三、阅读下文,回答问题。
三月的春风
三月的春风,是一个活泼、调皮又聪明的孩子,不知他从什么地方拿到了一盒水彩,就蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈地到处跑,到处画画。
我也是一个喜欢画画的孩子,我使劲追他,要看他是怎样画画的。
我追到草地上,只看见他勾下的许多小草小花在那里做游戏,他已经走了。
我追到春风里,只看见他甩出来的大团大团的红云朵、黄云朵、紫云朵在那里轻轻地飘动,他又走了。
我追到柳林里,只看见他描的一缕缕的绿线在那里柔柔地舞动,还是没有看见他。
他跑得快了点吧,水彩都从调色盘里溅了出来,那溅出来的星星点点就成了大大小小的花蝴蝶。
他后来在星星湖畔洗了调色盘,洗进湖里的水彩就成了绿青蛙、红鲤鱼、黑蝌蚪……
三月的春风可真是一个比神笔马良还会画画的孩子。
1. 在括号里填上合适的词语。
一()水彩 一()画 ()的孩子
一()绿线 一()云 ()地舞动
2. 文中把三月的春风比作什么？为什么要这样比？
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3. 三月的春风给了你怎样的感受？
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1. 盒；幅；活泼（调皮、聪明）；缕；团；柔柔
2. 文中把三月的春风比作一个活泼、调皮又聪明的孩子。因为文中描写春风像孩子一样蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈地到处跑，到处画画，让大自然充满生机，具有孩子活泼、调皮的特点，且能让世界变得五彩斑斓，体现出聪明的特质，这样比喻使春风的形象更生动、具体、可爱。
3. 三月的春风给人带来了生机与活力，让世界变得丰富多彩，充满希望的感受。