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三、阅读提升
阅读下面的文章，完成6～9题。
奋跃而上，激扬青春力量
张 凡
青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青年何谓？”“青春何为？”的人生考题。
百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动“暮霭沉沉”的中国步入“觉醒年代”；今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长。无数青年以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。历史波澜壮阔，镌刻下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。
青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。当年，一支支青年垦荒队奔赴荒原冻土，战天斗地，把“北大荒”变成“北大仓”；新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样扎根西部，播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。置身民族复兴的关键一程，处于人生最美好的年华，新时代青年更需要发扬奋斗传统、释放奋斗激情。奋斗不是无根之木、无源之水，只有立根在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。【甲】奋斗的道路不会一帆风顺，但每一次不惧挑战的探索尝试、不畏艰难的负重前行，都是对青春最有效的磨砺。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在创业奋斗中升华。
青年最具创新热情，最具创新动力。十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径。【乙】放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才。作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，争当攻克“卡脖子”技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光。
青春孕育无限希望。新征程上，广大青年厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，才能为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。
（选自2023年5月4日《人民日报》，有删改）
6. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(
A. 文章首段开宗明义地提出了中心论点，结尾段再次重申论点，使论点鲜明有力。
B. 作者认为从过去到现在，青年推动了中华民族勇毅前行，塑造了青春中国最美的模样。
C. 纵观全文，青春要与奋斗同行，青年要有创新的热情与动力，这样才能为民族和国家作贡献。
D. 文章发表于五四青年节这一天，文章内容激情澎湃，对新时代青年有极强的感召力。
7. 请指出第3段中画横线句子使用的论证方法，并分析其论证效果。
8. 请梳理第4段的论证思路，将下面的思维导图补充完整。
9. 如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在文中的甲处或乙处，你认为放在哪里合适？请简述理由。
阅读资料卡
徐乃超，第27届“中国青年五四奖章”获得者，内蒙古出入境边防检查总站阿拉善边境管理支队银根边境派出所民警。他曾参与黄河抗洪抢险，也曾参与“神舟”系列飞船发射、回收、安保等工作。他与妻子在戈壁滩建成内蒙古自治区首个“戍边夫妻警务室”。
阅读下面的文章，完成6～9题。
奋跃而上，激扬青春力量
张 凡
青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青年何谓？”“青春何为？”的人生考题。
百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动“暮霭沉沉”的中国步入“觉醒年代”；今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长。无数青年以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。历史波澜壮阔，镌刻下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。
青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。当年，一支支青年垦荒队奔赴荒原冻土，战天斗地，把“北大荒”变成“北大仓”；新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样扎根西部，播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。置身民族复兴的关键一程，处于人生最美好的年华，新时代青年更需要发扬奋斗传统、释放奋斗激情。奋斗不是无根之木、无源之水，只有立根在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。【甲】奋斗的道路不会一帆风顺，但每一次不惧挑战的探索尝试、不畏艰难的负重前行，都是对青春最有效的磨砺。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在创业奋斗中升华。
青年最具创新热情，最具创新动力。十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径。【乙】放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才。作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，争当攻克“卡脖子”技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光。
青春孕育无限希望。新征程上，广大青年厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，才能为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。
（选自2023年5月4日《人民日报》，有删改）
6. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(
A
)A. 文章首段开宗明义地提出了中心论点，结尾段再次重申论点，使论点鲜明有力。
B. 作者认为从过去到现在，青年推动了中华民族勇毅前行，塑造了青春中国最美的模样。
C. 纵观全文，青春要与奋斗同行，青年要有创新的热情与动力，这样才能为民族和国家作贡献。
D. 文章发表于五四青年节这一天，文章内容激情澎湃，对新时代青年有极强的感召力。
7. 请指出第3段中画横线句子使用的论证方法，并分析其论证效果。
8. 请梳理第4段的论证思路，将下面的思维导图补充完整。
9. 如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在文中的甲处或乙处，你认为放在哪里合适？请简述理由。
阅读资料卡
徐乃超，第27届“中国青年五四奖章”获得者，内蒙古出入境边防检查总站阿拉善边境管理支队银根边境派出所民警。他曾参与黄河抗洪抢险，也曾参与“神舟”系列飞船发射、回收、安保等工作。他与妻子在戈壁滩建成内蒙古自治区首个“戍边夫妻警务室”。
答案
6. A
【解析】文章开篇引出了话题“青年与青春”。A项中“文章首段开宗明义地提出了中心论点”说法有误。
7. 举例论证和比喻论证。生动形象地论证了“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点，进而论证中心论点。
8. ①周雷培育出16个优质高产水稻新品种 ②发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段
9. 甲处。徐乃超的事迹体现了扎根艰苦岗位、履职尽责的品质，表现了青年的坚守与担当。与第3段“立根在祖国和人民最需要的地方”“在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当”相契合，呼应了“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点。而第4段的分论点是“青年最具创新热情，最具创新动力”，徐乃超的事迹与其不符，故不适合放在乙处。
【解析】文章开篇引出了话题“青年与青春”。A项中“文章首段开宗明义地提出了中心论点”说法有误。
7. 举例论证和比喻论证。生动形象地论证了“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点，进而论证中心论点。
8. ①周雷培育出16个优质高产水稻新品种 ②发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段
9. 甲处。徐乃超的事迹体现了扎根艰苦岗位、履职尽责的品质，表现了青年的坚守与担当。与第3段“立根在祖国和人民最需要的地方”“在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当”相契合，呼应了“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点。而第4段的分论点是“青年最具创新热情，最具创新动力”，徐乃超的事迹与其不符，故不适合放在乙处。
解析
【分析】
本题为议论文综合考查题，涵盖内容理解、论证方法辨析、论证思路梳理、论据匹配判断。需先明确各段落分论点，再结合事例内容分析对应关系，梳理论证层次时要抓住段落的逻辑推进：先提出分论点，再举事例，最后总结号召。
【解析】
6. 文章首段引出“青年与青春”的话题，并未直接开宗明义提出中心论点，A项中“首段开宗明义提出中心论点”的说法错误，故答案为A。
7. 第3段画线句列举了河北保定学院西部支教毕业生扎根西部的事例，运用了举例论证；将这些毕业生比作红柳、格桑花，运用了比喻论证。两种论证方法结合，生动形象地论证了“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点，进而支撑了文章的中心论点。
8. 第4段的论证思路为：先提出分论点“青年最具创新热情，最具创新动力”，接着列举两个事例：一是周雷培育出16个优质高产水稻新品种，二是潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达；最后发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点并总结全段。因此①处填“周雷培育出16个优质高产水稻新品种”，②处填“发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段”。
9. 应将徐乃超的事迹放在甲处。理由：徐乃超参与黄河抗洪抢险、“神舟”系列安保工作，在戈壁建成“戍边夫妻警务室”，体现了扎根艰苦岗位、履职尽责的品质，契合第3段“立根在祖国和人民最需要的地方”“在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当”的内容，呼应了第3段“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点；而第4段的分论点是“青年最具创新热情，最具创新动力”，徐乃超的事迹与该分论点不符，故不适合放在乙处。
【答案】
6. A；7. 举例论证和比喻论证，生动形象地论证了“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点，进而论证中心论点；8. ①周雷培育出16个优质高产水稻新品种；②发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段；9. 甲处。徐乃超的事迹体现了扎根艰苦岗位、履职尽责的品质，契合第3段“立根在祖国和人民最需要的地方”“在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当”的内容，呼应了第3段“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点，与第4段“青年最具创新热情，最具创新动力”的分论点不符，故放在甲处合适。
【知识点】
议论文内容理解、论证方法、论证思路
【点评】
本题围绕议论文核心考点命题，全面考查学生对议论文各要素的掌握情况，需结合段落分论点分析论据匹配性，梳理论证思路时要明确段落的逻辑层次，整体难度适中。
【难度系数】
0.5
本题为议论文综合考查题，涵盖内容理解、论证方法辨析、论证思路梳理、论据匹配判断。需先明确各段落分论点，再结合事例内容分析对应关系，梳理论证层次时要抓住段落的逻辑推进：先提出分论点，再举事例，最后总结号召。
【解析】
6. 文章首段引出“青年与青春”的话题，并未直接开宗明义提出中心论点，A项中“首段开宗明义提出中心论点”的说法错误，故答案为A。
7. 第3段画线句列举了河北保定学院西部支教毕业生扎根西部的事例，运用了举例论证；将这些毕业生比作红柳、格桑花，运用了比喻论证。两种论证方法结合，生动形象地论证了“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点，进而支撑了文章的中心论点。
8. 第4段的论证思路为：先提出分论点“青年最具创新热情，最具创新动力”，接着列举两个事例：一是周雷培育出16个优质高产水稻新品种，二是潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达；最后发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点并总结全段。因此①处填“周雷培育出16个优质高产水稻新品种”，②处填“发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段”。
9. 应将徐乃超的事迹放在甲处。理由：徐乃超参与黄河抗洪抢险、“神舟”系列安保工作，在戈壁建成“戍边夫妻警务室”，体现了扎根艰苦岗位、履职尽责的品质，契合第3段“立根在祖国和人民最需要的地方”“在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当”的内容，呼应了第3段“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点；而第4段的分论点是“青年最具创新热情，最具创新动力”，徐乃超的事迹与该分论点不符，故不适合放在乙处。
【答案】
6. A；7. 举例论证和比喻论证，生动形象地论证了“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点，进而论证中心论点；8. ①周雷培育出16个优质高产水稻新品种；②发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段；9. 甲处。徐乃超的事迹体现了扎根艰苦岗位、履职尽责的品质，契合第3段“立根在祖国和人民最需要的地方”“在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当”的内容，呼应了第3段“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点，与第4段“青年最具创新热情，最具创新动力”的分论点不符，故放在甲处合适。
【知识点】
议论文内容理解、论证方法、论证思路
【点评】
本题围绕议论文核心考点命题，全面考查学生对议论文各要素的掌握情况，需结合段落分论点分析论据匹配性，梳理论证思路时要明确段落的逻辑层次，整体难度适中。
【难度系数】
0.5
