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三、任务型阅读(本题有5小题,每小题2分,共计10分)
Simon 所在的学校正在开展“Amazing Animals”英语综合实践活动,以下是他们小组的成果海报。请根据评价表,选择合适的选项,完成对海报的评价。
Checklist for the Poster
(
(
(
(
(
B. C.
Simon 所在的学校正在开展“Amazing Animals”英语综合实践活动,以下是他们小组的成果海报。请根据评价表,选择合适的选项,完成对海报的评价。
Checklist for the Poster
(
B
)26. A. special power B. key research C. famous words(
B
)27. A. power B. nature C. sight(
A
)28. A. title B. mind map C. fun fact(
B
)29. A. All B. Some C. None(
C
)30. A. B. C.答案
26.B 27.B 28.A 29.B 30.C
解析
【解析】
26. 根据评价条目第一条的说明，海报已经介绍了special power和fun facts，缺少key research，因此建议将“Cool Question”部分替换为key research，选B。
27. 海报中David Attenborough的原话是“Nature is the greatest time traveller of all.”，对应句意为这句话告诉我们自然是如此神奇，选B。
28. 评价条目第三条提到要制作大且简洁的标题、思维导图和相关图片，海报顶部的“Immortal Jellyfish—Nature’s Time Traveller”是大且简洁的部分，对应选项title，选A。
29. 海报中的图片有水母图、蛋糕图、足球图，其中只有水母图和主题相关，蛋糕和足球图片和主题无关，说明只有部分图片和海报主题相关，选B。
30. 要求将“Fun Fact”部分的内容改为思维导图，Fun Fact下包含Size、Sight、Travel三个并列子项，C选项的树状思维导图符合该结构，选C。
【答案】
26.B 27.B 28.A 29.B 30.C
【知识点】
任务型阅读
文本信息匹配
语篇细节理解
【点评】
本题结合实践活动海报考查英语任务型阅读的细节理解能力，需要学生结合文本信息和生活常识完成选项匹配，难度适中，能锻炼学生的信息提取和逻辑判断能力。
【难度系数】
0.7
26. 根据评价条目第一条的说明，海报已经介绍了special power和fun facts，缺少key research，因此建议将“Cool Question”部分替换为key research，选B。
27. 海报中David Attenborough的原话是“Nature is the greatest time traveller of all.”，对应句意为这句话告诉我们自然是如此神奇，选B。
28. 评价条目第三条提到要制作大且简洁的标题、思维导图和相关图片，海报顶部的“Immortal Jellyfish—Nature’s Time Traveller”是大且简洁的部分，对应选项title，选A。
29. 海报中的图片有水母图、蛋糕图、足球图，其中只有水母图和主题相关，蛋糕和足球图片和主题无关，说明只有部分图片和海报主题相关，选B。
30. 要求将“Fun Fact”部分的内容改为思维导图，Fun Fact下包含Size、Sight、Travel三个并列子项，C选项的树状思维导图符合该结构，选C。
【答案】
26.B 27.B 28.A 29.B 30.C
【知识点】
任务型阅读
文本信息匹配
语篇细节理解
【点评】
本题结合实践活动海报考查英语任务型阅读的细节理解能力，需要学生结合文本信息和生活常识完成选项匹配，难度适中，能锻炼学生的信息提取和逻辑判断能力。
【难度系数】
0.7
四、情景交际（本题有5小题，每小题2分，共计10分）
阅读下面的材料，从方框中所给的A—E五个选项中选出正确的选项，将其序号填入第31—35小题。
Flying kites is an activity loved by many Chinese during the springtime. Here are top five questions from children. Read the answers and learn more about kite flying!
Q: 31
A: Tails help a kite fly better when the wind is too strong.
Q: 32
A: People have been flying kites for a long, long time. They have found ways to make kites look like different animals or things, such as fish, birds and Chinese dragons!
Q: 33
A: Kites can't fly without wind! But if a day is too windy, it will be too hard to fly a kite. Never fly a kite in a storm. That would be dangerous.
Q: 34
A: You need an open place like a park or a beach. Stay away from trees, buildings, large groups of people and roads.
Q: 35
A: You can work with a helper. The helper holds up the kite, facing the wind. The flier holds the kite string. The flier tells the helper to let go. Then the flier runs away and the kite goes up! If you don't have a helper, hold the kite yourself. Start running. Then let the kite go! Remember to hold on to the kite string!
A. Why do kites come in different shapes and sizes?
B. What's the best weather for kite-flying?
C. How can we get a kite to fly?
D. What's the best place to fly a kite?
E. Why do some kites have tails?
阅读下面的材料，从方框中所给的A—E五个选项中选出正确的选项，将其序号填入第31—35小题。
Flying kites is an activity loved by many Chinese during the springtime. Here are top five questions from children. Read the answers and learn more about kite flying!
Q: 31
E
A: Tails help a kite fly better when the wind is too strong.
Q: 32
A
A: People have been flying kites for a long, long time. They have found ways to make kites look like different animals or things, such as fish, birds and Chinese dragons!
Q: 33
B
A: Kites can't fly without wind! But if a day is too windy, it will be too hard to fly a kite. Never fly a kite in a storm. That would be dangerous.
Q: 34
D
A: You need an open place like a park or a beach. Stay away from trees, buildings, large groups of people and roads.
Q: 35
C
A: You can work with a helper. The helper holds up the kite, facing the wind. The flier holds the kite string. The flier tells the helper to let go. Then the flier runs away and the kite goes up! If you don't have a helper, hold the kite yourself. Start running. Then let the kite go! Remember to hold on to the kite string!
A. Why do kites come in different shapes and sizes?
B. What's the best weather for kite-flying?
C. How can we get a kite to fly?
D. What's the best place to fly a kite?
E. Why do some kites have tails?
答案
31.E 32.A 33.B 34.D 35.C
解析
【分析】
本题为英语情景交际的问答匹配题，解题思路是先提取每个答句的核心关键词，再与方框中的问句选项匹配，找到对应关系即可。具体来说，需根据答句的主旨，匹配询问对应内容的选项：31题答句围绕风筝尾巴的作用展开，对应询问尾巴相关的选项；32题答句提到风筝有不同形状，对应询问形状的选项；33题答句围绕风与放风筝的关系，对应询问天气的选项；34题答句讲放风筝的地点要求，对应询问地点的选项；35题答句说明放风筝的方法，对应询问飞行方法的选项。
【解析】
逐个分析答句与选项的对应：1. 31题答句核心是“风筝尾巴在大风时帮助风筝更好飞行”，对应选项E“Why do some kites have tails?”；2. 32题答句提到“风筝被做成不同动物或事物的样子”，对应选项A“Why do kites come in different shapes and sizes?”；3. 33题答句围绕“风对放风筝的影响”，对应选项B“What's the best weather for kite-flying?”；4. 34题答句说明“放风筝需要开阔的地方，远离危险区域”，对应选项D“What's the best place to fly a kite?”；5. 35题答句详细讲解放风筝的步骤，对应选项C“How can we get a kite to fly?”。因此答案依次为E、A、B、D、C。
【答案】
31.E 32.A 33.B 34.D 35.C
【知识点】
英语情景交际、问答匹配
【点评】
本题考查英语情景交际中的问答匹配，难度较低，只需抓住答句的核心关键词，即可快速匹配对应的问句，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3
本题为英语情景交际的问答匹配题，解题思路是先提取每个答句的核心关键词，再与方框中的问句选项匹配，找到对应关系即可。具体来说，需根据答句的主旨，匹配询问对应内容的选项：31题答句围绕风筝尾巴的作用展开，对应询问尾巴相关的选项；32题答句提到风筝有不同形状，对应询问形状的选项；33题答句围绕风与放风筝的关系，对应询问天气的选项；34题答句讲放风筝的地点要求，对应询问地点的选项；35题答句说明放风筝的方法，对应询问飞行方法的选项。
【解析】
逐个分析答句与选项的对应：1. 31题答句核心是“风筝尾巴在大风时帮助风筝更好飞行”，对应选项E“Why do some kites have tails?”；2. 32题答句提到“风筝被做成不同动物或事物的样子”，对应选项A“Why do kites come in different shapes and sizes?”；3. 33题答句围绕“风对放风筝的影响”，对应选项B“What's the best weather for kite-flying?”；4. 34题答句说明“放风筝需要开阔的地方，远离危险区域”，对应选项D“What's the best place to fly a kite?”；5. 35题答句详细讲解放风筝的步骤，对应选项C“How can we get a kite to fly?”。因此答案依次为E、A、B、D、C。
【答案】
31.E 32.A 33.B 34.D 35.C
【知识点】
英语情景交际、问答匹配
【点评】
本题考查英语情景交际中的问答匹配，难度较低，只需抓住答句的核心关键词，即可快速匹配对应的问句，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3
