七、看图,填入合适的单词,将故事补充完整。(9分)

A dog and a ______ are playing hide-and-seek. “Five, four, ______ , two, one.” Then, the dog begins(开始) to look for the cat. ______ is the cat? Is it ______ the door? Is it ______ the sofa? Is it ______ the wardrobe(衣橱)? Is it ______ the table? ______ it on the bed? Oh, it's ______ the toy cat.

cat; three; Where; behind; under; in; under; Is; with

1. 图1显示狗和猫玩捉迷藏，填cat；2. 倒数数字五、四、三、二、一，填three；3. 询问猫在哪里，用Where；4. 图4狗在门旁，藏门后合理，填behind；5. 图5狗看沙发下，填under；6. 图6狗开衣橱，问是否在衣橱里，填in；7. 图7狗在桌下找，填under；8. 图8问是否在床上，be动词提前，填Is；9. 图9猫和玩具猫在一起，填with。


翻译:
七、看图，填入合适的单词，将故事补充完整。（9分）
一只狗和一只________正在玩捉迷藏。“五、四、______、二、一。”然后，狗开始（开始）寻找猫。________猫在哪里？它在门________吗？它在沙发________吗？它在衣橱________吗？它在桌子________吗？它________在床上吗？哦，它在玩具猫________。

八、阅读 Ann 的课后活动记录,完成下列任务。(10 分)

(一)阅读记录,补全社团活动的海报。(6分)

(二)阅读记录和海报,判断正(T)误(F)。(4分)
()1. Maybe Ann finishes her class at 16:20.
()2. Ann's four after-class activities are different.

(一)1. take a folk dancing class 2. the art room 3. the Kid's Kitchen 4. play the game of Go 5. learn Beijing opera 6. the opera hall (二)1. F 2. T

(一)1. take a folk dancing class 2. the art room 3. the Kid's Kitchen 4. play the game of Go 5. learn Beijing opera 6. the opera hall (二)1. F 2. T
翻译:
八、阅读安的课后活动记录，完成下列任务。（10分）
周一 我在美术室上民间舞蹈课。我现在可以为我的家人跳舞了。太棒了！
周二 我在儿童厨房学习做简单的饭菜。我现在可以为我的家人做饭了。这很有帮助！
周三 我在围棋室下围棋。下完棋后，我需要把棋盘和棋子收起来，然后整理房间。我在这里玩得很开心。
周四 我可以在戏曲厅学习京剧。老师说我们需要多做运动才能学好戏曲。多好啊！
（一）阅读记录，补全社团活动的海报。（6分）
（二）阅读记录和海报，判断正（T）误（F）。（4分）
（ ）1. 安可能在16:20结束她的课程。
（ ）2. 安的四项课后活动各不相同。