说这样写的好处，体会其中流淌的温情。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
这个句子把珍珠鸟比作
蓬松的球儿
，生动地写出了它
外形毛茸茸、圆滚滚的可爱模样
。从这样的描写中，我能体会到作者对珍珠鸟的
喜爱与怜爱
之情。

答案

蓬松的球儿 外形毛茸茸、圆滚滚的可爱模样 喜爱与怜爱
四、迁移练笔,摹心爱之物。美好的情感源于细致的观察。请你学着作者的样子,观察一种小动物或你的心爱之物,抓住它的一个特点,用一两句话写下一个动人的瞬间。
例句:它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶。
我的句子:
小金鱼见到我,便会飞快地游到缸边,嘴巴一张一合,仿佛在向我要吃的。

答案

示例:小金鱼见到我,便会飞快地游到缸边,嘴巴一张一合,仿佛在向我要吃的。