4. 实验班原创 春晚节目《立春》 “屋檐雨落滴滴答，新生希望在枝丫，春风送我青云白马，春天在我心里发芽。”
春晚节目《立春》以唯美的歌词勾勒出春日生机。在“书香润心——语文课本里的自然之美”主题活动中，语文老师请你关联《次北固山下》的诗句和“立春”节气特点，为班级“春日诗韵”读书角写一段介绍词，要求语言简洁生动，80字左右。
知识提示：立春是春季第一个节气，标志着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。
视频学重难

4. [示例]立春时节,冬去春来,万物更生。驻足"春日诗韵"读书角,品读王湾"海日生残夜,江春入旧年"的哲思,感受春光与诗意共生。这里以文字为媒,让自然之美与书香诗意,在春日里共同生长。
[解析]作答时,首先要紧扣"春日诗韵"读书角,突出读书赏诗的氛围。然后关联《次北固山下》的诗句和"立春"节气特点,结合"知识提示"内容,要把立春的这些特点写出来,再从《次北固山下》中找出最适合与之搭配的诗句,即"海日生残夜,江春入旧年"。这句诗写春天到来、新旧更替,和立春万物复苏的意境非常贴合。最后呼应"书香润心——语文课本里的自然之美"的主题,将节气、诗句、读书角三者自然融合,体现自然与文学之美。本题为开放性题,注意语言简洁雅致,符合字数要求,符合读书角介绍词的文艺气质即可。

三、(2026·北京东城区期末)阅读下面的古诗,完成题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
寒夜思友三首(其三)
王 勃
朝朝翠山下,夜夜苍江曲。
复此遥相思,清尊$^{①}$湛芳绿。
[注]①尊:酒器。
5. 根据你的理解,在下面的横线处填写恰当的内容。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借助漂泊无依的""、啼声哀伤的"子规",营造悲凉的氛围,暗含对友人遭遇的愤愤不平。王勃《寒夜思友三首》(其三)中以"朝朝"对"夜夜",以"翠山"对"",两两相对,展现出一幅思念友人的深情画卷。
6. 根据两首诗的内容,用自己的话分别描述两位诗人想象的场景。

5. 杨花 苍江 [解析]根据"杨花落尽子规啼"可知,诗人选取了"杨花"和"子规"两种意象。题干明确提到"漂泊无依",杨花即柳絮,其特点是随风飞舞、飘忽不定,古诗中常用来象征离散与漂泊。诗人借"杨花落尽"的暮春之景,既点明了时令,又用杨花的漂泊无依烘托出友人被贬远行的孤寂,与"子规"的哀伤啼鸣共同营造了悲凉氛围。故第一空应填"杨花"。根据"朝朝翠山下,夜夜苍江曲"可知,这两句诗句式整齐,形成对仗。题干提示"以'朝朝'对'夜夜'",这是时间副词的相对。按照对仗"词性相同、事物相对"的原则,前句的中心景物是"翠山",后句对应的中心景物则是"苍江"。"翠山"对"苍江",一静一动,一青一碧,勾勒出诗人无论白天黑夜、无论在山边还是江畔,都在思念友人的场景。故第二空应填"苍江"。
6. [示例]李白想象高悬夜空的明月,带着自己对友人的牵挂与担忧,陪伴友人直达偏远的夜郎以西。王勃想象自己和友人相聚在绿树红花间,举杯对饮,互诉衷肠。
[解析]作答时,首先明确两首诗中包含想象的句子。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中"我寄愁心与明月,随君直到夜郎西"的意思是:我把我忧愁的心思寄托给天上的明月,让它伴随着你一直走到夜郎以西。《寒夜思友三首》(其三)中"复此遥相思,清尊湛芳绿"的意思是:我一再来到这里思念远方的友人,盼望着一起喝酒,陶醉在花香绿树里。然后描绘场景,要注意"描述两位诗人想象的场景"不是翻译诗句,是要用现代散文语言描绘画面。李诗想象的主体是"明月",要突出月亮如何将"愁心"带给友人。王诗想象的主体是"对饮",诗人因思念而产生憧憬,盼望与友人在花香绿树中共饮。

四、(2026·福建福州屏东中学期末)阅读下面的古诗,完成题目。
[甲]秋 词(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
[乙]秋 风 引${}^{①}$
刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树,孤客${}^{②}$最先闻。
[注]①引:一种文学或乐曲体裁。②孤客:独居他乡的人,此处是诗人自指。
7. 下列对甲、乙两诗的理解与赏析,不正确的一项是()
A. 甲诗中的“自古”一词,指出了人们悲叹秋日寂寞萧索的传统由来已久。
B. 甲诗“我言秋日胜春朝”一句运用对比手法,表达了对春天的厌恶。
C. 乙诗后两句通过由远及近的意象转换,细腻地表现了孤客对秋风的独特感受。
D. 乙诗“朝来”句既点明了秋风已至,又含蓄地回应了开篇“何处秋风至”的疑问。
8. 同样是写秋,这两首诗抒发的情感有何不同？请结合具体内容分析。

7. B [解析]根据甲诗"自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝"可知,诗人将秋日与春朝对比,是为了打破自古悲秋的传统,赞美秋天的明朗刚健,抒发乐观豪迈的情怀,并非表达对春天的厌恶。该项属于曲解诗意。
8. 甲诗以"我言秋日胜春朝"直抒胸臆,借"晴空一鹤"的昂扬意象,抒发了诗人豁达乐观、积极向上的豪迈情怀。乙诗则通过"萧萧雁群"和"入庭树"的秋风等意象,以"孤客最先闻"的细节,含蓄地表达了漂泊在外的孤寂之感和思乡之情。
[解析]根据甲诗"自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝"可知,诗人一反自古以来悲秋的传统情调,直言秋天胜过春天,表达出对秋天的赞美与喜爱。根据甲诗"晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄"可知,诗人借白鹤冲破云层、直上高空的壮阔意象,展现出昂扬进取的精神,抒发了豁达乐观、积极向上的豪迈情怀。根据乙诗"何处秋风至?萧萧送雁群"可知,诗人以秋风、归雁勾勒出萧瑟清冷的秋景,奠定了全诗孤寂的感情基调。根据乙诗"朝来入庭树,孤客最先闻"可知,诗人以"孤客"自比,写自己最先察觉到秋风拂过庭树,含蓄地表达了漂泊在外的孤寂之感和思乡之情。