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四、我能把下面的词语用线连成一句通顺的话。
羊群
在边防线上
飞来飞去。
轮船
在草原上
航行。
蝴蝶
在大海里
吃草。
战士们
在空中
上课。
小学生
在田里
放哨。
农民伯伯
在教室里
种庄稼。
羊群
在边防线上
飞来飞去。
轮船
在草原上
航行。
蝴蝶
在大海里
吃草。
战士们
在空中
上课。
小学生
在田里
放哨。
农民伯伯
在教室里
种庄稼。
答案
正确的连线组合为：
羊群——在草原上——吃草
轮船——在大海里——航行
蝴蝶——在空中——飞来飞去
战士们——在边防线上——放哨
小学生——在教室里——上课
农民伯伯——在田里——种庄稼
羊群——在草原上——吃草
轮船——在大海里——航行
蝴蝶——在空中——飞来飞去
战士们——在边防线上——放哨
小学生——在教室里——上课
农民伯伯——在田里——种庄稼
解析
这道题考查生活常识和词语搭配能力，我们结合日常对不同事物活动场景的认知，把每个事物和它对应的正确地点、活动匹配，就能组合出通顺合理的句子。
五、阅读下面的儿歌，回答问题。
(一)听自然的声音
小河流水哗啦啦，
风吹树叶响沙沙。
雨滴落下滴滴答，
鸟儿唱歌叽叽喳。
青蛙开心叫呱呱，
娃娃拍手笑哈哈。
1.儿歌共有句话。
2.你“听”到了哪些声音？连一连。
3.大自然还有哪些声音？仿照儿歌写一写。
(一)听自然的声音
小河流水哗啦啦，
风吹树叶响沙沙。
雨滴落下滴滴答，
鸟儿唱歌叽叽喳。
青蛙开心叫呱呱，
娃娃拍手笑哈哈。
1.儿歌共有句话。
2.你“听”到了哪些声音？连一连。
3.大自然还有哪些声音？仿照儿歌写一写。
答案
1. 6
2. 连线对应关系：小河流水——哗啦啦，风吹树叶——响沙沙，雨滴落下——滴滴答，鸟儿唱歌——叽叽喳，青蛙开心——叫呱呱，娃娃拍手——笑哈哈
3. 示例：蜜蜂飞舞嗡嗡嗡，海浪拍岸轰隆隆（答案不唯一，符合句式逻辑即可）
2. 连线对应关系：小河流水——哗啦啦，风吹树叶——响沙沙，雨滴落下——滴滴答，鸟儿唱歌——叽叽喳，青蛙开心——叫呱呱，娃娃拍手——笑哈哈
3. 示例：蜜蜂飞舞嗡嗡嗡，海浪拍岸轰隆隆（答案不唯一，符合句式逻辑即可）
解析
1. 按照一年级数句子的规则，逐句统计儿歌的完整表述，即可得到总句数。2. 对照儿歌原文中事物和对应声音的搭配，完成连线即可。3. 参考儿歌“事物+行为+拟声词”的句式，结合生活中常见的声音场景仿写，内容通顺合理就符合要求。
