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二、阅读下面的材料,完成后面的题目。
【材料一】
我国的神话谱系孕育了浪漫的想象力。《山海经》里,水神共工以头触断不周山天柱,维系地平的绳索突然断裂,就此天地失衡,永无休止。《搜神记》里身高只有四尺的“萤惑星人”,预言将来三国归晋,飞走时拖着一条白练绝尘而去、一步登天。《拾遗记》中的宛渠人“乘螺旋舟而至,舟形似螺,沉行海底,而水不浸入”,充满了天马行空的想象。也许,这些就是中国式科幻故事的最早雏形。
古代神话为科幻文学提供了肥沃的文化土壤,同时,人工智能、量子信息、空间探索等前沿科技的飞速发展,也让科幻文学的素材不断丰富,深度不断拓展。科幻文学的发展同样离不开市场的带动,中国作家协会近日发布的《2023 中国网络文学蓝皮书》显示,2023 年我国新增科幻题材作品约 25 万部,同比增长 15%,现存科幻题材作品近 200 万部,科幻文学优质作品持续出圈。此外,基础科幻教育生态逐渐转好,青少年科幻作品相比往年显现不断攀升之势,这也得益于中小学校对科幻教育的重视。
(选自《文创中国周报》,2024 年 4 月,有删改)
【材料二】
深圳 90 后作家海漄摘得第 81 届“雨果奖”,掀起了全民科幻阅读的热潮。近日,“我们为什么要读科幻”这一话题引起了网络热议,网友纷纷发帖评论。
(选自《中国科协之声》,2024 年 1 月,有删改)
【材料三】
深圳教育以服务科技强国和人才强国战略为宗旨,以科普科幻教育为抓手,致力培养具有科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年群体。在第三届“鲲鹏”青少年科幻大赛上,18 位获奖者中有一半来自深圳,而且都是中小学生。这被不少网友赞叹:看到了科幻文学和深圳文学创作的未来!
“8 个月,26 万字。在写作过程中,我自主学习了计算机编程、核聚变和宇宙大爆炸等相关知识,同时通过请教老师获得了专业上的指导,我明白了科幻作品不仅要求故事内容的生动性,还需基于科学合理的想象,而非空想。科幻写作提高了我对科学的兴趣,也让我比以前更愿意去思考、去动手实践。”凭借长篇小说《陨星》荣获“鲲鹏”青少年科幻大赛全国奖的深圳少年徐炜轩如是说。
(摘自“深圳教育”微信公众号,有删改)
1. 根据上述三则材料,下列理解和判断,不正确的一项是 （
A. 2023 年我国新增科幻题材作品约 25 万部,优质科幻作品持续出圈,科幻文学市场蓬勃发展。
B. 科幻作品主要探讨未来、科技、宇宙等主题,拓宽科学视野,与人类的未来和命运息息相关。
C. 阅读科幻作品,有助于培养我们的科学思维,这种科学思维可以帮助我们提高解决问题的能力。
D. 深圳少年徐炜轩认为,凭《陨星》荣获“鲲鹏”青少年科幻大赛全国奖,主要得益于自主学习。
2. 阅读材料一,请概括推动我国科幻文学发展的因素及其影响。
3. “我们为什么要读科幻”这一话题引起热议,请结合材料二,反驳网友乙的言论。
4. 语文老师在班级群里转发了一则征稿通知,小山对这项活动非常感兴趣,已完成报名,但不知该如何准备,请你结合材料,给他提三条具体的可操作性建议。
【材料一】
我国的神话谱系孕育了浪漫的想象力。《山海经》里,水神共工以头触断不周山天柱,维系地平的绳索突然断裂,就此天地失衡,永无休止。《搜神记》里身高只有四尺的“萤惑星人”,预言将来三国归晋,飞走时拖着一条白练绝尘而去、一步登天。《拾遗记》中的宛渠人“乘螺旋舟而至,舟形似螺,沉行海底,而水不浸入”,充满了天马行空的想象。也许,这些就是中国式科幻故事的最早雏形。
古代神话为科幻文学提供了肥沃的文化土壤,同时,人工智能、量子信息、空间探索等前沿科技的飞速发展,也让科幻文学的素材不断丰富,深度不断拓展。科幻文学的发展同样离不开市场的带动,中国作家协会近日发布的《2023 中国网络文学蓝皮书》显示,2023 年我国新增科幻题材作品约 25 万部,同比增长 15%,现存科幻题材作品近 200 万部,科幻文学优质作品持续出圈。此外,基础科幻教育生态逐渐转好,青少年科幻作品相比往年显现不断攀升之势,这也得益于中小学校对科幻教育的重视。
(选自《文创中国周报》,2024 年 4 月,有删改)
【材料二】
深圳 90 后作家海漄摘得第 81 届“雨果奖”,掀起了全民科幻阅读的热潮。近日,“我们为什么要读科幻”这一话题引起了网络热议,网友纷纷发帖评论。
(选自《中国科协之声》,2024 年 1 月,有删改)
【材料三】
深圳教育以服务科技强国和人才强国战略为宗旨,以科普科幻教育为抓手,致力培养具有科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年群体。在第三届“鲲鹏”青少年科幻大赛上,18 位获奖者中有一半来自深圳,而且都是中小学生。这被不少网友赞叹:看到了科幻文学和深圳文学创作的未来!
“8 个月,26 万字。在写作过程中,我自主学习了计算机编程、核聚变和宇宙大爆炸等相关知识,同时通过请教老师获得了专业上的指导,我明白了科幻作品不仅要求故事内容的生动性,还需基于科学合理的想象,而非空想。科幻写作提高了我对科学的兴趣,也让我比以前更愿意去思考、去动手实践。”凭借长篇小说《陨星》荣获“鲲鹏”青少年科幻大赛全国奖的深圳少年徐炜轩如是说。
(摘自“深圳教育”微信公众号,有删改)
1. 根据上述三则材料,下列理解和判断,不正确的一项是 （
D
）A. 2023 年我国新增科幻题材作品约 25 万部,优质科幻作品持续出圈,科幻文学市场蓬勃发展。
B. 科幻作品主要探讨未来、科技、宇宙等主题,拓宽科学视野,与人类的未来和命运息息相关。
C. 阅读科幻作品,有助于培养我们的科学思维,这种科学思维可以帮助我们提高解决问题的能力。
D. 深圳少年徐炜轩认为,凭《陨星》荣获“鲲鹏”青少年科幻大赛全国奖,主要得益于自主学习。
2. 阅读材料一,请概括推动我国科幻文学发展的因素及其影响。
①古代神话,为科幻文学提供了肥沃的文化土壤。②科技发展,促使科幻文学的素材不断丰富,深度不断拓展。
③市场带动,促使科幻题材作品增加,科幻文学优质作品持续出圈。④学校重视,促使青少年科幻作品呈现不断攀升之势。
3. “我们为什么要读科幻”这一话题引起热议,请结合材料二,反驳网友乙的言论。
科幻作品并非是关于未来或不可能发生事件的描述,它们主要探讨未来、科技、宇宙等主题,实则也是在讨论人类的未来和命运。阅读科幻作品促使我们思考人类与这些宏大议题之间的关系。
阅读科幻作品并非只是寻求娱乐或放松,它们为我们提供了一个更广阔的视角来看世界;也可以帮助我们找到自己的精神家园;此外,阅读科幻作品还可以培养我们的科学思维。因此,科幻小说具有极高的阅读价值。
4. 语文老师在班级群里转发了一则征稿通知,小山对这项活动非常感兴趣,已完成报名,但不知该如何准备,请你结合材料,给他提三条具体的可操作性建议。
①阅读古代神话。如《山海经》《搜神记》中蕴含着丰富的想象力和文化内涵,你可以把它们作为激发科幻创作灵感的来源。②关注前沿科技动态。尝试着将这些科技元素融入到科幻创作之中,使作品更具时代感和科技感。③借助学校开展的科幻教育课程,深化自己对科幻写作的理解。④广泛阅读经典科幻作品。如刘慈欣、阿西莫夫等作家的经典科幻作品,它们都富有独特的想象力,揭示深刻的主题,能帮助你更深刻地理解科幻文学。⑤通过自主学习科学知识,积极请教老师来增加科学知识储备。科幻写作时也要兼顾生动性与科学性。在写作过程中,不仅要求故事内容具有生动性,还需基于科学合理的想象,而非空想。(写出三点即可)
答案
1. D
2. ①古代神话,为科幻文学提供了肥沃的文化土壤。②科技发展,促使科幻文学的素材不断丰富,深度不断拓展。③市场带动,促使科幻题材作品增加,科幻文学优质作品持续出圈。④学校重视,促使青少年科幻作品呈现不断攀升之势。
3. 科幻作品并非是关于未来或不可能发生事件的描述,它们主要探讨未来、科技、宇宙等主题,实则也是在讨论人类的未来和命运。阅读科幻作品促使我们思考人类与这些宏大议题之间的关系。阅读科幻作品并非只是寻求娱乐或放松,它们为我们提供了一个更广阔的视角来看世界;也可以帮助我们找到自己的精神家园;此外,阅读科幻作品还可以培养我们的科学思维。因此,科幻小说具有极高的阅读价值。
4. ①阅读古代神话。如《山海经》《搜神记》中蕴含着丰富的想象力和文化内涵,你可以把它们作为激发科幻创作灵感的来源。②关注前沿科技动态。尝试着将这些科技元素融入到科幻创作之中,使作品更具时代感和科技感。③借助学校开展的科幻教育课程,深化自己对科幻写作的理解。④广泛阅读经典科幻作品。如刘慈欣、阿西莫夫等作家的经典科幻作品,它们都富有独特的想象力,揭示深刻的主题,能帮助你更深刻地理解科幻文学。⑤通过自主学习科学知识,积极请教老师来增加科学知识储备。科幻写作时也要兼顾生动性与科学性。在写作过程中,不仅要求故事内容具有生动性,还需基于科学合理的想象,而非空想。(写出三点即可)
2. ①古代神话,为科幻文学提供了肥沃的文化土壤。②科技发展,促使科幻文学的素材不断丰富,深度不断拓展。③市场带动,促使科幻题材作品增加,科幻文学优质作品持续出圈。④学校重视,促使青少年科幻作品呈现不断攀升之势。
3. 科幻作品并非是关于未来或不可能发生事件的描述,它们主要探讨未来、科技、宇宙等主题,实则也是在讨论人类的未来和命运。阅读科幻作品促使我们思考人类与这些宏大议题之间的关系。阅读科幻作品并非只是寻求娱乐或放松,它们为我们提供了一个更广阔的视角来看世界;也可以帮助我们找到自己的精神家园;此外,阅读科幻作品还可以培养我们的科学思维。因此,科幻小说具有极高的阅读价值。
4. ①阅读古代神话。如《山海经》《搜神记》中蕴含着丰富的想象力和文化内涵,你可以把它们作为激发科幻创作灵感的来源。②关注前沿科技动态。尝试着将这些科技元素融入到科幻创作之中,使作品更具时代感和科技感。③借助学校开展的科幻教育课程,深化自己对科幻写作的理解。④广泛阅读经典科幻作品。如刘慈欣、阿西莫夫等作家的经典科幻作品,它们都富有独特的想象力,揭示深刻的主题,能帮助你更深刻地理解科幻文学。⑤通过自主学习科学知识,积极请教老师来增加科学知识储备。科幻写作时也要兼顾生动性与科学性。在写作过程中,不仅要求故事内容具有生动性,还需基于科学合理的想象,而非空想。(写出三点即可)
解析
【分析】
本题围绕科幻文学相关材料设置题目，第1题是信息比对题，需将选项与材料内容逐一核对找出错误项；第2题需从材料中筛选推动科幻文学发展的因素及对应影响，分点概括；第3题需结合材料中科幻的价值，反驳网友关于读科幻的不当言论；第4题需结合材料中科幻创作的要点，提出具体可操作的准备建议。
【解析】
第1题：逐一比对选项与材料内容。A项对应材料一“2023年我国新增科幻题材作品约25万部……优质作品持续出圈”，表述正确；B项结合材料中科幻的主题特点，表述正确；C项结合材料三徐炜轩的话，科幻写作能提升科学兴趣、促进思考实践，表述正确；D项材料三徐炜轩提到获奖得益于自主学习、请教老师，且需兼顾科学与想象，并非主要靠自主学习，表述错误，故选D。
第2题：从材料一提取信息概括：①古代神话（如《山海经》等）为科幻文学提供肥沃的文化土壤；②前沿科技发展，丰富科幻文学素材、拓展其深度；③市场带动，使科幻题材作品增加、优质作品持续出圈；④学校重视科幻教育，促使青少年科幻作品数量攀升。
第3题：结合材料中科幻的主题（未来、科技、宇宙）、价值（思考人类命运、提供广阔视角、培养科学思维等），明确科幻的阅读价值，反驳网友的不当观点。
第4题：结合材料中科幻创作的相关要点，提出三条具体建议：如阅读古代神话积累灵感、关注前沿科技融入创作、学习科学知识请教老师等。
【答案】
1. D
2. ①古代神话，为科幻文学提供了肥沃的文化土壤；②前沿科技发展，促使科幻文学的素材不断丰富，深度不断拓展；③市场带动，促使科幻题材作品增加，科幻文学优质作品持续出圈；④学校重视科幻教育，促使青少年科幻作品呈现不断攀升之势。
3. 科幻作品并非是关于未来或不可能发生事件的描述，它们主要探讨未来、科技、宇宙等主题，实则也是在讨论人类的未来和命运。阅读科幻作品促使我们思考人类与这些宏大议题之间的关系。阅读科幻作品并非只是寻求娱乐或放松，它们为我们提供了一个更广阔的视角来看世界；也可以帮助我们找到自己的精神家园；此外，阅读科幻作品还可以培养我们的科学思维。因此，科幻小说具有极高的阅读价值。
4. 示例：①阅读《山海经》等古代神话作品，积累科幻创作的灵感；②关注前沿科技动态，尝试将科技元素融入科幻创作；③通过自主学习科学知识、请教老师，提升科幻写作的科学性。
【知识点】
非连续性文本阅读、信息筛选与概括、观点表达与建议撰写
【点评】
本题围绕科幻文学展开，考查学生对非连续性文本的信息筛选、概括能力，以及观点反驳、建议撰写的能力，紧密结合材料内容，注重学生对文本信息的理解与应用，符合语文核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕科幻文学相关材料设置题目，第1题是信息比对题，需将选项与材料内容逐一核对找出错误项；第2题需从材料中筛选推动科幻文学发展的因素及对应影响，分点概括；第3题需结合材料中科幻的价值，反驳网友关于读科幻的不当言论；第4题需结合材料中科幻创作的要点，提出具体可操作的准备建议。
【解析】
第1题：逐一比对选项与材料内容。A项对应材料一“2023年我国新增科幻题材作品约25万部……优质作品持续出圈”，表述正确；B项结合材料中科幻的主题特点，表述正确；C项结合材料三徐炜轩的话，科幻写作能提升科学兴趣、促进思考实践，表述正确；D项材料三徐炜轩提到获奖得益于自主学习、请教老师，且需兼顾科学与想象，并非主要靠自主学习，表述错误，故选D。
第2题：从材料一提取信息概括：①古代神话（如《山海经》等）为科幻文学提供肥沃的文化土壤；②前沿科技发展，丰富科幻文学素材、拓展其深度；③市场带动，使科幻题材作品增加、优质作品持续出圈；④学校重视科幻教育，促使青少年科幻作品数量攀升。
第3题：结合材料中科幻的主题（未来、科技、宇宙）、价值（思考人类命运、提供广阔视角、培养科学思维等），明确科幻的阅读价值，反驳网友的不当观点。
第4题：结合材料中科幻创作的相关要点，提出三条具体建议：如阅读古代神话积累灵感、关注前沿科技融入创作、学习科学知识请教老师等。
【答案】
1. D
2. ①古代神话，为科幻文学提供了肥沃的文化土壤；②前沿科技发展，促使科幻文学的素材不断丰富，深度不断拓展；③市场带动，促使科幻题材作品增加，科幻文学优质作品持续出圈；④学校重视科幻教育，促使青少年科幻作品呈现不断攀升之势。
3. 科幻作品并非是关于未来或不可能发生事件的描述，它们主要探讨未来、科技、宇宙等主题，实则也是在讨论人类的未来和命运。阅读科幻作品促使我们思考人类与这些宏大议题之间的关系。阅读科幻作品并非只是寻求娱乐或放松，它们为我们提供了一个更广阔的视角来看世界；也可以帮助我们找到自己的精神家园；此外，阅读科幻作品还可以培养我们的科学思维。因此，科幻小说具有极高的阅读价值。
4. 示例：①阅读《山海经》等古代神话作品，积累科幻创作的灵感；②关注前沿科技动态，尝试将科技元素融入科幻创作；③通过自主学习科学知识、请教老师，提升科幻写作的科学性。
【知识点】
非连续性文本阅读、信息筛选与概括、观点表达与建议撰写
【点评】
本题围绕科幻文学展开，考查学生对非连续性文本的信息筛选、概括能力，以及观点反驳、建议撰写的能力，紧密结合材料内容，注重学生对文本信息的理解与应用，符合语文核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.6
