1.比一比，组词语。
$\{\begin{array}{l}矢(\quad\quad\quad\quad)\\失(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $
$\{\begin{array}{l}硫(\quad\quad\quad\quad)\\流(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $
$\{\begin{array}{l}恰(\quad\quad\quad\quad)\\哈(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $

矢（箭矢） 失（丢失）
硫（硫磺） 流（流水）
恰（恰好） 哈（哈欠）

这是形近字辨析组词练习，我们可以通过区分每组汉字的字形、字义差异，组出日常常用的词语，巩固对不同汉字的理解与运用。

2.在括号内填上恰当的词语。
（）的花瓣
（）的玻璃
（）的叶子
（）的蚌壳
（）的海面
（）的珍珠

示例：娇嫩 透明 翠绿 坚硬 平静 圆润

这是词语搭配类题目，我们可以结合所给事物的外观、颜色、特性等特点，填入恰当的形容词，答案不唯一，符合事物特征、表述通顺合理即可。

3.按要求完成句子练习。
(1)鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。
(仿写句子)


(2)老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
(修改病句)

(1) 示例：枫叶在秋风里轻轻摇晃，像是一只只举在枝头的小火苗。
(2) 老师告诉我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。

(1) 例句是带“像”的比喻句，将在枝叶间游动的鱼儿比作天空中的飞鸟，生动写出了鱼儿游动的自在灵动。仿写时要选取有相似特点的两种不同事物，用“像”搭建比喻关系，写出通顺合理的句子即可。
(2) 该句存在一面对两面的逻辑语病，“好成绩的取得”是单方面的正向确定结果，却和表两种不同情况的“是否”对应，前后不匹配，删去“是否”就可以修正语病。

4.补充词语。
（）萤夜读 铁（）成针
势不可（） （）然有序
惊慌失（） （）定自若
相提并（） （）丝不动

囊、杵、当、井、措、镇、论、纹

这是成语补全类基础题，结合课内学习积累的常用成语、相关古人求学典故的记忆，填写空缺的汉字即可，这些都是四年级语文要求掌握的固定四字词语。

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海的女儿(节选)
终于，她也满十五岁了。当她把头探出水面时，她首先看到了太阳落山时人们的悠闲。接着，黑夜悄然来临，一位年轻英俊的王子闯入了她的视野。就在她对王子深情迷恋的时候，海上风暴使船上的人们惊慌失措——桅杆断了，船开始倾斜，人们急切地寻找着自己的生路。当王子即将沉入海底时，小人鱼及时将他救起，然后送上海滩，远远地看着人们将他救走。
为了能够与王子生活在一起，小人鱼用自己美丽动人的声音，从巫婆那里换取了一罐能使她的鱼尾变成双腿的烈药。她把药喝了，马上感到如同利刃要劈开她身体般的剧痛，小人鱼昏死过去了。
当她醒来的时候，王子就站在她的面前。她挽着王子的手臂，尽管走路还要忍受无尽的痛苦，但她心甘情愿。
在王子的宫殿里，小人鱼用美丽的眼睛与优美的舞姿向王子倾诉心底的秘密，但王子无法理解和知晓她的一片苦心。
1.“终于，她也满十五岁了”一句中的“终于”表现了。
2.你如何评价小人鱼？想一想，写一写。

1. 小人鱼长久以来都迫切期盼着年满十五岁、可以浮出水面见识人类世界，等到心愿即将实现时的激动与欣喜的心情
2. 示例：小人鱼是个善良勇敢、纯粹执着、愿意为爱无私付出的美好形象。她不顾风暴的危险救下落水的王子，为了能和王子相伴，甘愿舍弃自己动听的声音，哪怕要承受常人无法忍受的剧痛也心甘情愿，哪怕王子不能知晓她的心意也没有后悔，她的赤诚与付出非常动人。

1. 先理解“终于”的词义，它代表经过漫长等待后心愿即将落地，结合选文开头的内容，小人鱼一直盼着满十五岁就能探出水面见识人类的世界，这个词就把她长久等待的状态和迫切的心情体现了出来。
2. 我们可以结合选文中小人鱼的相关行为来分析人物：她冒险救下遭遇海难的王子，为了能和王子相伴，甘愿用自己的声音换取能变双腿的烈药，哪怕要承受如同利刃劈开身体的剧痛也毫无怨言，哪怕王子无法知晓她的心意也心甘情愿，从这些情节就可以梳理出小人鱼的性格特质，给出合理评价。